冶金工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的實施與保障機制探究

李哲光+潘盛林+吳皓天

摘要：冶金工程專業(yè)，為我國培養(yǎng)了一大批鋼鐵冶金、有色金屬冶金以及冶金與材料物理化學和化工技術(shù)領(lǐng)域的高級工程技術(shù)人才。而在本科階段，冶金工程專業(yè)作為一門專業(yè)性強，復雜性高的學科，通過實踐教學來提高學生的綜合素質(zhì)養(yǎng)以及實踐能力和解決問題的能力是必不可少的。本文就講針對冶金工程專業(yè)學科的特點和發(fā)展趨勢，學生培養(yǎng)的目標，學校專業(yè)定位等幾個方面對冶金工程專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建和具體實施進行研究分析。并根據(jù)冶金工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)實施與保障機制發(fā)展特點和發(fā)展中遇到的一些問題和困難，提出相應的解決措施。

關(guān)鍵詞：冶金工程；實踐教學；實施；保障機制

引言：

在本科高等教育中，實踐教學是必不可少的重要組成部分，尤其是對于專業(yè)性較強的學科來說，通過實踐教學能夠提高學生的思想政治素質(zhì)，提升學生的工程素質(zhì)，科學素質(zhì)，文化素質(zhì)，以及身心素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為學生未來的工作和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。一般來說，本科專業(yè)實踐教學由四方面構(gòu)成，分別是實習，課程設(shè)計，專業(yè)實驗，畢業(yè)設(shè)計和論文，實習又分為認知實習，生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習。對于冶金工程來說，由于其特殊性，其實踐教學學時數(shù)可以占到總學時數(shù)的1/5以上。液晶工程專業(yè)要結(jié)合學科自身的特點，以此來對實踐教學環(huán)節(jié)進行合理的安排，通過可行的運行機制來保障學生們的實踐教學，讓學生們將理論知識與實際的生產(chǎn)結(jié)合到一起，培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)新思維。所以說，研究冶金工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的實施與保障機制十分的重要。

一、實踐教學環(huán)節(jié)的通行做法和存在問題

1.工程實踐教學環(huán)節(jié)的模式

前邊我們已經(jīng)提到，冶金工程實踐教學環(huán)節(jié)一般由四部分組成，分別是實習，實驗教學，課程設(shè)計和畢業(yè)論文，一般來說，實習中的認識實習將會安排在第四學期的期末，生產(chǎn)實習將會在第六學期末進行安排，而畢業(yè)實習，則會在第八學期初進行安排。對于實驗教學環(huán)節(jié)來說，一般是在第六學期和第七學期中進行，課程設(shè)計一般在第七學期中進行，畢業(yè)設(shè)計一般在地方學期畢業(yè)實習后進行。

2.工程實踐教學的實施和效果分析

在實習環(huán)節(jié)中，在實習環(huán)節(jié)中，一般先給學生進行認知實習，使學生了解專業(yè)相關(guān)情況，由于這一時期學生對于核心內(nèi)容并沒有進行學習，因此，認知實習也僅僅是要求學生能夠?qū)σ壕袠I(yè)進行感官性的了解。但就目前情況看，許多學校因為資金等原因的限制，對于認知實習的時長進行了大幅度的壓縮，導致認知實習效果不佳。對于生產(chǎn)實習來說，一般是讓學生了解冶金生產(chǎn)工藝，設(shè)備及工藝布局物流，環(huán)保和技術(shù)經(jīng)濟指標等。由于這一時期的學生已經(jīng)掌握了相關(guān)的冶金原理知識，對于冶金的過程，有了足夠的認知，所以說在這一時期實施生產(chǎn)實習，能夠取得良好的效果。但是存在的問題是在生產(chǎn)實習時企業(yè)安排較為困難，學校的經(jīng)費有限，學生難以深入生產(chǎn)實習，這也導致了生產(chǎn)實習的效果不佳。畢業(yè)實習在具體的實施過程中也會受到資金，時間等因素的限制，導致效果較差。而在專業(yè)實驗教學過程中，往往會出現(xiàn)演示實驗較多學生實際動手時間較少。單一實驗過多綜合實驗過少的問題，這對于學生綜合能力，實踐能力和創(chuàng)新能力的提升是非常不利的。實驗教學過程最主要的問題就是徐需要結(jié)合學科的實驗條件和培養(yǎng)要求，對于經(jīng)費和人員保障因素來說，要求較為嚴格，如果學校沒有做好相關(guān)的安排，那么實習效果將會大打折扣。在課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計和論文設(shè)計過程中，由于這是一項綜合性的工作，需要老師對學生進行指導，而就目前情況來看，青年教師，現(xiàn)已成為本科教學的中堅力量，教師的工程實踐素養(yǎng)，成為了設(shè)計中面臨的一個主要問題。在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，在實驗條件具備經(jīng)費有保障的情況下，高校教師都可以很好的勝任該工作。

二、冶金工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的實施與保障機制建議

1.實習環(huán)節(jié)

對于實習環(huán)節(jié)來說，要想取得良好的實習效果，就必須做到以下幾點，第一就是要合理安排實習時間，由于認知實習學生的專業(yè)認識并不強，無法取得良好的實習效果，就可以適當?shù)臏p少認知實習時間，以此來增加生產(chǎn)實習的時間，畢業(yè)實習改為調(diào)研。實習主要通過錄像帶的觀看教師集中講解以及參觀結(jié)合的方式來實行。第二就是要充分發(fā)揮影像資料和計算機輔助教學功能，利用新技術(shù)，新平臺實現(xiàn)實習教學。第三就是對于不同的實習階段，其側(cè)重點也要明確。第四，要加強對于教師隊伍的培訓，增強其專業(yè)素養(yǎng)，保證能給學生良好的指導效果。第五，就是要虛心學習，借鑒先進的實踐教學管理辦法，安排對口實習。

2.專業(yè)實驗

專業(yè)實驗教學一定要重視實驗室管理體系，要按照基礎(chǔ)層次綜合層次創(chuàng)新層次的要求，合理的將實驗課時增加，開設(shè)系列實驗。除此之外，對于人員的配置要重視，要建立起科學有效的兼職實驗室教師隊伍。教師要積極引導學生自己動手，主動地去進行實驗，只有這樣才能培養(yǎng)學生良好的實驗興趣，學校還要根據(jù)冶金工程的發(fā)展趨勢，建立相應的綜合實驗平臺，只有這樣才能取得預期良好的效果。

3.設(shè)計環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文

對于設(shè)計環(huán)節(jié)來說，教師要對學生進行科學合理的指導，對指導教師以及學生要進行規(guī)范化管理，采用科學的考評機制來進行此環(huán)節(jié)。對于畢業(yè)論文來說，要盡量引導學生選擇有利于其進一步發(fā)展的方式去展開，培養(yǎng)解決工程問題的能力。

三、結(jié)束語

總得來說，冶金工程專業(yè)的發(fā)展關(guān)系著我國經(jīng)濟的發(fā)展，對于冶金工程專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的實施與保障機制進行探究，發(fā)現(xiàn)其中的問題，采取合理有效的解決措施，才能夠真正培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的高高技術(shù)人才，才能實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

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