多個數學競賽被緊急叫停

據媒體2018年3月2日報道，原定于3月10日舉行的第23屆“華杯賽”決賽，目前已確定將暫緩舉行。“華杯賽”是華羅庚金杯少年數學邀請賽的簡稱，這項于1986年始創的全國性大型少年數學競賽活動，被認為是國內小學階段規模最大、最正式、難度最高的比賽。與此同時，另一備受關注、影響力較大的數學競賽——“學而思杯”也明確表示今年不再舉辦，改為內部學員能力診斷。

據悉，多個數學競賽被緊急叫停與此前教育部、民政部、人社部、工商總局聯合印發的《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》不無關系。該《通知》嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，堅決查處將培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為。

在得知多個數學競賽被緊急叫停的消息后，不少家長表示，還是會觀望之后數學競賽的狀況，“為了讓孩子能夠進入更好的中學就讀，參加此類競賽也是無奈之舉”。

叫停杯賽更要拔除病根

“華杯賽”“學而思杯”被叫停，毫無疑問，兩者可看作國家整治校外培訓班違規辦學的最新成績，折射出此次整頓的威懾力。但毋庸諱言，就減輕中小學生課外學習負擔、家長經濟負擔，遏止校外“搶跑式”培訓來說，叫停相關杯賽固然是較好的開端，但僅有這些舉措還遠遠不夠。

有需求才有供給，長期以來，一些校外培訓機構之所以樂于舉辦各類杯賽，就是因為家長和學生有參賽需求。家長關注并讓孩子參與比賽，是希望通過競賽增加孩子考取優質學校的幾率，盡管這并不是一條明確的升學路徑。由此可見，制造校外培訓機構“搶跑式”培訓和各種杯賽火熱局面的根本，還在于優質教育的資源不均衡。在此基礎上，家長們拿著孩子各類比賽的獲獎證書簇擁著報名優質學校，學校又違規“掐尖”招生，以至于局面越發混亂，甚至形成了一種招生慣性。

若想遏止各種校外機構舉辦“搶跑式”培訓和相關杯賽的火熱局面，首先需要進一步扎實做好平衡教育資源的工作，擴大校際間優秀師資、優質教學理念、高新教學工具等各種軟硬件資源的流動性；其次要進一步擴大優質教育學位的總體供給，滿足中小學生上學的總體供需平衡。無疑，這需要有關方面有清醒的認識，并持之以恒地推進各項制度不斷完善，要從根本上剝離功利色彩，斬斷不當利益和非法利益的鏈條。否則，病根不除，雖然今日各種杯賽已被叫停，但是保不準日后還會暗自生長發芽。

叫停功利性杯賽是理性糾偏的開始

舉辦奧數等競賽活動的初衷，是讓那些對相關學科有興趣且學有余力的學生，開發智力，鍛煉思維。但在現實中，不少家長趨之若鶩，不顧孩子的實際情況，硬拉著孩子報班參賽，形成了“全民奧數”的熱潮。以至于全國小學奧數4大杯賽命題專家都站出來呼吁，適合奧數訓練的學生只占5%～8%，目前奧數市場的滲透率已經遠遠超過了合理范圍，這對大部分學生并無益處。

之所以出現競賽熱，一方面是考試及培訓機構有利可圖。幾乎每一個競賽的背后，都有一個培訓機構在經營。重培訓收費、輕競賽管理，使得許多競賽亂象叢生。同時，家長的功利思維作祟也是重要因素。早些年，學科類競賽證書往往可以在升學時獲得加分，便被家長看作進入好學校的“敲門磚”。近年來，雖然公辦小學和初中逐步實現劃片區就近入學，各地中考也紛紛取消競賽類加分，但一些優質民辦初中仍然看重學生競賽成績，導致一些家長只能盲目讓孩子參賽。北京師范大學第二附屬中學黨委副書記陳國治曾一針見血地指出：“只要允許民辦學校選擇學生，教育的生態環境就依然有破壞者。”從某種意義上說，叫停功利性杯賽是一種歷史的必然，體現了教育部門全面深化教育改革、減輕學生和家長負擔的決心和力度，這是理性糾偏的開始。