“一幢一品”的主題化高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的研究

陳新輝

摘 要 以紹興文理學(xué)院為例，通過(guò)對(duì)主題化“一幢一品”建設(shè)高校公寓文化特色的探討，提出了拓展公寓空間平臺(tái)、突出育人文化特色、推進(jìn)服務(wù)管理理念、保障學(xué)生發(fā)展需求的公寓文化建設(shè)策略，逐步構(gòu)建起具有文理特色的學(xué)工主導(dǎo)、雙院協(xié)同、隊(duì)伍集中的運(yùn)行機(jī)制和事務(wù)集約、學(xué)生自治、服務(wù)自主的服務(wù)體系。并對(duì)“一幢一品”公寓文化建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行分析，以便在高校特色公寓文化建設(shè)中提供借鑒。

關(guān)鍵詞 一幢一品 大學(xué)生 學(xué)生公寓文化

學(xué)生公寓文化不僅是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要載體，也是大學(xué)生思想政治教育的前沿陣地，是大學(xué)生課堂教育的有益補(bǔ)充，是凝聚大學(xué)生之間情誼的粘合劑，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和發(fā)展觀。此外，大學(xué)生公寓文化建設(shè)也直接影響著高校所在地城市的文明發(fā)展，高校作為所在城市的重要組成部分，不僅是所在城市文明程度的重要窗口，更為文明城市創(chuàng)建發(fā)揮重要的作用和突出的地位。抓文明寢室建設(shè)，就是抓高校思想政治工作。以紹興文理學(xué)院以例，在2017年全國(guó)高校學(xué)生公寓管理高級(jí)研修班舉辦中，紹興文理學(xué)院獲得來(lái)自全國(guó)170多所高校的后勤負(fù)責(zé)專家們的認(rèn)可，這種書院式管理體現(xiàn)了全方位育人的理念，成為全國(guó)高校學(xué)生公寓管理的樣板。為了能夠?qū)⑦@種高校公寓特色文化成果得到推廣，探討主題化“一幢一品”大學(xué)生公寓文化建設(shè)，則有助于高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展，也為高校特色文化建設(shè)提供珍貴的參考經(jīng)驗(yàn)。

1國(guó)內(nèi)高校公寓文化建設(shè)的現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)高校注重課程教育管理，卻忽視高校公寓文化建設(shè)，有些高校公寓文化建設(shè)也僅是陷入喊口號(hào)的狀態(tài)，沒(méi)有提出切實(shí)可行的辦法。以致于諸多國(guó)內(nèi)高校的大學(xué)生寢室像狗窩、大學(xué)生寢室風(fēng)吹得進(jìn)，雨滲得進(jìn)，就是老師走不進(jìn)，衛(wèi)生臟亂差、師生關(guān)系疏遠(yuǎn)成為大學(xué)寢室的亂象。寢室衛(wèi)生，論事是小事，延伸開(kāi)來(lái)論人則是大事，它不僅是衛(wèi)生問(wèn)題，也是反映大學(xué)生的行為規(guī)范，反映學(xué)校管理，人文環(huán)境，教書育人的根本問(wèn)題，一屋不掃何以掃天下，近朱者赤，近墨者黑，臟亂差不僅培養(yǎng)不出高素質(zhì)人才，甚至對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀也會(huì)造成嚴(yán)重影響，這是一個(gè)十分嚴(yán)肅的命題。對(duì)此，提出“一幢一品”的主題化高校學(xué)生公寓文化建設(shè)，也是當(dāng)前高校面臨急需解決的問(wèn)題。高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的主題化，已經(jīng)被證明是一個(gè)符合當(dāng)代高教事業(yè)發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的有益做法。國(guó)內(nèi)的一些起步較早的高校后勤，通過(guò)主題文化育人，較好的實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的目標(biāo)。筆者作為高校公寓管理部門的管理者，利用這次研究契機(jī)，尋找到適合本校的公寓文化，并著重在“一幢一品”的公寓文化建設(shè)上有所突破。

2打造一幢一品的特色公寓文化重要性

高校打造一幢一品的特色公寓文化，不是可有可無(wú)的問(wèn)題，而是必須面對(duì)需要解決的問(wèn)題。它的重要意義主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

