多元文化視角下職業院校馬克思主義哲學和思想政治教育工作的時效性分析

祁飛飛

摘要：隨著人們觀念的逐漸改變，職業院校受到了更多家長和學生的信賴，其快速發展，在這個過程中，職業院校需要實現教育的飛越，必須要緊跟時代發展步伐，更新教學理念，實現教學質量的穩步提升。

關鍵詞：多元文化；時效性；對策

從當前我國的職業院校馬克思主義哲學和思想政治專業的教學現狀來看，進展緩慢，教學成果不突出，教學活動的開展不順暢，大大影響到教育時效性的提升。基于此，必須要在今后的教學活動中轉變觀念，實現創新，有效推動教學時效性的提升。具體來講，可以做好以下幾個方面的工作。

1.交往情境教學與馬克思主義哲學和思想政治教育專業相結合

交往情境教學，就是在教學過程中把教育當作人際關系，通過教學活動營造融洽的人際關系和交往氛圍，以此提升教學質量和效率，增強教育的時效性。在職業院校中，將交往情境教學應用到馬克思主義哲學和思想政治專業教育當中，能夠將枯燥的理論知識更好的與實踐相結合，更加貼近學生的生活與實際，學生也更容易接受，且通過教育活動來培養學生積極向上的思想觀念，幫助他們樹立起正確的人生觀和價值觀，進而提升教育的時效性。

同時，利用交往情境教學法，能夠調動起學生的學習積極性，使其更加主動的參與到學習中，更好的掌握知識和相關技能，為其生活和今后的學習提供科學的指導。在教學過程中，老師要營造良好的師生關系，形成師生互動，提升師生間的良性溝通，構建起相互信任且和諧的師生關系，這對于提升教育的時效性也有很大的積極作用。

2.實現多學科的融合

在多元文化發展的背景之下，職業院校學生的學習發生了變化，其搜集知識的途徑更為多樣化，其學習觀念也發生了一定的改變，傳統灌輸式的教學方式已經不適合多元文化視角下的教學活動，也不能夠滿足學生的求知欲望，在這一發展態勢之下，馬克思主義哲學與思想政治專業的教學要和其他學科相融合，實現學生的全面發展，且能夠讓學生感受到學校的重視。

當前社會發展背景之下，就業競爭壓力較大，而學生也普遍存在著焦急心理，有的學生認為自己所學的專業在社會上無用武之地，因此學習的時候就會產生厭學心理，在這種情況下，老師就可以通過學科融合的方式幫助學生改變認識。如可以與心理學專業相結合，幫助學生正確的認識到學習和就業之間的關系，使其擺正心態，并通過積極的評價實現學生的全面協調發展。同時也可以結合大學生就業指導工作，在進行馬克思主義哲學和思想政治教育的過程中，將教育內容和學生的專業有機結合，并通過靈活多變的方式創設學生的社會價值。除此之外，還可以通過營造良好的教育氛圍的方式，讓學生感受到自己專業的魅力，進而更好的投入到學習中，提升教育工作的時效性。

職業院校的學生即將會不如到社會，這就需要學校更加關注學生的成長和心理健康，并重視和學生之間的溝通和交流，使其能夠借助社會來實現自身的人生價值，通過多學科知識相融合的方式，更有利于學生的發展，也能夠進一步提升職業院校思政教育的時效性。

3.在教育中融入實踐活動

實踐是檢驗學生學習情況的最佳途徑，通過實踐，學生能夠發現在學習中存在的問題，老師也可以找到自身在教學活動中的問題加以改正，因此說，在馬克思主義哲學和思想政治專業教學過程中，要融入實踐活動，讓學生積極的投入到實踐當中，擺正學習態度，通過實踐正確的認識到本專業的作用和價值。

職業院校在馬哲和思政專業的教學內容十分豐富，如果單純的進行理論的學習，會限制學生的思維，學生也不能夠將知識應用到現實生活當中，所以說，要更加注重理論和實踐的結合，讓抽象的理論在實際生活中有用武之地。具體教學中，老師要掌握好學生的思想動態，并掌握國家領導人最新提出的國家發展的大政方針政策，并分析講解馬克思主義原理和我國具體實際相結合的案例，提升職業院校學生的哲學和政治素養，這對于提升教學工作的時效性有重要的作用。

結束語：多元文化發展背景之下，給職業院校的教育教學工作提出了更高的要求，也為其教育發展帶來了機遇，作為學校領導和老師，一定要抓住這一機遇，進行創新，采取有效的對策提升教育的時效性。本文結合自身教學實際，以馬克思主義和思想政治教育專業為例，對這一問題進行了簡要分析，希望對于今后的教學工作能夠提供借鑒，提升教學質量和教育工作的時效性。

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