我國學前教育管理體制面臨的主要問題與挑戰

黎麗萍

摘要：隨著國家教育事業的不斷發展，人們對于教育有了越來越高的要求。尤其是我國的學前教育在管理體制方面面臨著很大的挑戰。所以現階段的當務之急就是分析學前教育管理體制中存在的問題以及面臨的挑戰，然后討論出一些有效的措施，逐步完善我國的教育體制。眾所周知，教育改革是在長期的教育實踐中總結出來的，并不是盲目地去改變所有的教學內容和教學方法。這篇文章深入探討了我國學前教育的發展現狀以及其中存在的一些問題，并且針對這些問題提出了具體的改革措施。

關鍵詞：學前教育；挑戰；問題；管理體制

眾所周知，我國在進行教育改革的同時一直存在著一些問題，現今我國的學前教育管理體制面臨著很大的挑戰，如果不及時采取有效措施進行調整，就會影響到教育事業的發展。當然關鍵性的問題在于政府部門，政府部門沒有分配明確的職責，沒有建立健全監督管理機制，對于人員的安排也不詳細。這些問題都對學前教育的發展有一定的影響，所以相關部門應該高度重視，積極采取有效的措施進行解決，逐步完善我國學前教育管理體制。

1.我國學前教育管理體制存在的問題

1.1政府部門沒有明確的定位

隨著我國經濟體制的轉變，傳統的教學模式已經不能滿足市場的需求，所以就需要作出一些調整。但是在新的經濟體制下，政府部門的職責并沒有得到明確的規定，而且在我國學前教育事業中的職能被逐漸忽視。現今，政府部門已經了解到完善學前教育管理體制的重要性，所以發布了一些特定法規來加強政府部門在學前教育中的主導地位。但是在實際的管理中還是有很多政府沒有發揮到主導地位，沒有具體按照規定去實行，這就在很大程度上對教育事業的發展產生了影響。

1.2各級政府權責界定不清楚

在當今這個時代，雖然提倡政府積極指導學前教育管理制度，但是各級政府沒有明確地規定權責配置，這就導致學前教育管理體制的“分級管理”難以實現。具體來說，中央政府沒有頒布全面的學前教育法律法規，沒有達到全面促進我國學前教育事業均衡發展的目的。并且中央政府沒有為省、市、縣、鎮等各級政府分配具體的職責和權力，這就嚴重阻礙了我國學前教育的發展，政府部門總是將本應該履行的職責推卸給下級政府。

1.3政府沒有明確各部門的權責

雖然現今國家已經認識到將政府各部門之間的權責劃分開的重要性，也頒布了一些相應的法律法規，但是在實際的落實過程中仍然存在著一些問題，比如多頭管理、缺位、越位等等。通常情況下，教育部門具有較強的學前教育管理能力，所以相關政府部門在具體劃分職責過程中，總是過于強調教育部門，卻忽視了財政部門、城鄉建設部門等其他相關部門的作用，這種現象相當不利于學前教育事業的長期發展。另外，具有學前教育機構注冊權限的部門有民政部門、教育部門以及工商部門，但是由于涉及到專業的限制，只有政府教育部門能夠對學前教育機構進行監督管理，這就是批、管職能分離的問題。

1.4缺乏部門合作交流

國家提倡政府各個部門協同合作的機制進行學前教育的管理。而在實際的落實過程中，聯席會議制度只是形式化，并沒有起到真正的作用。下級政府脫離上級政府監督管理的現象時有發生，各個部門之間不能做到良好的合作交流，導致對學前教育事業的管理缺乏積極性。另外一個方面，對于學前教育的管理應該是以教育部門為牽頭，帶動其他部門進行配合。但是由于權責范圍的限制，政府教育部門不能直接領導其他部門，而各個部門之間又缺乏有效的協同合作，這就直接限制了我國學前教育事業的發展。

2.我國學前教育管理體制面臨的挑戰

我國的學前教育管理體制由于受到一些因素的限制，所以面臨著很大的挑戰。首先我國的學前教育資源不夠充足限制其發展，沒有充足的教育資源就不能為學生提供更多的知識。其次，我國的教育局和衛生局都為學前教育的管理提供了一些便利，但是由于沒有明確的界限。還有一點就是我國鄉鎮地方的學前教育面臨著更大的困難，不僅缺乏人力資源，也缺乏物質資源。為了保證我國學前教育的全面發展，就必須高度重視鄉鎮地方的學前教育，只有在鄉鎮投入更多的教育資源，才能保證國家學前教育的平衡發展。以上這些都是當前我國學前教育管理體制面臨的巨大挑戰，所以現階段的當務之急就是分析學前教育管理體制中存在的問題以及面臨的挑戰，然后討論出一些有效的措施，逐步完善我國的教育體制。

3.我國學前教育事業發展的具體措施

在我國的教學改革中，對學前教育的重視程度不高，所以我國的學前教育事業面臨著巨大的挑戰。需要不斷完善教育管理機制，建立健全相關法律法規，增強管理工作的力度。同時需要政府部門的工作人員認真了解自己的工作職責，做好學前教育的管理工作。相關部門應該高度重視教育資源不足，管理力度不夠的問題，積極采取有效的措施進行解決，逐步完善我國學前教育管理體制。

3.1政府部門承擔相應的責任

眾所周知，學前教育事業的長期發展，必須得到政府部門的支持和幫助。首先國家通過商量決議頒布相關的法律，提出具體的政策方針。然后落實到各級政府中，各級政府應該充分行使自己的權利，來完成國家政策中的責任和義務，努力實現學前教育事業的良好發展。值得注意的是，政府部門必須要明確主導方向，在創辦學前教育機構的同時，做好規劃管理制度，為我國學前教育事業的全面發展奠定良好的基礎。

3.2加大法律監管制度

政府有著管理學前教育事業的權利和義務，但是現今仍然存在著一些地方政府部門的管理力度不夠大，由于監管力度不足導致的漏洞會在很大程度上影響學前教育事業的發展。為了避免這樣的漏洞出現，就需要相關的工作人員加大監管力度，認真執行政府管理機制，在工作中相互監督，一旦發現問題，及時報告給上級，同時采取有效的措施進行解決。不論何時要將法律法規作為最根本的保障，按照法律的規定完善學前教育管理機制，逐步解決發展過程中出現的一系列問題，推動我國學前教育事業的快速穩定發展。

4.結語

綜上所述，在當今這個時代，人們已經認識到了學前教育在發展中存在的問題以及面臨的巨大挑戰，并且國家也采取了一些有效的措施進行改革調整，不斷完善我國學前教育管理機制。由此可見，在學前教育的管理中，需要政府部門承擔相應的責任，加大法律管理制度，各個部門之間相互協調，交流合作，共同為學前教育的管理作出貢獻，促進我國學前教育事業的發展。

參考文獻：

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