基于高職院校探析金融專業教學體系的完善

崔立群

摘 要：高等職業教育目標的定位是高職院校人才培養的第一步，明確人才培養目標，做好教育教學工作，保障人才培養工作能夠與就業市場的要求向接軌。高職金融專業作為當下的熱門專業，各大高職院校的招生數量不斷上升，就業市場的 需求也在不斷變化，不僅僅是對金融專業畢業生的需求，更重要的是對于金融專業學生質量也在逐漸提高，原因在于進入金融領域工作的門檻在不斷提升，金融行業的競爭也越來越激烈，這對于高職院校來說如何培養高質量的金融專業人才是現階段金融教學工作的重點，高職金融教學體系如何進行改進和完善，高職院校如何進行學生管理工作等這一系列工作是急需思考研究，并盡快做出相應的解決方案。

關鍵詞：高職金融專業；教學體系；完善

高職金融專業在國家金融形勢大好的形式下，要積極做好金融人才培養工作，培養與金融行業要求相符合的金融人才，為地區金融行業的發展貢獻力量。高職院校應該看到在金融專業就業形式大好的情況下，就業壓力和競爭壓力都是存在的，為此，高職院校應該通過教學改革工作做好金融專業人才培養的工作。金融行業需要的金融人才要掌握熟練的金融專業知識，具備熟練的金融實務操作能力，因此，高職院校也要依據金融行業的就業情況對于金融專業教學進行改革，注重培養學生的金融業務實際操作能力，轉變傳統的人才培養模式，積極探索高職金融專業教學體系改革，努力完善教學體系。

一、高職金融專業教學體系完善的必要性

（一）高職教育人才培養目標的驅動

高等職業教育作為我國高等教育之一，對于我國現階段經濟建設貢獻出很大的力量，為地區發展和國家經濟發展培養了許許多多優秀的人才，高職院校的教育目的就是培養適應社會經濟發展的具備實踐操作能力的綜合性人才，高職教育開展的實際目標是對于學生處理實務能力的培養，注重對于學生實踐能力的教育培養，專業理論知識的掌握并不是高職學生全部的目標，更重要的是學習將專業理論知識如何熟練地應用于實踐中，保證自身具備熟練的實踐操作能力。在面對高職家培育原始目標下，高職金融專業教學僅僅關注學生的專業理論知識掌握程度是遠遠不能夠滿足當下金融就業市場的人才需求，因此，高職金融專業教學要在已有的教學體系上更加完善，與高職教育的目標不斷靠近，努力做好金融專業人才培養工作。

（二）金融行業就業市場人才需求質量的提高

中國經濟的回轉，經濟發展的前景，經濟發展的環境為金融行業在中國的興起于繁榮起到了推動和促進作用，金融行業對于金融專業人才需求是在逐年提高，但是，根據有關數據顯示，金融機構或者是公司企業對于金融專業人才更加注重的是其專業實踐能力，要求金融專業人才既具備基礎金融專業理論知識，又要有良好的金融實務操作能力，更加注重在專業理論知識的指引下能夠積極的應對處理各類金融實踐問題。在這一就業市場人才需求的推動下，高職院校金融專業教育就要注重對于學生金融實踐操作能力的培養，將學生金融實踐專業理論知識與實踐操作能力相互結合，培養具有熟練實踐操作技能的金融專業人才。

（三）高職院校金融專業師資力量薄弱

高職院校的師資力量的強弱與教育質量息息相關，具備強大的就金融專業師資團隊，學生教育工作的開展就更為順利，對于學生能力的培養能夠做到全面而細致，所以說，教師自身專業能力對于學生的學習是有直接影響的，加強師資力量是高職院校在任何階段和任何一門學科教育的重點。現階段，大部分的高職院校的教師是從高等學府直接畢業的學生，并沒有足夠的實踐經驗，在要開展實踐教學方面也并無經驗可言，學生的實踐教學課堂就硬生生地被專業理論課取代，專職教師是高職院校主要的教學力量，但是，其本身卻存在著知識經驗的欠缺，也沒有能力做好學生的實踐學習。另外，有很大一部分教師并不認可高職院校的發展前景，在教學工作中也并不是盡心盡力，只是將高職院校的工作看作是自己職業生涯的一個跳板，這種情況對于高職院校的發展前景也有一定影響，高職院校普遍存在留不住優秀教師的現象，這也是高職教育辦不成功的一個重要因素。

（四）互聯網金融對于高職金融專業的沖擊

互聯網金融對于高職金融專業課程產生了巨大的沖擊。在當今互聯技術發展迅速的時代，任何行業都會涉及對于互聯網技術的應用，利用互聯網技術使得行業業務操作更加方便快捷，根據金融行業的特點，互聯網技術的應用更能凸顯金融行業從業的特點。現階段，我國的絕大部分高職院校金融專業課程包括金融專業課程和公共課程，金融專業課程又包括金融專業課程、專業深化課程和專業拓展課程，公共課程又分為通識課程和校本課程。很顯然，高職院校金融專業的課程設計中并不包括對于學生互聯網技術的培養，學生缺乏專業的互聯網技術的培養，沒有形成完善的金融專業課程體系。互聯網金融中出現的問題是多種多樣的，金融專業人才需要具備多種能力，用于解決在互聯網金融的大背景下的各種問題。這就要求高職院校要積極投入到高職金融專業課程教學的改革，完善高職金融專業課程體系。

