高校校園文化對大學生綜合素質的影響分析

裴銀強　馬偉

摘 要 高校的根本任務是教書育人，培養優秀的人才，而優秀的人才不僅需要有扎實的專業知識，而且還需要具備良好和健全的個人綜合素質，校園文化在大學生綜合素質的培養過程中起著無可替代的作用。隨著高校的改革和網絡化的快速發展，對傳統的校園文化建設形成了一定的沖擊，傳統校園文化對大學生綜合素質的影響變得更加的微弱。在新形勢下，高校校園文化應該加強對新時代的適應，加強對大學生綜合素質的影響力度。

關鍵詞 校園文化 大學生 綜合素質

1高校校園文化和大學生綜合素質

1.1高校校園文化的內涵

高校校園文化即高校在長期的辦學實踐過程中形成的具有院校特色的精神環境和文化氣氛，主要包括校園建筑、景觀、設施等有形與物化的內容，也包括辦學傳統、校風、校訓、學風、校園人際關系、校園開展的文化活動風格等無形與抽象的內容。校園文化主要是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，涉及院校領導、教職工等，是以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的，對高校長期規劃發展和學生綜合素質的提升有著極其重要影響的一種群體性文化。

1.2大學生綜合素質的內涵

大學生綜合素質即大學生的綜合修養，主要包括專業知識素質、思想道德素質、文化素質、實踐創新素質、心理素質。專業知識素質主要可以依靠平時的第一課堂，通過老師的課堂傳授理論知識得以學習，而思想道德素質、文化素質、實踐創新素質、心理素質則需要大學生在長期的學習實踐過程、校園強烈的文化氣氛的熏陶之下慢慢習得，需要學生在長期的學習和生活中對校園文化自發地去感悟和內化。

2高校校園文化對大學生綜合素質的影響

2.1校園文化對大學生專業知識素質的影響

良好的校園文化可以使學生置身與校園文化之中，積極向上的校風、學風以及辦學傳統可以激發學生勤奮努力，刻苦學習的動力和積極性，同學和老師之間良好的人際關系可以鍛煉學生的人際交往能力，可以相互進行專業知識的交流與溝通。

學校的社團活動為學生學習和鍛煉自己提供了一個非常好的平臺，學生可以將自己在第一課堂學習到的專業知識運用到實踐中，用實踐檢驗自己所學，提升自己對知識的理解力。

2.2校園文化對大學生思想道德素質的影響

大學生的思想道德素質是指在一定的社會環境和教育影響之下，通過個人的認識和在社會實踐中所形成的正確的世界觀、認識觀和價值觀。大學生思想道德素質的形成和校園文化建設密不可分，學生在良好的校園文化的影響之下可以自我教育和自我完善。在新形式下，在全面建成小康社會的決勝階段，在堅持文化自信前提之下，每一位大學生更是要踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量，努力提高自己的思想道德素質，形成正確的價值判斷和價值取向。

2.3校園文化對大學生文化素質的影響

大學生文化素質不僅包括學校授予的科學技術方面的知識，還包括所學習到的哲學、歷史、文學等人文社科方面的知識，而校園文化在學生的學習過程中起著重要的作用，良好的校園文化造就溫馨的學習氛圍，可以使學生在愉悅、舒適的環境中學習相關知識，通過知識的學習提升自己的文化素質。

2.4校園文化對大學生實踐創新素質的影響

李克強總理提出“大眾創業，萬眾創新”的號召，提倡全民創業，以擴大就業，增加居民收入。當代大學生作為創新創業的關鍵力量，有著天然的優勢與機會，國家給予大學生創業很大的支持和幫助，因此大學生更需要培養創新創業的思維與能力。校園文化為大學生創新創業能力的養成提供了良好的條件，高校開展的大學生創新創業大賽更是給學生提供了良好的機會與平臺，使學生逐步培養自己的創新思維，努力提高自己的實踐創新素質。

2.5校園文化對大學生心理素質的影響

良好的校園文化有利于學生形成積極健康的心理。來自五湖四海的同學聚集在了同一個地方，由于生活習慣、傳統習俗、興趣愛好等差異使部分學生產生排斥感，不能很好的融入到新的生活與環境當中。良好的校園文化可以為學生提供豐富多彩的校園生活，使學生盡快融入校園文化中，形成良好的人際關系，走出自我空間，消除不良情緒，形成健康的心理素質。

