如歌青春，如花綻放

○黃

青春是有聲有色、有形有味、多姿多彩、生動(dòng)鮮活的，它就在我們身上、我們身邊以及我們的生活中，它是一切美好事物的代名詞。把握了青春的內(nèi)涵，有助于拓寬我們的寫作思路。那么，我們?nèi)绾尾拍軐懞靡浴扒啻骸睘樵掝}的作文呢？大家可以從以下三個(gè)方面入手。

一、審清話題，擬題精美。

以“青春”為主題的文章，擬題十分關(guān)鍵，因?yàn)樗鼪Q定著文章的選材與立意，決定著作文最終的成敗。因此，我們要發(fā)散思維，做到擬題新穎生動(dòng)。

我們可以從青春的夢(mèng)想、青春的浪漫、青春的風(fēng)采、青春的思考、青春的感悟等方面來擬題。不妨擬題如下：《青春之歌》《金色華年》《“出彩中國人”走進(jìn)我的青春》《我的青春我做主》《青春要做撲克牌中沒有的“H”》《青春與孤獨(dú)絕緣》《青春的色彩》《青春時(shí)節(jié)，我要擁抱一次月亮》《人生最絢麗的季節(jié)》《青春網(wǎng)事》《青春如微微，一笑很傾城》《時(shí)刻準(zhǔn)確著》《勇往直前》等。

二、精心選材，剪裁精當(dāng)。

寫“青春”主題的文章，我們一定要選取典型的素材，可以從自我的志趣、夢(mèng)想、特長等方面來選材；也可以從自我的勤奮、真誠、堅(jiān)強(qiáng)等方面來選材；還可以從自我的愛美、追星、叛逆等方面來選材……總之，其素材一定要凸顯青春的特質(zhì)與神韻，形象鮮明地展現(xiàn)自我的個(gè)性與精神。

在多角度選材上，同學(xué)們不妨由外表到內(nèi)心、由課內(nèi)到課外、由學(xué)習(xí)到生活、由交友到處事等多個(gè)角度來考慮，使得素材具有多樣性與廣泛性。

“青春”主題的文章，我們不妨先寫個(gè)人愛美之行，如與“痘痘君”講和；再寫自我的學(xué)習(xí)生活，如與“數(shù)學(xué)君”作戰(zhàn)；最后寫自己與朋友的交往，如瘋狂追星與娛樂等。也可以從不同側(cè)面展現(xiàn)自我的愛美追星、勤學(xué)苦練、活力無限等特質(zhì)，彰顯青春的魅力。在行文中會(huì)記敘多件事，所以我們一定要做到詳略得當(dāng)、剪裁精當(dāng)，這樣才能使文章中心突出。

在選材與剪裁方面值得大家學(xué)習(xí)和借鑒的青春美文有青年作家三三的《越來越明亮的你》一文，下面請(qǐng)欣賞精彩片段：

我從來不愿意做眼保健操，甚至連裝模作樣擺個(gè)姿勢(shì)也不愿意，如此算下來，因?yàn)槲业木壒剩覀儼嘁恢苤辽僖鄣?分。班主任找我談過這個(gè)問題，令她氣惱的并不是我不做眼保健操這件事，而是我桀驁不馴的態(tài)度：“憑什么你就不做，憑什么你就要和別人不一樣？”學(xué)校是一個(gè)制度森嚴(yán)的地方，遵守規(guī)則是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，否則就應(yīng)當(dāng)受到某種批評(píng)。我是在很多年以后才明白，這種強(qiáng)制性的一視同仁其實(shí)是學(xué)校對(duì)弱者保護(hù)的體現(xiàn)。不過，即便老師找我談話之后，我也沒有改掉不做眼保健操的壞習(xí)慣。當(dāng)時(shí)究竟是什么樣的心態(tài)，現(xiàn)在我已經(jīng)記不清了，也許是青春期那沒來由的固執(zhí)，偏要那樣做。所幸這本身不是什么大事，班主任也不是特別在意班級(jí)的分?jǐn)?shù)。在講了幾次后，見我屢教不改，她便不再管我，于是不做眼保健操成了我被默認(rèn)的特權(quán)。

