假期活動里的小學問

文/Jessica 圖/小白狼

假期，放松、睡懶覺、跟家人和朋友一起玩耍……這些在上幼兒園的日子里很難盡興的活動，到了假期統統可以擺脫限制，讓孩子在真正的輕松愉快里恢復能量，繼續戰斗。

放假的無憂無慮固然快樂，但是兩到三周的假期，單單只有電視、游戲機、圖畫書的陪伴，孩子依然會很快滋長出無聊情緒。而如果孩子習慣甚至沉迷于一到假期就宅在家里擺弄電子設備，他們的智力、心理和社交各方面的能力都會嚴重受到影響。

幸運的是，澳洲各幼兒園、市政和教育機構都會推出各種各樣的假期活動，以豐富孩子的生活。在這里，我們來看看孩子參加假期活動的小學問。

目的性活動與開放性活動相結合

目的性的假期活動是指有具體教學目標的活動，比如手工班、繪畫班、沖浪課等。相對的，開放性的假期活動會有一個主題，但沒有統一的教學目標，比如野營、觀看藝術表演、故事會等。

目的性的假期活動能夠幫助孩子獲得某一特定技能，給他們結交其他有類似興趣的朋友的機會。而開放性的活動可以給孩子更大的自由度，發揮創意。

目的性的活動和開放性的活動相結合，能幫助孩子在消除無聊的同時，延伸平常的學習，做到粗中有細，勞逸結合。

室外活動與室內活動相結合

有的家庭在計劃孩子假期活動的時候容易走極端，比如連續的旅游或運動導致孩子過度興奮或過累，或者只讓孩子待在家里，導致孩子沉迷電子設備。

最好的方式是動靜結合，室外活動與室內活動相結合，讓孩子的日程里既有興奮，又有沉靜。由于假期時間較平常充足，不妨安排動態的室外活動略多，讓孩子的活力得到充分的釋放。

延伸平常的興趣愛好

大部分的孩子在幼兒園期間都會上固定的興趣特長班，而這些特長班經常會在假期時安排特別的活動，延伸孩子的學習。

比如有的假期活動會圍繞孩子平時上課感興趣但沒有時間擴展的主題展開，或者組織小范圍的社交或表演活動，這樣的安排都可以進一步增強孩子的學習興趣和成就感，一舉兩得。