3當前高校校園文化對大學生綜合素質的影響現狀

3.1高校校園文化建設乏力

部分高校沒有認識到校園文化對大學生乃至教職工個人發展以及綜合素質提高的積極作用。校園文化的建設是一個長期、持久的過程，其成效在短期內也難以測量，這會導致部分學校感到校園文化建設會對教師正常的教學秩序形成一定的影響，這些認識在不同程度上制約著校園文化建設和學校教書育人基本功能的充分發揮。

3.2高校傳統校園文化作用減弱

隨著我國高校體制機制的改革和高校校園面積的擴大，高校在校大學生的數量也在逐年的增多，據國家統計局和教育部發布的數據顯示，2017年全國在校大學生數量為2695.8萬人，應屆大學畢業生人數為795萬人，新招收大學生人數748.6萬人，數量如此之多的大學生給高校校園文化建設帶來諸多不便的同時也帶來了許多的發展潛力，而在高校長期的發展過程中積淀下來的傳統校園文化很難與快速發展的社會文化接軌，致使高校傳統校園文化在培養大學生綜合素質的過程中所起的作用也在逐漸的弱化。

3.3高校特色校園文化建設不鮮明

校園文化的建設有共性，但也有個性，高校主要優勢學科和辦學傳統的不同，所形成的校園文化也會有所不同，但由于學生數量的增多，不同專業的學生之間的交流與溝通變得不便，使得高校很難完全將高校特色融入到校園文化建設之中。

3.4高校網絡文化建設不健全

隨著科學技術的進步和網絡化的發展，信息新媒體已不僅僅局限于大學生的學習方面，而且還涉及到大學生的生活和工作各個方面，大學生通過網絡平臺購物、娛樂、溝通、交流，甚至有的課程都需要在網上學習。高校網絡文化從無到有，但是多媒體網絡平臺給我們每個人帶來便利的同時也帶來巨大的影響，一些不健康的信息有了傳播的媒介，不良信息進入到了大學生的視野，這也反映出高校網絡文化建設的不健全。

4高校校園文化對大學生綜合素質影響策略

4.1創新形式，創建優秀校園文化

對已經不再適應當前社會趨勢和學校發展前景的文化進行剔除或形式創新，加強對高校校園文化影響大學生綜合素質的認識，轉變思想觀念，積極創建優秀的高校校園文化。

4.2積極引導高校網絡文化的健康發展

網絡平臺給高校校園文化提供了一個非常好的發展契機，高校要加強網絡文化建設，加強對大學生的認知教育和對信息的篩選能力教育，積極開展和引導網絡文化活動，傳播網絡正能量，推動網絡健康信息的傳播，形成一個健康、純潔的高校網絡文化，推動大學生綜合素質的養成。

4.3加強高校傳統特色文化的建設

隨著高校體制機制的改革，各個高校都有其自己的優勢學科和院校傳統，如醫學類、財經類、管理類、畜牧類等不同的高校由于其教學側重點不同，高校有著不同的辦學和育人傳統，基于此高校應該發揮自己的獨特優勢、特色文化，使校園文化在學生綜合素質的培養過程中發揮鮮明作用。

4.4建設物質文化的同時，兼顧精神文化的建設

高校校園文化建設不僅要重視物質文化，還要加強對精神文化的建設，使大學生切實感受到校園文化獨特的凝聚力、感染力和震撼力，使大學生置身其中，自然而然、不知不覺地去感悟校園文化對自己身心的凈化和情感的熏陶。

5結語

現今社會的競爭已是人才的競爭，高素質的大學畢業生必將成為社會發展的主力軍，而在大學生綜合素質的培養過程當中，高校校園文化起著不可替代的作用，創建完善、健康的校園文化環境是高校建設至關重要的環節。因此高校應該高度重視校園文化的建設，使每一個學生在校園里每個角落接受良好的教育，從而提高大學生的綜合素質，培養大學生正確的價值觀，充分發揮高校校園文化建設在大學生綜合素質的培養過程中的作用。

參考文獻

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