2.1有利提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)

高校學(xué)生公寓文化的建設(shè)與發(fā)展，不僅符合高校校園文化建設(shè)的需求。同時(shí)還有利于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。對(duì)于全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。

2.2有利于培育有特色、有深度、有品位的公寓文化

目前國(guó)內(nèi)高校公寓文化建設(shè)存在很多困境，例如，公寓文化建設(shè)思路混亂、品味較低、學(xué)生參與較少、主題模糊等問(wèn)題。以紹興文理學(xué)院公寓文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，它是有利于高校成為有特色、有深度、有品位的公寓文化。

2.3有利推廣高校公寓特色文化

以紹興文理學(xué)院為例，推行“一幢一品”的公寓文化建設(shè)，力求學(xué)生公寓文化形成“百家爭(zhēng)鳴，百家齊放”的局面。并在實(shí)踐過(guò)程中，不斷調(diào)整，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力打造紹興文理學(xué)院特色公寓文化品牌。并通過(guò)相關(guān)平臺(tái)推廣至浙江省乃至全國(guó)高校，形成一定的輻射力與影響力，對(duì)建設(shè)品牌高校打下良好根基。

3大學(xué)生“一幢一品”特色公寓文化建設(shè)策略

公寓文化是多元素、多層次的有機(jī)復(fù)合體，在開(kāi)展公寓文化建設(shè)方面，就要充分發(fā)揮公寓文化內(nèi)容多樣、形式活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的功能，形成一套行之有效的公寓文化建設(shè)的思路。仍以紹興文理學(xué)院“一幢一品“的特色公寓文化建設(shè)經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成書院的育人、服務(wù)、維權(quán)功能，在高校學(xué)生公寓管理方面確實(shí)獨(dú)樹(shù)一幟。一位高校領(lǐng)導(dǎo)參觀后曾這樣評(píng)價(jià)說(shuō)：“能夠?qū)⑵胀ǖ膶嬍遥蛟斐梢粋€(gè)非常有文化味、非常適合人居的地方，紹興文理學(xué)院做到了極致。”紹興文理學(xué)院“一幢一品”特色公寓文化建設(shè)策略則采取如下策略：

3.1拓展公寓空間平臺(tái)

高校除第一課堂育人的主渠道以外，還必須適應(yīng)學(xué)生教育管理的新常態(tài)，拓展育人空間平臺(tái)，將公寓作為開(kāi)展學(xué)生日常教育管理、提升學(xué)生素質(zhì)、提供綜合服務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，使育人工作更加符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，更加貼近學(xué)生生活，更接地氣，從而產(chǎn)生更好的效果。譬如，紹興文理學(xué)院在公寓文化建設(shè)中，借鑒國(guó)內(nèi)外高校住宿制學(xué)院、中國(guó)古代書院的管理理念和體制機(jī)制，可以開(kāi)展書院制管理的探索與實(shí)踐。紹興文理學(xué)院近年來(lái)突破傳統(tǒng)的院系學(xué)生管理模式，將學(xué)生集中居住的公寓區(qū)劃分為若干個(gè)規(guī)模適度的管理單位，以“書院”命名，賦予書院新的功能和內(nèi)涵；同時(shí)調(diào)整書院的用房布局，為強(qiáng)化育人和服務(wù)創(chuàng)造條件；在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)書院管理隊(duì)伍的實(shí)體化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作重心從學(xué)院轉(zhuǎn)移到書院。紹興文理學(xué)院南山校區(qū)的學(xué)生公寓樓用“陽(yáng)明書院”命名，而不是簡(jiǎn)單將公寓樓編號(hào)，它將公寓賦予新的寓意。例如陽(yáng)明書院有兩幢學(xué)生公寓組成，共有1200多名學(xué)生居住，分別來(lái)自醫(yī)學(xué)院和教師教育學(xué)院兩大學(xué)院。在二樓樓梯口設(shè)有“陽(yáng)明書屋”的圖書室，擺放著包括哲學(xué)家王陽(yáng)明在內(nèi)的各類著作。陽(yáng)明書院除了圖書室、自修室、公寓辦公室，還有病號(hào)房、儲(chǔ)藏間、黨員之家活動(dòng)室等。紹興文理學(xué)院全校有4個(gè)校區(qū)，2.3萬(wàn)多名學(xué)生，學(xué)校的目標(biāo)是讓每位學(xué)生都“詩(shī)意地棲居”，其中書院就是一個(gè)詩(shī)意居住的載體，也是育人的載體。在拓展硬件方面，每個(gè)書院的公共用房都實(shí)行“標(biāo)配”，包括“六室兩房”，其中“六室”為輔導(dǎo)員工作室、學(xué)業(yè)指導(dǎo)室、心理輔導(dǎo)室、黨團(tuán)活動(dòng)室、自修室、圖書室；“兩房”為病號(hào)房、親友房。每一書院區(qū)配置書院講堂、學(xué)生事務(wù)與就業(yè)服務(wù)中心、藝術(shù)工作坊、健身房等學(xué)習(xí)服務(wù)場(chǎng)所。

