課程資源的合理開發與利用

戈向紅

策劃人語 重視課程資源的開發和利用是新一輪課程改革提出的新目標。課程資源的結構包括校內課程資源和校外課程資源。課程資源的開發和利用使教學的信息量增大，有利于學生了解知識的實際運用，還有利于改變學校課程過于注重書本知識傳授的傾向。

說到底，我們為什么要重視課程資源的開發和利用？其實不外乎兩個原因，一是為了學生，一是為了教師。

課程資源開發的價值首先是促進學生的發展。一方面，學生的發展將受益于大量豐富的、具有開放性的課程資源的合理開發和利用;另一方面，學生本身的生活經驗、感受體悟、興趣愛好、知識能力、學習方法等構成課程資源的有機成分，是課程活動的重要基礎，任何教學活動都離不開學生資源;最后，課程資源的開發與利用能加強課程內容與學生生活、現代社會和科技發展的聯系。關注了學生的經驗、疑問、情感、態度這些課程資源的有機組成之后，能促進學生對課程內容的理解，有利于學生綜合素養的發展。

好的課程資源的開發與利用還能促進教師的專業成長。課程資源的開發對教師提出了更全面的專業能力的要求，即課程開發的專業素養和能力。教師應該成為學生利用課程資源的引導者、開發者和陪伴者。教師要逐步具備根據課程標準的要求選擇課程資源的能力、設置課程的能力、規劃課程執行方案的能力，以及具體實施課程的能力。

我們期待，伴隨著課程資源的合理開發與利用這個艱難而又具有挑戰性的過程，能夠讓一批教師成長起來，從學科教師走向課程教師。