論中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)與校園文化建設(shè)互動(dòng)中的關(guān)系

楊永強(qiáng)

摘 要 本文詳細(xì)論述了中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)與校園文化建設(shè)互動(dòng)中的各種關(guān)系。

關(guān)鍵詞 中學(xué)體育競(jìng)賽 校園文化

1中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)豐富了校園文化生活

1. 1體育建筑、設(shè)施豐富了校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化是學(xué)校文化的外層表現(xiàn)，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。校園物質(zhì)基礎(chǔ)是各種客觀實(shí)體存在的總和，包括校容、校貌、自然物、建筑物等各種設(shè)施，是校園文化的基本載體。體育場(chǎng)館和設(shè)施是中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展的物質(zhì)保障，是中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和載體。也就是說(shuō)，發(fā)展中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)不能沒(méi)有充分的體育場(chǎng)館，只有具有足夠數(shù)量和高質(zhì)量的訓(xùn)練設(shè)施和場(chǎng)館才會(huì)使中學(xué)體育競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在質(zhì)與量上有保證，才有可能使學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)的訓(xùn)練效果有更大提高，才能為學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的項(xiàng)目提供更有利的物質(zhì)保障。因此，開(kāi)展中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)首先要考慮到的條件是中學(xué)能否具有開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)所需的充足的體育場(chǎng)館和設(shè)施。目前，我國(guó)開(kāi)展中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)的場(chǎng)館主要有學(xué)校田徑場(chǎng)、體育館、游泳館、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球室等。

1.2中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)及衍生活動(dòng)豐富了校園行為文化

校園行為文化是校園文化的動(dòng)態(tài)層面，包括教學(xué)科研活動(dòng)、組織管理活動(dòng)、課外文化活動(dòng)和后勤服務(wù)等，體現(xiàn)著校園文化的獨(dú)特風(fēng)貌。學(xué)校是人才培養(yǎng)的基地，集娛樂(lè)性、知識(shí)性和實(shí)踐性于一體的豐富多彩的中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)，會(huì)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，它是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)教育的重要形式之一。

中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)是中學(xué)里盛大的節(jié)日，大部分學(xué)生期待著各種體育競(jìng)賽活動(dòng)的舉行。在比賽過(guò)程中，學(xué)生們可以欣賞高水平運(yùn)動(dòng)員身手矯鍵、龍騰虎躍的青春活力；或領(lǐng)悟比賽中“團(tuán)結(jié)就是力量”的精神；或體驗(yàn)在對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)過(guò)艱苦努力、頑強(qiáng)拼搏而獲成敗的感覺(jué)；或體味和感受公平競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代意識(shí)；在體育比賽活動(dòng)期間，來(lái)自不同班級(jí)或不同學(xué)校或不同省市的學(xué)生和對(duì)員，學(xué)生會(huì)自然而然地提升自身的文明素養(yǎng)和文明標(biāo)準(zhǔn)，展示文明禮儀。

1.3體育精神豐富了校園精神文化

校園精神文化指校園文化創(chuàng)設(shè)的思想與心理氛圍，它決定著校園物質(zhì)文化和制度文化的內(nèi)涵和形式，是校園文化的根本和精髓。

中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)的體育精神是在中學(xué)校內(nèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、多次的開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)逐步積淀、整合、提煉出來(lái)的，它反映了學(xué)校廣大師生共同的健身目標(biāo)、體育傳統(tǒng)和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念與群體意識(shí)。包括體育的競(jìng)爭(zhēng)精神、意志精神、協(xié)作精神、公平公正精神、遵紀(jì)守法精神和創(chuàng)新精神等。

在激烈的中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)中，可培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主意識(shí)，激發(fā)他們的進(jìn)取心、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)他們克服困難的信心，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神和遵紀(jì)守法的優(yōu)良品德等體育精神。通過(guò)對(duì)學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，可以發(fā)揮中學(xué)校園文化獨(dú)特的育人功能，讓中學(xué)生從中感悟這些精神的意義，體味生活，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活打好基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種激烈的全體師生都能參加的體育競(jìng)賽活動(dòng)的創(chuàng)新文化氛圍。

