高校輔導員工作之我見

摘要：高校輔導員起著引導學生生活學習、培養學生社會職業心態等重要作用，對于學生的在校生活學習一直到學生進入社會都有顯著影響，傳統高校輔導員工作創新的方向主要集中于學生管理方面，與目前社會職業發展形勢之間的聯系不夠緊密。本文闡述了開展輔導員工作的幾點心得體會，總結了做好輔導員的幾點建議，希望對相關工作者有所幫助。

關鍵詞：高校；輔導員工作；學生

引言：

輔導員作為高校教師隊伍的重要組成部分，其職責就是：宣傳黨的路線、方針、政策，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，關心學生的學習，幫助學生正確處理和解決學習和工作中遇到的實際困難，開展多種多樣的教育活動，鍛煉提高學生的綜合素質，使其成為中國特色社會主義建設事業的合格人才。

1、盡快了解所管班級學生

能夠成為一名高校輔導員，并能夠和學生一起成長，這是一件非常值得自豪的地方。輔導員的工作往往是從接待新生開始的。來自全國各地的新生或由父母或由親戚朋友陪伴來到學校，個個都是忙碌的身影、滿臉的汗水、滿眼的殷切期望，可憐天下父母心。家長懷著望子成才、望女成鳳的心，把自己的孩子送到了學校，交給了輔導員，輔導員就要擔當起這個責任，做好輔導員應該做的工作。因此，輔導員要想做好班級工作，必須了解班里的每一個學生，只有這樣，才能有針對性地開展工作。[1]例如，該輔導員的這個班，有28名學生，為了盡快熟悉每一個人的情況，筆者通過加QQ、加微信的方式和他們成為好友，當然這必須是在學生同意的前提下，通過瀏覽他們空間里的照片，查看他們的日志說說，翻閱他們的入學檔案，一個月后，便能準確地叫出每一個學生的名字，并對每一個人的性格、愛好、特長、家庭情況有了一個大致的了解。

2、注重班級學風建設

一個班的學風很重要，優良的班風能讓壞學生變好，反之，一個差的班風能讓好學生變壞。筆者所帶的班級總體學風不錯。全班28個學生，男生25個，女生3個，每次考試班級總體成績都在全年級名列前茅，年級前5名都出自我們班，班里有三分之二的學生能拿到獎學金。班里同學們之間相處和睦，互相幫助，團結一心，有很強的凝聚力和向心力。這跟平時狠抓班級學風建設有關。學習上，筆者每周不定期查一次課，對那些無故遲到、早退、不上課者都要進行嚴懲，這樣很好地保證了上課的出勤率。每次考試后，筆者都及時召開班會，讓那些成績優異的學生介紹他們的學習經驗、學習方法與大家分享。對那些懶惰的，成績差強人意的學生，讓班里的三好學生、優秀班干部，發揮模范帶頭作用，與他們結對子，在學習上一對一地進行幫助。[2]生活上，每周不定期地走訪學生宿舍，了解學生的思想狀況和存在的問題，不允許他們在宿舍喝酒、抽煙，不允許他們太晚回宿舍，同時還檢查宿舍的衛生狀況，督促他們養成良好的生活習慣。通過以上努力，保證了班里良好的學風。

3、平等對待每個學生

平等對待每一個學生，這是作為高校輔導員最基本的素質和品格，特別是在關系學生切身利益的獎學金評定、助學金貸款、學生評優入黨、困難補助等工作中，必須做到公開、公平、公正。只有平等地對待每一個學生，才會贏得學生發自內心的尊重和信賴。

4、幫助學生及早做好職業規劃

近年來，隨著我國高等教育的迅猛發展，各大高校連年擴招，導致我國每年畢業的大學生人數也是逐年遞增。據統計，2014年全國畢業的大學生人數為727萬，2015年比2014年增加22萬，為749萬，2016年為765萬，2017年則達到795萬。同時，我國的經濟形勢也受到世界經濟長期低迷的影響。畢業人數的持續增加和經濟發展的不景氣，導致大學畢業生面臨的就業形勢越來越嚴酷。大學生就業難已成為當前我國社會面臨的主要問題之一，受到國家和社會各界的關注。因此，幫助學生提前制定職業規劃也是輔導員的主要工作內容。什么是職業規劃？職業規劃就是指學生在對自己的學習成績、能力發展、愛好、興趣、價值觀進行客觀分析的基礎上，根據自己所學的專業，再結合社會的需求，確立自己的職業發展目標。根據這個目標，作出合理、有效的安排，期間不斷地進行調整，最終使自己的職業目標得以順利實現。職業規劃的根本意義就在于讓學生知道自己適合干什么，能干什么，既不要好高騖遠，也不要妄自菲薄。大三下半學期，筆者就以開班會、分組談心、個別談話的方式督促學生根據自身優勢制定自己的職業規劃。[3]在充分了解了每一個學生的職業規劃后，給學生以具體的幫助。對那些成績優異、想考研繼續深造的學生，要讓他們清楚地意識到，考研需要有刻苦鉆研、不畏困難的決心和毅力，同時還要有良好的身體和心理素質，而且畢業后同樣要面對就業的壓力；對于那些有考公務員、出國留學意向的學生，積極為他們收集提供相關資料；針對那些大學畢業就想就業的學生，主動為他們提供有關招聘知識、招聘技巧的書刊，建議他們有針對性地參加各種類型的招聘會，抓住機會及時就業。這樣既給學生提供了切實的幫助，又將輔導員工作落到了實處。

5、當輔導員要有“三心”

首先是愛心，愛心是開展學生工作的基礎。任何一件看似微不足道的小事，對學生來說，都是大事，都需要認真對待，這就要求輔導員要有愛心，只有有了愛心，才能貼近學生，關愛學生。其次是耐心，雖然一個班只有28個學生，但每天也有不少事，不同的學生有不同的問題，有時一個問題要重復強調好多遍，這就要求輔導員要有耐心，要奉獻，要不厭其煩地去做工作。最后是細心，只有細心了，才能走進學生的內心世界，才能真正了解學生，才能有針對性地幫助學生。

結束語

作為輔導員要善于觀察學生的一舉一動，應該經常和學生談心溝通，及時地了解學生在學習、生活上的各種困難并及時發現學生行為背后的問題，積極地采取有效的措施進行幫助。善于和學生交朋友。高校是高素質人才培養的主要基地，輔導員在我國的高等教育中做出了不可磨滅的貢獻，輔導員的工作將越來越受到重視，輔導員工作進行得好壞對我國的高等教育將意義深遠。

參考文獻：

[1]王澤華.創新高校輔導員工作之我見[J].陜西教育：綜合版，2014（4）：61-62.

[2]范璇.如何做好高校輔導員工作之我見[J].青年與社會：上，2015（12）：158-159.

[3]李永山.加強高校輔導員專業倫理建設之我見[J].學校黨建與思想教育，2014（14）：76-78.

作者簡介：陳建龍，男，漢族，1989.4，江蘇省淮安市，碩士，專職輔導員，音樂方向。