3.2突出育人文化特色

高校公寓特色文化建設(shè)必須實(shí)現(xiàn)育人平臺(tái)由第一課堂向第二、第三課堂的延伸，小寢室大思政，體現(xiàn)全方位育人理念。譬如，紹興理工學(xué)院將書院打造成綜合性的學(xué)生社區(qū)，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、踐行德育要求、提高社會(huì)適應(yīng)能力提供發(fā)展平臺(tái)。書院注重學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成，讓思想政治教育真正落實(shí)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)生日常生活充分融合。發(fā)揮學(xué)校養(yǎng)成教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，深化誠(chéng)信教育，倡導(dǎo)公益實(shí)踐，設(shè)立各種踐行平臺(tái)。利用書院平臺(tái)推動(dòng)更多干部和教師廣泛深入學(xué)生、走近學(xué)生，促進(jìn)導(dǎo)學(xué)、助困、解惑，使工作機(jī)制逐步走向常態(tài)化。同時(shí)，紹興文理學(xué)院積極組織各院公寓參與紹興市每年一屆大學(xué)生寢室文化節(jié)“最美寢室”展演，像2018年紹興文理學(xué)院成章書院12幢502寢室和15幢--419寢室、紹興文理學(xué)院元培學(xué)院7幢103室等，在寢室文化節(jié)能夠?yàn)樵谛４髮W(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)不一樣的視覺(jué)和精神的盛宴。另外，書院的活動(dòng)特別多。每周書院都組織活動(dòng)，或從校外邀請(qǐng)來(lái)的專家講座，或有學(xué)生自己的演講比賽，或者諸如防止艾滋病的講座等，讓學(xué)生在課上學(xué)不到的知識(shí)在課外得到補(bǔ)充。自2010年起，紹興文理學(xué)院陸續(xù)將全校所有的學(xué)生公寓改造為書院，包括建功書院、仲申書院、文瀾書院、樹(shù)人書院、競(jìng)雄書院、青藤書院、成章書院、羲之書院、東山書院等。這些書院的名字都是名士之鄉(xiāng)紹興當(dāng)?shù)氐拿耍缰偕陼簛?lái)自紹興籍教育家蔡元培的字，在仲申書院的外墻上，寫著蔡元培“思想自由 兼容并包”的教育思想。在公寓文化氛圍中，讓大學(xué)生在日常生活中不知不覺(jué)、潛移默化中影響自己的思想意識(shí)和行為表現(xiàn)。