2校園文化對(duì)中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)的影響

2. 1校園物質(zhì)文化對(duì)中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)的影響

校園物質(zhì)文化對(duì)體育競(jìng)賽活動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在對(duì)體育場(chǎng)館及設(shè)施設(shè)計(jì)理念的影響和對(duì)體育競(jìng)賽氛圍的營(yíng)造上。

校園物質(zhì)文化作用的是師生，影響的是師生，改變的也是師生。因此，體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)必須以師生為本，按照師生體育活動(dòng)規(guī)律統(tǒng)籌考慮學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、比賽、交往等因素以滿足不同群體和各個(gè)年齡段師生的基本生理需求、心理需求、行為需求，營(yíng)造具有歸屬感、安全感、舒適感的體育文化氛圍，促進(jìn)他們積極參與各類體育活動(dòng)。例如在宿舍區(qū)開(kāi)辟“健

身走廊”、“健身路徑”以方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉和自行組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

物質(zhì)文化景觀是校園環(huán)境對(duì)學(xué)生起陶冶作用的源泉。校園體育雕塑、壁畫(huà)等標(biāo)識(shí)是一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)文以載道的精神。這些體育設(shè)施起到隱性教育，對(duì)中學(xué)生多方面起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

2. 2校園行為文化對(duì)中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)的影響

校園行為文化是校園文化中最為活躍的動(dòng)態(tài)層面，是校園文化的外在表現(xiàn)形式，是師生根據(jù)一定的教育目的而采取的行動(dòng)，是師生價(jià)值觀的外在反映。

校園行為文化活動(dòng)主要包括政治行為文化、法紀(jì)行為文化、道德行為文化、學(xué)習(xí)行為文化、生活行為文化等。各種積極進(jìn)取、健康向上的行為文化植入體育競(jìng)賽活動(dòng)之中，豐富體育競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容。例如，在開(kāi)幕式、閉幕式中增加一些文藝活動(dòng)，既可獲得學(xué)生的喜愛(ài)，又可豐富中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)。除此之外，在中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)中可以植入其他活動(dòng)，如攝影、體育征文評(píng)比、跑酷表演、文明小組評(píng)選、最佳運(yùn)動(dòng)員評(píng)選等等，可以豐富體育競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容和內(nèi)涵。

2.3校園精神文化對(duì)體育競(jìng)賽活動(dòng)的影響

校園精神文化對(duì)中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)有較大影響，一方面，校訓(xùn)對(duì)體育競(jìng)賽活動(dòng)中的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員及普通學(xué)生的激勵(lì)；另一方面，校園精神使體育競(jìng)賽活動(dòng)中的學(xué)生更具有凝聚力。

校園精神指的是一所學(xué)校在長(zhǎng)期歷史中形成的普通價(jià)值取向和共同心理追求，是學(xué)校得以發(fā)展壯大的精神支柱，是激勵(lì)全校師生積極奮進(jìn)的精神動(dòng)力。另外，在中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)中體現(xiàn)校園精神，在每一次體育比賽活動(dòng)提出競(jìng)賽理念，是一個(gè)很好的舉措，一般大型體育競(jìng)賽活動(dòng)都有競(jìng)賽理念。比如北京奧運(yùn)會(huì)提出“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的理念。校訓(xùn)建設(shè)是精神文化建設(shè)的重要組成部分，是各中學(xué)寶貴的精神財(cái)富，是學(xué)校的走向社會(huì)的無(wú)形資產(chǎn)。校訓(xùn)是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是廣大師生共同遵守的行為規(guī)范。

3結(jié)語(yǔ)

校園文化是社會(huì)文化的組成部分，是學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。中學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)作為校園文化的分支之一，有著十分悠久的歷史，具有強(qiáng)烈抗?fàn)幍男再|(zhì)，是體育運(yùn)動(dòng)中最重要的組成內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

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