大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育的必要性研究

王雪芳

摘 要 創(chuàng)業(yè)法律是每位大學(xué)生必備知識(shí)點(diǎn)，它有效保障創(chuàng)業(yè)者合法權(quán)益，指引學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。目前，各大高校均開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育課程，給學(xué)生傳授全面的法律指導(dǎo)，促進(jìn)他們成為懂法、守法、用法的優(yōu)秀青年。本文重點(diǎn)對(duì)法律教育必要性進(jìn)行深入剖析，明確當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所存在的問題與困境，提出用法律教育來武裝學(xué)生頭腦，讓“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”真正走到學(xué)生當(dāng)中，有效實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設(shè)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 教育 問題 創(chuàng)新型

0引言

法律作為保障每位公民合法權(quán)益的重要手段，是實(shí)現(xiàn)法治國家的根基和依據(jù)。當(dāng)下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正如火如荼地進(jìn)行，給有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人提供廣闊機(jī)遇，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。然而據(jù)統(tǒng)計(jì)資料分析，75.26%大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中均以失敗而告終，僅有24.74%的大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自我目標(biāo)。其中，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目失敗原因?yàn)槿狈?duì)相關(guān)法律法規(guī)的掌握，在創(chuàng)業(yè)過程中常常走彎路，致使創(chuàng)業(yè)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。這種問題嚴(yán)重挫傷大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，造成資源、時(shí)間和精力的浪費(fèi)，不利于有效實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。因此，要重視對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律的教育，真正讓他們?cè)鲩L(zhǎng)法律知識(shí)儲(chǔ)備，在未來創(chuàng)業(yè)中用法律來推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的困境

1.1法律知識(shí)掌握不牢，理解能力有待提升

法律作為公民合法權(quán)益的屏障，給創(chuàng)業(yè)人員提供制度上的幫扶，讓他們快速實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。于此同時(shí)，法律也明確大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，在創(chuàng)業(yè)過程中需要重點(diǎn)遵守，按照法律要求推動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目健康有序發(fā)展。然而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)關(guān)注點(diǎn)集中在資金、技術(shù)和人力這些方面，對(duì)法律重視程度不夠，法律素質(zhì)普遍較低。這種問題容易造成學(xué)生對(duì)法律知識(shí)掌握不牢，不能靈活掌握國家制定創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律，阻礙大學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展。例如，國家針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)一系列法律，讓創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠快速成長(zhǎng)起來。而由于對(duì)法律認(rèn)識(shí)不到位，很多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不能借助法律來促進(jìn)其發(fā)展，讓其被社會(huì)所拋棄。因此，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)法律教育，培養(yǎng)他們成為有為青年。

1.2法律意識(shí)相對(duì)淡薄，責(zé)任感得到不牢固樹立

創(chuàng)業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)很大程度上依賴創(chuàng)業(yè)者的責(zé)任意識(shí)，是否能夠?qū)F(tuán)隊(duì)、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，以強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)來推動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展。大學(xué)生在基本技能知識(shí)中掌握較牢，但在責(zé)任感方面上很多學(xué)生比較欠缺，不能本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度來從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。首先，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人員本著“參與者”身份來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，沒有形成“主人翁”意識(shí)進(jìn)行建言獻(xiàn)策。這就會(huì)導(dǎo)致不能積極去解決創(chuàng)業(yè)過程中的各種問題，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)平穩(wěn)有序發(fā)展。其次，大學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任認(rèn)識(shí)不夠，沒有形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)家總是懷揣著一顆“忠于祖國，報(bào)效人民”的使命，讓自己的服務(wù)得到更多人的認(rèn)可，為他們提供更大便捷。但是，大學(xué)生往往會(huì)把金錢作為創(chuàng)業(yè)的首要目標(biāo)，為獲取豐厚的利潤，往往將產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量擱置一邊，以利益最大化來向社會(huì)提供服務(wù)。這種發(fā)展模式無異于“飲鴆止渴”，以獲取眼前的利益而忽視創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目未來的發(fā)展。這歸根到底就是法律責(zé)任意識(shí)不足造成的，從而給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來致命打擊。

2法律教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)作用

2.1促進(jìn)大學(xué)生樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)責(zé)任意識(shí)

創(chuàng)業(yè)法律教育就是從思想上來影響學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處對(duì)創(chuàng)業(yè)有全面的認(rèn)識(shí)。首先，法律教育規(guī)范大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的流程與手段。創(chuàng)業(yè)并不是按照自我想法任意進(jìn)行的，而是需要運(yùn)行在法律規(guī)范下，以正規(guī)科學(xué)的手段來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。例如，在創(chuàng)業(yè)想法提出時(shí)，要以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，不為追求利潤而做出危害國家和社會(huì)舉動(dòng)，讓創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目得到更多人的認(rèn)可。同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)實(shí)施過程中，要按照法律要求來從事，不能通過不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、詆毀他人手段來達(dá)到自我目的。其次，法律教育要求學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)到底。“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”，這句話明確道出每個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要經(jīng)歷磨難，而克服艱難險(xiǎn)阻需要負(fù)責(zé)任態(tài)度，努力為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目貢獻(xiàn)自己的力量。例如，在創(chuàng)業(yè)過程中，遇到技術(shù)或管理問題時(shí)，大學(xué)生積極去搜集相關(guān)的資料，通過請(qǐng)教他人或?qū)で髱椭瑏矶冗^一個(gè)個(gè)難關(guān)，最終去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

2.2讓創(chuàng)業(yè)者正確尋求法律的支撐

創(chuàng)業(yè)法律教育不只是存在于書本上，同時(shí)還要鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者在實(shí)踐中充分應(yīng)用，以解決當(dāng)下所遇到的困境。在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生會(huì)遇到資金、場(chǎng)地、項(xiàng)目申報(bào)和權(quán)益保障等問題，如果以個(gè)人力量進(jìn)行解決，往往會(huì)耗費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力，影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的進(jìn)程。在接受大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育后，他們的思維方式會(huì)得到顯著轉(zhuǎn)變，積極從法律中去尋求幫助，借助法律力量去實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，有效降低創(chuàng)業(yè)的難度。例如，大學(xué)生在面臨創(chuàng)業(yè)資金問題時(shí)，可以通過法律向商業(yè)銀行尋求資金幫扶，降低貸款的門檻，給他們提供無息貸款或低息貸款。稅務(wù)部門依照相關(guān)法律減免企業(yè)所得稅，減少稅收負(fù)擔(dān)。政府人事部門會(huì)按照政策提供免費(fèi)場(chǎng)地、辦公耗材等服務(wù)，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在法律支持下又好又快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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