心理疏導對于高校思想政治教育的意義探究

楊雪

摘 要 隨著我國對教育的不斷重視，我國的教育水平也在不斷的提高，教育者也逐漸轉變原有的教學思路，在進行教育時，不單單只是向學生灌輸相應的知識，也會不定時的對學生進行心理疏導，在這樣的發展背景下，高校思想政治中對學生進行心理疏導越來越受老師以及家長的歡迎。而且就目前我國大學生來說，許多高校的大學生都有很大的心理壓力，這些心理壓力經常會對學生產生負面的影響，所以通過采用思想政治教育中心理疏導的方法可以使學生在此過程中釋放心中的壓力，因而本文就心理疏導對于高校思想政治教育的意義以及方法進行了一系列的探究，為更好的培養思想健康的大學生提供了意見和建議。

關鍵詞 心理疏導 高校思想政治教育 意義 意見和建議

0前言

在時代的不斷發展的背景下，許多高校的思想政治工作也在不斷的進行改革、變化以及完善。所謂的高校學生思想政治教育，就是“立德樹人”，而在思想政治教育中，心理健康教育是其中的重要組成部分，且對“立德樹人”有墊腳石的作用。為了促進學生思想工作的開展，相關人員要積極做好心理疏導的工作，在進行思想政治教育時，要清楚的了解學生的心理情況，當學生有心理問題產生時，要及時對其進行開導，引導學生形成健康的心理素質，從而培養出更多為國家的發展做貢獻的接班人。

1心理疏導對于高校思想政治教育的必要性

1.1高校需引入心理疏導來改善學生的心理狀況

當下越來越多的大學生是家里的獨生子女，在成長過程中備受關懷，對于父母和社會都具有較強的依賴性，自身缺乏獨立思考和解決困難的能力。大學時期是由學校向社會過度的時期，環境較為復雜，學生可能會面臨較大的壓力和較多的困擾，大學生的心理可能會因此而受到打擊，需要接受有效的心理疏導，從而幫助他們建立一個良好的思想觀念。除此之外，互聯網的高速發展和普及，使學生面臨的外界誘惑越來越多，有些大學生可能會禁不起外界的誘惑而迷失自我，漸漸的思想扭曲、脫離正軌而走向不歸路，這對于大學生的成長和發展十分不利。因此在大學時期加強學生的心理疏導非常必要，這也是大學生健康成長的必要保障。

1.2高校傳統的思想政治教育的時效性不斷削弱，學生需要加強心理疏導

高校對于學生的思想政治教育是通過課堂上的教學來實現的，老師灌輸知識，學生死記硬背知識點，老師是為了應付學校安排的課程任務，學生是為了應對學校安排的考試任務。這種思想政治教育的教學方式并沒有切實根據學生真實的心理狀況開展，沒有實用性和針對性。長此以往，學生可能會對思想政治教育產生厭惡感，達不到思想政治教育課程的目的。因此，在高校傳統的思想政治教育的時效性不斷削弱的今天，加強學生的心理疏導迫在眉睫，學習和老師應當切實根據學生的心理狀況和發展情況對學生進行及時有效的心理疏導，幫助他們解決生活和學習中的困惑，幫助他們數理正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2心理疏導在高校思想政治教育中的實施途徑

2.1普及健康的心理知識，營造和諧的校園環境

首先，學校應該改變傳統的思想政治教育方式，對思想政治教育課程做出相應的調整，在課程中多多向學生普及有關心理健康的知識，使學生能夠在課堂上收到良好的思想政治教育。其次，學校還要不定期的組織和開展有關心理健康教育的講座和團體活動，既要讓他們懂得理論，還要將理論付諸于實踐，能夠真正的做到學以致用。學校還可以通過校園廣播、網站、報紙等宣傳方式對大家的思想政治進行宣傳和指導，為他們提供有效的指導和幫助，從而解決生活和學習中的困難。

2.2采用靈活多樣的心理疏導方式

在進行思想政治教育時采取靈活多樣的心理疏導方式也尤為重要。老師不能僅僅局限于在課堂上進行交流對學生進行心理疏導，還應抓住科技發展帶來的機遇，通過科技手段對學生進行心理疏導。例如通過網絡對學生進行心理疏導，可以在學生活躍的領域例如微信、微博上發布一些關于思想政治教育的推送，讓學生在娛樂之余能夠學到相應的知識。除此之外，還要鼓勵學生積極發言，踴躍表達自己的觀點和看法，不僅極大的提高了學生的學習積極性，而且對老師的思想政治教育也會有一定的幫助，讓老師能夠在學生的評論中發現學生的心理問題，并針對相應的問題及時的進行疏導，引領學生健康成長。

3結論

在我國高校的思想政治教育中，心理疏導的應用越來越受重視，且起著尤為重要的作用，所以為了更好的促進學生心理的健康發展，各高校應加強心理疏導在高校思想政治教育的應用探究，為更好的促進高校在心理疏導方面的進一步發展提供思路，減少大學生的心理壓力，引領學生全面健康的發展。

參考文獻

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