二、高職金融專業課程體系完善策略

（一）改革金融專業實踐教學體系

加強高職教育教學體系是當下解決實踐教學體系不規范、不科學的一個途徑。要建立科學、規范、系統、內容協調一致的高職金融實踐教學體系。實踐教學主要包含兩個方面：首先要明確實踐教學具體要包括哪些內容，要緊緊圍繞人才培養目標，在制定教學計劃時，對于學生的課堂實驗、畢業前的實習實訓、畢業設計、社會實踐等各個方面進行合理安排配置，要建立起與校內課堂理論教學相互對應的教學內容，保證理論教學與實踐教學內容相輔相成，做好銜接工作，保證課堂理論教學與實踐教學的教學效果；此外，要積極構建與實踐教學活動相適應的人才培養目標體系、學生管理體系、保障體系和考核體系。通過制定完善的實踐教學體系，落實實踐教學的各項制度。將實踐教學的理念和教學內容與理論教學相互結合，二者相互促進，做到實踐教學的每一個教學環節都有相應的教學保障，學生考核評價體系也具有一定的標準。最后，院校還要注意對于學生學習效果的定期反饋，建立起學習反饋機制，對實踐教學中出現的新問題和新情況及時反映到教學計劃中，是實踐教學不斷得到完善，做好實踐教學每一個環節的工作。

（二）加強高職金融專業師資力量建設

高職學生在校學習專業知識或者相關實踐知識，教師的課堂教授是最重要和有效的渠道，教師的專業技能水平與學生的個人能力的培養是息息相關的，所以，師資力量是高職院校辦好高職教育的一個重要因素。現代高職教育要積極去適應就業市場對于專業人才的要求，在此指引下，高職教育才能做到合理利用教育資源，保證專業技能人才培養工作順利展開。為此，高職院校要注重全面發展學生的個人能力，不僅僅是學生的專業知識水平，當下更為重要的是培養學生解決實際問題的能力。金融行業是實務性特別強的一個行業，需要學生在掌握基本的金融專業理論知識后，能夠熟練地運用于實踐中，解決實際金融問題。通過上文敘述，了解到現在的高職院校金融專業教師自身能力有所不足，沒有相關的金融實踐經驗是一方面，另一方面，教師的教學工作心態也是影響教學質量的一個重要原因。在面對此類問題時，高職院校可以通過聘請兼職教師，補足學生缺乏金融實踐教育的機會，金融機構或者企業中從事相關金融業務的優秀工作人員完全可以走進高職教育課堂，通過金融實務人員的講解，學生對于金融專業到底要處理什么樣的問題，也明確自身定位。

此外，高職院校也可通過對專職教師的集中培訓，給專職教師一個學習的機會，或者有條件也可通過掛職鍛煉，到金融機構進行實務學生，不論對于學生實踐教學課堂的開展還是院校師資力量建設都是有利無害的，壯大學校師資力量，提高學生的學習質量，另外，對于教師的教學心態，在進行教師招聘工作過程中，工作人員要嚴格把關，面試環節應該要考慮應聘者個人對于在高職院校工作的心態，經過嚴格的考察是否該應聘者能夠勝任此份工作，也可通過開展教育會議，糾正個別教師消極的工作態度，在源頭或通過后續工作的努力，積極杜絕此類情況的發生。

（三）積極引入現代化的教學手段

二十一世紀互聯技術的發達為每一個行業的發展帶來了全新的方式，不論是互聯網經濟大發展還是科技革命的興起，都在信息技術的影響下向一個全新的世界靠近。在教育領域，信息技術的發展與應用也是當代教育者的不二選擇，在高職院校金融專業的教學課堂中，學生的學習，教師的教學工作通過科技的幫助能夠解決很多的問題。多媒體教學能夠激發學生的學習興趣，教師的備課工作也能夠輕松許多，而且通過網絡資源，教師可以學習優秀教師的備課思路，豐富自己的教學課堂。另外，教師可以將重點難點知識通過網絡圖表的形式歸納出來，知識體系的構件對于學生學習或記憶都是一個極其重要的途徑，對于金融專業的學生來說，了解金融信息是非常重要的，也可以說金融行業進行的就是金融信息的競爭，學會利用互聯網技技術，利用網絡時代下的大數據資源，學會資源整合，是立足金融領域的一個重要因素。因此，高職院校要提升高職金融專業學生的就業競爭壓力，就要培養學生熟練運用互聯網技術的能力，保證學生在時代競爭下能夠脫穎而出。

（四）積極開展高職金融專業實踐教學

高職教育的目的就是為社會經濟發展培養具有實踐技能的應用型人才，實踐教學是現在高職教育教學改革的一項重要舉措，高職金融專業開展實踐教學既是高職教育的要求，也是金融領域需要的人才技能。具體如何開展實踐教學，還需要學校通過結合自身條件進行，校內金融實踐教學可以通過教師的指引，利用情景式教學，在課堂上給學生模擬真實的金融工作環境，激發學生解決實際金融問題的能力；其次案例教學也是校內實踐課程開展的一項重要的教學方式，通過形象生動的教學案例，培養學生發現問題，解決問題的能力，激發學生利用專業知識解決實際問題的能力。此外，校外實踐教學需要學校與金融機構或者校外企業達成學生實訓基地建設的約定，為金融專業學生金融實踐教學學習創設環境。

三、結束語

高職金融專業培養的是具有熟練金融技能的應用型人才，高職金融教育要保證學生在進入金融領域工作中，對于基本的金融實務有做夠的能力去解決。完善金融專業教學體系這項工作是必要且急迫的。

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