一套眼保健操5分鐘，我每天比其他同學(xué)多出10分鐘的時(shí)間。我坐在第一排，偶爾難免與執(zhí)勤人員四目相對(duì)，我若無其事地做自己的事。有時(shí)我會(huì)寫家庭作業(yè)，在短短5分鐘內(nèi)做上一道幾何大題；有時(shí)我困得不可開交，便趴在桌子上小憩片刻；有的時(shí)候，我只是怔怔地坐著，腦子像一個(gè)尚未入駐店鋪的空曠商場(chǎng)，什么都不用想……美妙的并非是我比別人擁有更寬裕的時(shí)間，也不是我真的利用這每天10分鐘的時(shí)間做了什么大事，而是那種享受自由的感覺。現(xiàn)在我才明白，拒絕做眼保健操是一種在安全機(jī)制下運(yùn)轉(zhuǎn)著的有限叛逆，它既不需要我承擔(dān)太嚴(yán)重的后果，又能滿足青春期女孩的叛逆以及對(duì)不從眾的追求，這很有意思。

在這個(gè)片段中，概括敘述與具體描寫相結(jié)合，以眼保健操為切入點(diǎn)，寫活了自我青春的叛逆，生動(dòng)展現(xiàn)了我行我素的鮮明個(gè)性，給讀者留下深刻的印象。選材精巧，這類微小而別致的青春故事往往會(huì)更吸引人。

三、布局精巧，表達(dá)靈動(dòng)。

寫“青春”主題的文章最好采用橫式結(jié)構(gòu)來精巧布局，可以通過標(biāo)題指津、美句銜接、排比構(gòu)段、鏡頭剪輯等方式，串連起三至四個(gè)鏡頭，傳神地展現(xiàn)自我走向成熟、走向完美的青春歷程，抒寫對(duì)青春年華的贊美之情。

例如，我們可以用“生如初陽，照亮憂傷”、“身披戎裝，為夢(mèng)上場(chǎng)”、“你若盛開，芬芳自來”這三個(gè)小標(biāo)題來構(gòu)思行文；可以用“青春是首歌，舒緩而剛勁”、“青春是首歌，優(yōu)雅而溫暖”、“青春是首歌，激越而昂揚(yáng)”這三個(gè)美句銜接其間，使文章層次分明，美不勝收；也可以用“青春是一首歡樂的歌，青春是一首激昂的歌，青春是一首向上的歌”來總領(lǐng)內(nèi)容，構(gòu)成排比，使得文章脈絡(luò)分明，結(jié)構(gòu)精美；還可以從自信、自強(qiáng)、自力等方面，用三個(gè)小鏡頭巧妙組合，使得文章思路清晰，層次分明。

總之，無論采用何種方式，我們都要以文題為主線，反復(fù)詠嘆，鮮明地凸顯青春的特質(zhì)與神韻，使文章中心突出，立意深刻。

寫“青春”主題的文章，語言要有文采，因?yàn)榍啻罕旧砭褪且粋€(gè)富有激情與充滿詩意的人生過程。在語言表達(dá)方面，且看青年作家小眼魚子《痘痘君，我們講和吧》一文中的精彩片段：

在詩意盎然的年代，痘痘君從我跨進(jìn)中學(xué)起就開始攜著全部的熱情伴著我。從額頭到三角T區(qū)，從“二郎神”到“滿天星”，再橫縱坐標(biāo)畫正反比例曲線，它們就像銀河系里的群星那樣點(diǎn)綴著我的大餅?zāi)槨?/p>

如果有一天，我可以把自己的青春故事拍成一部電影，我想這場(chǎng)與痘痘曠日持久的革命精神首先會(huì)把自己感動(dòng)哭。在本該任性的年華，我看著死黨捧著一碗熱氣騰騰的麻辣燙，香香的辣椒味“滋啦滋啦”往頭頂上冒，而我卻只能努力抑制住自己難過的心情：“不，我不能吃辣。”在舍友拆開一包又一包薯片，格外享受地對(duì)著電腦邊看電視劇邊“咔嚓咔嚓”吃的時(shí)候，我只能“忍”字當(dāng)頭，讓自己做一只不食人間煙火的神龜。

一直以為很多東西只要小心翼翼便能保護(hù)好自己，讓自己不受到任何傷害，卻忘了青春本身就是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)。而未來的精彩之處就在于，它有太多的意外和未知，我們都應(yīng)該走出心里的禁區(qū)，享受每一場(chǎng)奇遇帶來的刺激與驚喜。

以上片段運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)比等多種修辭手法，長短交錯(cuò)，亦莊亦諧，妙趣橫生，讓人不禁為作者的妙語如珠而拍案叫絕。由此可見，寫青春故事不妨活用術(shù)語與流行語，新潮又接地氣，這樣定會(huì)讓我們的作文語言靈動(dòng)鮮活起來，讓人欲罷不能。