全國職業院校技能大賽工業分析檢驗賽項三年成績分析與展望

曾玉香　王炳強

摘 要 文章介紹了2015年、2016年、2017年全國職業院校技能大賽工業分析檢驗賽項（高職組）的考核內容，統計了賽項各分值區間的人數分布，分析了不同地區選手的成績分布情況。通過分析可知，工業分析檢驗賽項成績分布合理，能充分反映出選手水平，競賽技術水平穩步提高。

關鍵詞 技能大賽 工業分析檢驗 分值區間 地區分布

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.020

Analysis and Prospect of Three - year Achievements of Industry Analysis and Testing in National Vocational Colleges Skill Contest

ZENG Yuxiang， WANG Bingqiang

（Tianjin Bohai Vocational Technical College， Tianjin 300402）

Abstract This paper introduces the examination contents of the industrial analysis and test items （vocational group） of the National Vocational College Skills Competition in 2015， 2016 and 2017， and statistics the distribution of the number of people in each score range of the competition， analyzes the distribution of the scores of the players in different regions happening. Through the analysis， we can see that the results of the industrial analysis and test results are distributed reasonably， which can fully reflect the level of the athletes and the technical level of the competition is steadily improving.

Keywords Skill Contest； Industrial analysis test； score interval； local distribution

工業分析檢驗人才需求很大，目前全國開辦工業分析檢驗專業的高職和中職學校近500余家。工業分析檢驗技能競賽自2006年開辦，一直秉承公開、公平、公正、科學的辦賽原則。該賽項關聯的職業崗位涉及到石油、化工、醫藥、生物、農業、林業、衛生和防疫等領域，是目前涉及行業最多的賽項。工業分析檢驗賽項展示知識經濟時代高端技能型人才培養的特點，考察選手的職業道德與團隊協作精神，將選手的核心技能與專項技能相結合、規范性與創新性相結合，在全國范圍內有很高的知名度和認可度。

1 考核內容設置

2015年、2016年、2017年連續三屆全國職業院校技能大賽工業分析檢驗賽項（高職組）考核內容分為理論知識和技能操作兩大部分，理論知識競賽與技能操作競賽的成績比例為30%：70%。理論知識競賽考核由理論知識考核和仿真考核兩部分組成，理論知識考核與仿真考核成績比例為85%：15%。技能操作競賽設化學分析和儀器分析兩個項目，化學分析項目與儀器分析項目的成績比例為50%：50%。

2 成績分值區間分布情況

根據賽項考核內容，將成績分布進行統計分析，分值區間為每10分一區間，各考核內容在相應分值區間內人數比例分布見表1。

2.1 理論知識總成績

（1）理論知識考核成績在30-100之間的各分值區間內呈正態分布，2015年人數最多出現在50-60分，占34.13%，2016年人數最多出現在60-70分，占28.70%，2017年出現兩個極端，人數最多的分別出現在40-50分和80-90分。高分90-100區間人數較少，2016年合格率最高。由于高職組理論知識的范圍更廣，考試試題難度更大，所以考生成績集中在較低的分值區間內。因此通過加強理論知識學習，選手的成績有一定程度的提高。

（2）仿真考核成績，2015年主要集中在70-100分占77.78%， 2016年主要集中在80-100分占81.48%，2017年主要集中在80-100分占85.96%，僅90-100分占66.67%。可見與2015年氣質聯用成績分布比較均勻合理，2016年液質聯用仿真試題難度稍低，選手取得了較好的成績，而2017年出現大比例的高分值情況，說明液質聯用仿真項目在考核點上需要修改。

（3）理論知識競賽考核成績呈正態分布，2015年在60-70分人數最多，2016年70-80分人數最多，2017年在80-90分人數最多，2016年合格率較2015年提高約8%，2017年合格率有所下降。

2.2 技能操作總成績

（1）化學分析和儀器分析項目成績分布于0-100，出現極低分，說明選手對于方案理解有誤或者比賽現場出現重大失誤造成成績極低?；瘜W分析和儀器分析項目各分值區間人數分布符合正態分布。

