新時期法治思維在高校思想政治教育工作中的核心價值和培養(yǎng)模式建構(gòu)

趙晨

摘 要 新時期法治思想滲透到生活的方方面面。人們法治意識越來越強。在高校思想政治教育工作中，更要與法治思想結(jié)合。本文將進行分析，以供參考。

關(guān)鍵詞 法治思維 高校思想政治工作 內(nèi)涵 必要性 措施

0前言

高校學(xué)生是祖國高素質(zhì)人才。思想政治教育工作滲透法治思維對于學(xué)生法治意識的培養(yǎng)有重要的促進作用。

1法治思維的內(nèi)涵

法治思維是與人治思維相對立的一種思維方式，人治思維的主體是權(quán)力的擁有者和行使者，故而高校思想政治工作中運用法治思維的主體，從廣義上來講應(yīng)該涵蓋從事教育、管理以及服務(wù)的所有教職員工，包括教師、行政人員以及后勤服務(wù)工作人員。從狹義上來說，主要是指在高校從事學(xué)生教育管理工作的一線專職人員，包括具體負責(zé)學(xué)生思想政治工作的黨政干部以及輔導(dǎo)員（班主任）等專職政工人員。從廣義的角度理解，作為高校思想政治工作的主體，既要處理學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，也要處理學(xué)生相互之間的利益關(guān)系，他們的法治思維的運用程度直接決定了一所高校依法治校和依法施教的落實程度，同時也對廣大學(xué)生培養(yǎng)法律意識、遵循法律規(guī)范和樹立法治理念起著關(guān)鍵性的影響作用。

2法治思維的應(yīng)用必要性

作為一種思維方式的合法思維，不同于依靠經(jīng)驗和情感的日常思維，衡量成本和效益的經(jīng)濟思想，以及評價善惡的道德思想。它側(cè)重于根據(jù)法治的概念和邏輯引導(dǎo)人們的學(xué)習(xí)。工作和生活等實踐活動要求思想的主體在活動中堅持依法治國，尊重法律，自覺實施法律，善于運用法律手段解決問題。法律思維在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用，是推進大學(xué)生素質(zhì)教育，提高高校法治化水平的重要途徑，也是建設(shè)高校的基本要求法治社會主義國家。

2.1運用法治思維是推進大學(xué)生素質(zhì)教育的迫切需要

高校培養(yǎng)的人才不僅要有豐富的專業(yè)知識和較高的科學(xué)文化水平，而且要具備適應(yīng)社會發(fā)展需要的思想道德，心理素質(zhì)和法治素質(zhì)的綜合素質(zhì)。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立法律意識，增強法治觀念，學(xué)會利用法治維護國家利益和自身的合法權(quán)益，抵制不良思想和行為的侵蝕，成為促進和實施素質(zhì)教育的基本要求。

2.2運用法治思維是提升高校管理工作法治化水平的重要途徑

把法治思維運用到大學(xué)生管理工作中，嚴格按照教育法規(guī)原則和規(guī)范，按照管理程序和方法，完善學(xué)校民主管理制度，完善教育工作者職責(zé)，法治水平，切實培養(yǎng)和強化學(xué)生主體。意識和責(zé)任意識使學(xué)生能夠運用法治的思想和精神回答和解決現(xiàn)實生活中的各種問題。依法嚴格依法辦學(xué)，開創(chuàng)高校學(xué)生管理法治化新模式是高校適應(yīng)新形勢的客觀要求。

2.3運用法治思維是建設(shè)社會主義法治國家的基本要求

引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅持法治，法治至上，依法治國的法治理念，發(fā)揮社會影響力和動力，在全社會傳播法治思想。形成具體的價值基礎(chǔ)和價值目標的法律秩序，促進社會主義法治國家建設(shè)的順利發(fā)展。

3法治思維下如何開展大學(xué)生思想政治教育

3.1全面深化法治思維下依法治校的理念

法治的培育是至關(guān)重要的，法治的培育離不開法治的發(fā)展。依法辦學(xué)，必須牢固樹立依法治國，依法治國，法治平等的理念，建立公正合法，系統(tǒng)完備的制度和程序，確保學(xué)校的使命，教育活動和體制規(guī)范符合民主，法治和自由。平等，公正和公正的社會主義法治。要切實維護大學(xué)生最直接，最現(xiàn)實，最基本的合法權(quán)益，將這些理念傳達給更多的大學(xué)生，深化依法治校的理念，讓更多的學(xué)生依法了解治校的性質(zhì)。不間斷地傳播法律知識，讓每個學(xué)生都了解法治，發(fā)展良好的法治。

3.2改進法治思維下依法治校高校的思想政治教育環(huán)境

在沒有法治概念的環(huán)境下，沒有人會用法律手段來保護自己。然而，在法治環(huán)境中，人們彼此感染，自然會用法律手段保護自己的合法權(quán)益，建立良好的合法權(quán)益。教育環(huán)境不僅要加強法制教育，努力提高師生法制意識，做實踐體系的捍衛(wèi)者，忠于職守，自覺遵守。同時，要大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚法治精神。為依法辦學(xué)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境；只有營造良好的思想政治教育工作氛圍，才能切實推進大學(xué)生思想政治工作。

3.3深化思想政治教育工作隊伍的法治觀念

思想政治教育隊伍法律思維的培養(yǎng)對大學(xué)生法律思維的培養(yǎng)起著直接的作用。作為大學(xué)生思想政治教育的一線工作者，他們自身的法律素養(yǎng)水平和法治觀念將體現(xiàn)在他們自身的思想政治教育中。如今，思想政治教育隊伍的專業(yè)化，專業(yè)化水平不斷加強。法治思維的培養(yǎng)和法治理念的培養(yǎng)，是由于社會的專業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展，也是其日常思想政治教育的要求。因此，大學(xué)生思想政治教育必須得到一支有法治和法治理念的工作隊伍的支持。

3.4進一步完善相關(guān)規(guī)章制度，有序推進依法治校進程

依法管理學(xué)校是建立在各種制度基礎(chǔ)之上的，而且這個圈子里沒有規(guī)則。所有工作的有序進行取決于規(guī)章制度。高等院校的機構(gòu)，系統(tǒng)實施者和機構(gòu)翻譯人員經(jīng)常結(jié)合起來，形成一個合理的高校體系。管理層有很大的幫助。本著有效管理的原則，要依法有序管理學(xué)校，進一步規(guī)范學(xué)生的行為，保證大學(xué)生的健康成長。

4結(jié)束語

綜上所述，高校思想政治教育工作必須要與法治思維緊密相連，從法治的角度提高思想政治教育的效果，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

參考文獻

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