青春進行時，叩開時光的八音盒

○策劃 沐 逸 執行 黃松海

【文題呈現】

閱讀下文字，按要求作文。

青春是生命中最美好的一段時間。（黑格爾）

在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化為黃金。青春的魅力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美、青春的快樂、青春的本分。（郭小川）

在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。（郭敬明）

走在青春的路上，請帶上我們豐饒的夢想，邊走邊唱吧！請以“青春組歌”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

【佳作展示】

青春組歌

○鄧婷悅

時間的棒槌敲擊青春的編鐘，攜著我初中三年的苦與樂，奏響了青春的組歌。

奮斗進行曲

隨著中考的臨近，我們變得越來越忙碌。“嘿，你還記得這道題的解題思路嗎？”“當然，我給你講講。”“好，謝謝！”同學們紛紛翻出難題，四處搜尋能制服它們的“獨門秘笈”。更有甚者，整天埋頭苦算，手邊的草稿紙撕了一頁又一頁，最終換來了欣喜的笑容……整個教室演奏著只屬于青春的奮斗進行曲。

奮斗進行曲奏響了我們青春的頑強，是青春組歌中最激越的音符。

熱血交響曲

面對體育中考，有人歡欣有人愁。我憂心忡忡地聽完班主任最后的囑咐，踏上了即將出發的汽車。我要鼓起勇氣，拼盡全力完成最后的沖刺。

在長跑考試中的最后一圈，我咬著牙，喘著粗氣，眼睛緊盯前方的終點線，心中只有一個信念，那就是我一定要完成最后的沖刺。我使出洪荒之力，向前狂奔。當時，我的幾位好友也在一旁為我加油鼓勁，沉重的雙腿似乎又有了動力。我的心中熱血沸騰，奮力向前沖刺……

熱血交響曲唱響了我們青春的堅持，是青春組歌中最嘹亮的音階。

夢想協奏曲

滿載夢想的青春是人生中最美的一季。“嘿，畢業后有什么打算？”“繼續深造唄！你呢？”“我想去學一門技術，做一名藍領！”“本人只想快點讀完高中，上一所軍校……”夢想照亮我們青春的臉龐，盡管有許多的不切實際，但那都是我們對未來生活的美好向往。

我們期待著未來能夠攜手并肩站在一個新的高度上，哪怕有無數的急流與險灘，也無法阻擋我們一路向前的腳步。

夢想協奏曲應和著我們青春的希望，是青春組歌中最動人的樂章。

時光似詩，生命如歌。青春組歌蘊藏著我們成長過程中最珍貴的記憶，在我們的人生旅途中悠悠地回響著，讓我們戀戀不忘……

點 評

本文構思精巧，運用三個小標題串連成篇，生動傳神地展現了青春的頑強、堅持與夢想，從多個角度寫活了自我積極進取、樂觀向上的青春風采，淋漓盡致地抒寫了“我”對青春的贊美之情。文章采用總分總的結構，層次分明，結構嚴謹。尤其是在分寫時又從三個方面并列展開，使得文章脈絡清晰，意旨鮮明，給讀者留下了深刻的印象。

青春組歌

○楊柳逸

有人曾問我：“青春是什么？”

我想說，青春是一曲氣勢磅礴的組歌，常常撥動我的心弦，讓我永葆青春的活力與激情。

青春如低緩輕快的大提琴曲。暖風吹拂著臉頰，我感到分外舒適，對體育中考的焦灼情緒似乎也少了許多。此刻，我們正在進行跑步訓練，前兩圈我跑得非常輕松，到了第三圈時便覺得身體仿佛灌了鉛一般沉重，我一下子落到了隊伍的后面。但我依舊咬牙堅持著，不知隊伍里誰喊了一聲：“為了一中，勇敢往前沖！”這一下子將我點醒，對啊，我要考上松滋一中，這是我的夢想。一想到這，我就如打了雞血般充滿力量，咬緊牙關努力地往前沖。

青春是首歌，舒緩而剛勁，時刻提醒著我：愛拼才會贏！

青春如優雅動聽的鋼琴曲。到了中考的關鍵時刻，同學們都靜下心來努力備戰中考，而我也不例外，正絞盡腦汁地與一道超難的數學題過招。但縱使我使出萬般手段，也依舊不能完成，我敗下陣來，似一只狼狽的小狗。實在沒轍，我只得拿著題向學霸——可可姐請教。本以為可可姐會不理不睬，但她細心地為我講解著。一經點撥，我便恍然大悟，連連向可可姐道謝，而她卻不好意思地說：“都是同學，互相幫助也是應該的。”我的心不覺一陣溫暖。

青春是首歌，優雅而溫暖，時時感動我，愛意滿心房！

青春如激越昂揚的進行曲。夜已深，同學們陸續回寢室休息了。擔任鎖門重任的我要留下來鎖好教室的門，等同學們差不多都走完了，鄧松楊還坐在教室里埋頭做作業。我心急如焚地催促道：“快點，我要鎖門了！”可她沒有搭腔，依舊沉浸在演算之中。我有些生氣，上前想要讓她快點離開，突然我看到了她滿臉汗水，正趕寫剛發下來的物理試卷。我不禁感慨，原來大家為了中考都在默默地與時間賽跑啊！