（2）化學分析項目人數最多的分值為70-90分，2015年占57.14%，2016年占49.07%，2017年占42.98%。由于化學分析項目的變化，導致總體分值有所下降。儀器分析項目2015年人數最多的分值為70-90分，占42.85%，2016年、2017年人數最多的分值為80-100分，分別占47.22%、55.26%，而且合格率較2015年有明顯提高。

（3）綜合化學分析和儀器分析項目得出技能操作競賽分值分布中，人數最多出現在70-90分。

2.3 個人總成績

個人總成績各分值區間人數分布符合正態分布，主要集中于60-90分，2015年人數最多的分值為70-80分，2016年、2017年人數最多的分值為80-90分。總合格率為73.81%、70.37%和73.68%，說明部分選手總體水平有所提高，但總體水平還有待提高。

3 成績地區分布情況

由于各地區職業教育水平發展的差異，以及分析檢驗專業的歷史發展情況不同，因此各地區的成績出現不同的趨勢。參照中國行政區域劃分方法，將各參賽隊分為天津、東北（遼寧、吉林、黑龍江）、華北（北京、河北、山西、內蒙古）、華東一（江蘇、浙江、山東、寧波、青島）、華東二（上海、安徽、福建、江西、廈門）、華南（廣東、廣西、海南、深圳）、西南（重慶、四川、貴州、云南）、西北（陜西、甘肅、青海、寧廈、新疆）、華中（河南、湖北、湖南）九個地區。

圖1為高職組理論知識競賽成績地區分布圖，圖2為高職組個人總成績地區分布圖。由圖1可以看出理論知識競賽成績，16華北、17華北、15西北、17西北、16華南、17華南最低分小于40分，分值較低。天津、17東北、華東一、17年華東二、17華中、17西南最高分超過90分，選手理論水平較15、16年有很大提高。除15年天津、16東北、16華東二之外最高分與最低分的差值均大于30分，說明同一地區選手水平差距較大。15年東北、華北平均分低于60分，參賽選手總體水平有待提高。西北、華東二、華中、西南三年平均分變化較大。

由圖2可以看出個人總成績，東北、華北、15西北、17西北、16華東二、16華中、17華中、16華南、17華南、15西南、16華南最低分小于40分。除天津、16西北、15華東一、15華東二、15華南外最高分與最低分的差值大于30分，說明同一地區選手水平差距較大，發展不均衡。15東北、華北平均分低于60分，地區整體水平偏低。天津最高分大于90分，其他地區最高分為80分左右。天津、16西北、16華東一平均分為80分以上，選手整體水平較高。西北、華東二、西南三年平均分波動較大，但各地區的平均分均有一定程度的提高。

通過分析可知，天津、華東地區整體水平較高，華中、華南也具有較高的水平，東北、華北成績較低，西北、華中、華南、西南選手水平差距較大，可見參賽隊伍中存在技能水平較低的選手，出現較低的分數，同時拉低地區平均分，因此在參賽隊名額分配中應考慮參賽地區技術水平的差異。

4 總結與展望

2015、2016年、2017年全國職業院校技能大賽工業分析檢驗賽項（高職組）成績分布合理，能充分反映出選手水平，競賽技術水平穩步提高。通過歷年的工業分析檢驗賽項，提升工業分析檢驗人員對產品中的成分常量分析和微量分析能力。賽項以學生技能競賽為載體，引導學生貼近生產實際，和企業崗位的高度對接，提升從事工業分析檢驗人員執行國家質量標準規范程度能力，推動工業分析檢驗高技能人才隊伍迅速成長和壯大，為迅猛發展的化工企業與全國的經濟和社會發展服務，真正體現“技能化工”的特色。

但另一方面，個別選手成績仍然較低，參賽隊的整體水平有待提高，因此，參賽隊的選拔機制應該更加完善和合理，在職業技能水平較發達的地區應該適當增加參賽隊名額，提高賽項的整體競技水平。在考核項目的設置上，也有需要不斷改進的地方，例如將仿真項目考核知識點設計得更加合理、適當調整儀器分析項目考核試題，使考核內容能更好地體現選手的水平，將優秀的選手選拔出來。

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