多媒體技術在高職計算機專業課教學中的利與弊

王春玲

摘 要：本文從多媒體技術在高職計算機教學中的問題入手，總結并分析計算機教學現狀，簡要介紹高職學校計算機多媒體教學優化措施，旨在提升計算機教學水平，凸顯多媒體教學模式的優勢與作用，充分激發高職學生計算機學習興趣，促進高職學校計算機教育發展。

關鍵詞：多媒體技術；計算機教學；高職

計算機是高職學校基礎性學科之一，也是對學生計算機基礎能力培養的重要手段。當前多媒體技術在教學中的應用較為廣泛，計算機教學也不例外，但是當前高職計算機多媒體教學仍然存在一些問題，成為限制計算機教學質量提高的主要障礙，因此，高職計算機教師應加強自身技能學習，不斷錘煉多媒體教學技巧，進而提升高職計算機多媒體教學水平。

一、多媒體技術在高職計算機教學中的問題

1.高職計算機教學過于依賴多媒體技術

多媒體教學優勢被越來越多的人所重視，當前高職學校為提升計算機教學質量，紛紛開展多媒體教學模式，但在實際應用過程中，部分教師過于依賴多媒體技術，企圖利用多媒體教學完全替代傳統教學模式。上述誤區造成多媒體教學效果不明顯，學生對多媒體教學的新鮮感逐漸被打消，其教學水平反而下降。這是由于教師與學校沒能正確認識多媒體教學的真正意義所造成，事實上，多媒體技術僅僅是一種教學輔助工具，與其他教學模式一樣，需要與傳統教學形式相互作用，方能發揮出多媒體技術的作用與價值。……