青春是首歌，激越而昂揚，常常激勵我心靈向陽開！

青春如歌，激情迸發，讓這流金歲月閃爍出動人的華彩；青春如歌，意氣風發，讓這青春年華綻放出明艷的花朵！

點 評

這是一篇構思精巧的佳作，文章開篇設置懸念，引起下文。接著以“青春如低緩輕快的大提琴曲”、“青春如優雅動聽的鋼琴曲”、“青春如激越昂揚的進行曲”這三個美句巧妙領銜，多角度地展現青春的神韻，抒寫自我“愛拼才會贏”、“愛意滿心房”、“心靈向陽開”的獨特體驗與感悟，使得文章意蘊深刻。最后總收全文，升華主題，唱響青春組歌，讓人讀之意猶未盡，回味無窮。文章最突出的亮點是細節出彩，描摹生動。行文中不僅抓住自我的神情、動作、心理等細膩描寫，還用側面描寫有力地襯托出自我奮發向上的精神風貌。文章用詞精準，表達靈動，其議論抒情之句富有詩意與理趣，使得作品越發光彩奪目。

青春組歌

○唐宇洋

青春是一首多么美妙的歌，我想把它唱給你聽。陰沉沉的天不免讓人疲倦，嗖嗖的涼風硬生生地打在臉上。我獨倚在辦公室門邊，手執慘不忍睹的默寫本，心中五味雜陳。耳畔仿佛回響著嘲笑聲，這讓我感到很難過。如此簡單的任務都完不成，我有一種無地自容之感。唉，我真是笨啊！該怎么辦呢？我心煩意亂極了，心頭像是懸著一塊沉甸甸的石頭。

陽光總在風雨后

然而，再難也要挺過去，我不禁攥緊了拳頭，輕聲哼唱起：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”我將直面風雨，笑對人生，定要讓他人刮目相待。

《陽光總在風雨后》這首樂觀向上的歌讓我知恥而后勇，讓我得以繼續勇往直前。

越長大越孤單

“歸家、歸家”在我心頭久久縈繞，糟糕的天氣更加惡化了我此時的心情，腦海里滿是令人抓狂的影像——同學的譏笑、老師的指責、死黨的背叛……可一想到回家，一想到父母也會嚴厲地批評我，我就如一只受奚落的丑小鴨一般。老天爺也好似在笑我，雷聲一聲高過一聲。我獨自行走在風雨中，淚水朦朧了我的雙眼，我感到無比落寞與無助。我多想擁有幸福快樂的生活，可是卻事與愿違。無力向前的我蹲在街角，不禁啜泣起來。

不知過了多久，我突然聽到兒時好友安子的詢問聲：“怎么了？怎么如此煩惱啊？”“我……我……”我一時語塞。安子拍拍我的肩膀笑著說：“一切都會過去的，我們回家去！”我和安子并肩走在風雨中，他頗有興致地唱起：“越長大越孤單，越長大越不安……”唱完他輕輕說道，“有我在，你不孤單！”心弦被安子輕輕撥動，我心中的陰霾也慢慢消散。

《越長大越孤單》這首略帶憂傷的歌讓我不再迷茫，因為有你，我不再孤單。

轟轟烈烈，把握青春年華

晴朗的天空，白云朵朵，陽光愜意地鋪開。我興奮在球場上揮灑自如，彰顯著青春的活力。為了進球，我不畏拼搶，不甘落后，勇往直前，讓所有同學都刮目相看。為了贏得比賽的勝利，捍衛球隊的榮譽，我與隊友們團結一心，通力合作，一次又一次挫敗對手，在青春的賽場上創造屬于我們的神話。比賽結束后，躺在球場上，望著蔚藍的天空，我忘情地唱道：“轟轟烈烈，把握青春年華……”隊友們也應和著唱了起來，歌聲匯成一片海洋。

《當》這首意氣風發的歌讓我們攜手共進，越挫越勇，抒寫青春的輝煌。

青春啊，你是我生命中最藍的天、最白的云、最美的歌。我要為你喝彩，我要縱情歌唱，讓我們的生命如你一樣壯麗，讓我們的人生如你一般精彩！

點 評

本文以歌為主線，從三個角度全景展現青春的苦與樂，有力地凸顯出青春的特質——樂觀向上、堅強勇敢、奮力拼搏。文章以“陽光總在風雨后”、“越長大越孤單”、“轟轟烈烈，把握青春年華”三句歌詞為小標題，既生動醒目、總領下文，又意味深長、引人遐思。在行文中，作者還采用夾敘夾議的方式，使得文章結構嚴謹，意旨鮮明。文章最突出的亮點就是細節鮮活，分外出彩。尤其是對人物內心體驗與感受的描寫十分出色。另外，本文語言優美，飽含激情，把青春的蓬勃與活力抒寫得淋漓盡致，讓人讀之斗志昂揚，意氣風發，充滿向上的力量。