3.3推進(jìn)服務(wù)管理理念

高校公寓管理應(yīng)著重以“服務(wù)”的文化特色。即實(shí)現(xiàn)服務(wù)工作由方便管理者向方便學(xué)生轉(zhuǎn)變。學(xué)生是學(xué)校的主人，也是公寓文化活動(dòng)的參與者、受益者，必須發(fā)揮學(xué)生主人翁作用，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能突顯管理效果，減輕管理壓力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。高校可嘗試建立和健全學(xué)生公寓自治組織，從學(xué)生中招聘人員協(xié)助公寓管理人員開(kāi)展宿舍衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查、公寓文化建設(shè)、宣傳教育等工作，讓學(xué)生參加到公寓的管理中來(lái)，加強(qiáng)鍛煉，促其健康成長(zhǎng)，從而使大學(xué)生自身成為文明公寓和公寓文化建設(shè)的主力軍，成為管理和服務(wù)的重要組成部分。譬如，紹興文理學(xué)院推進(jìn)輔導(dǎo)員全部進(jìn)駐書院，按照專業(yè)化、職業(yè)化要求，明確分工，由書院直接負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)拓展、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、資困助學(xué)、生活指導(dǎo)、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作，讓服務(wù)育人更加貼心。推進(jìn)事務(wù)集約，在各書院區(qū)設(shè)立一站式學(xué)生事務(wù)中心，讓學(xué)生可以在書院辦理與學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、保衛(wèi)處、后勤管理處等各個(gè)職能部門相關(guān)的事務(wù)，真正讓學(xué)生少跑路、少進(jìn)門、少找人，讓學(xué)生可以直接在書院辦理與各職能部門相關(guān)的事務(wù)，而不必在校園職能樓間多次奔波。

3.4保障學(xué)生發(fā)展需求

高校公寓文化建設(shè)應(yīng)要突出“維權(quán)”功能，即在機(jī)制上保障學(xué)生發(fā)展需求得以實(shí)現(xiàn)。譬如，紹興文理學(xué)院將書院和學(xué)院實(shí)行雙院協(xié)同機(jī)制，學(xué)院主要負(fù)責(zé)學(xué)生第一課堂教育工作，并為第二課堂提供強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支撐。書院主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理服務(wù)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇提供自由寬松的環(huán)境，為學(xué)校和學(xué)院的學(xué)習(xí)管理提供有效的手段。書院為學(xué)生“代言”，為學(xué)生“維權(quán)”，就學(xué)生集中反映的問(wèn)題與學(xué)院和各個(gè)職能部門溝通，并協(xié)調(diào)爭(zhēng)取各類資源服務(wù)學(xué)生發(fā)展。其中在公寓樓陽(yáng)明書院的圖書室的外面墻上，掛著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生公寓制度，聯(lián)系的教師包括校黨委書記汪俊昌教授等9人。聯(lián)系制度要求，領(lǐng)導(dǎo)干部每月一次以上走訪，定期進(jìn)行衛(wèi)生紀(jì)律督查，加強(qiáng)重點(diǎn)寢室?guī)头龅取Ｔ跁汗⒐芾戆ń處熉?lián)系制、寢室衛(wèi)生紀(jì)律管理制、活動(dòng)開(kāi)展評(píng)比制度等。如書院制度中建立了“相約星期三”的教師聯(lián)系制度，將教師走進(jìn)書院成為常態(tài)化，受到學(xué)生的歡迎。自活動(dòng)開(kāi)展3年多來(lái)，全校干部教師已下寢室11567余人次，受到學(xué)生的歡迎和期待，也使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師從原來(lái)的等待上門、被動(dòng)深入變?yōu)橹鲃?dòng)相約，自覺(jué)下訪。

4“一幢一品”公寓文化建設(shè)應(yīng)注意的問(wèn)題

4.1要切合實(shí)際

“一幢一品”公寓需要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行公寓文化建設(shè)，不要移花接木，搞成跟風(fēng)，移花接木搞成形式，沒(méi)有內(nèi)容。每個(gè)學(xué)校都有自己的文化特色，因此，結(jié)合自己高校人力、財(cái)力、硬件與軟件情況，進(jìn)行有計(jì)劃有步驟來(lái)進(jìn)行，防止教條搬章，搞成大而空。例如，公寓有圖書館沒(méi)有書；活動(dòng)室沒(méi)有可活動(dòng)的設(shè)施等。切莫急于求成，弄成樣品，卻得不到學(xué)生的認(rèn)可。

4.2要因地制宜

“一幢一品”公寓需要根據(jù)地方文化特色來(lái)建設(shè)，利用各地名人或重要地方民俗文化特色，包括聘請(qǐng)當(dāng)?shù)孛说焦㈤_(kāi)辦講座等，將地方文化與公寓文化結(jié)合起來(lái)，把一幢一品弄出特色公寓樓文化成為一大風(fēng)景，則是最好的結(jié)果。譬如校與校相同，公寓與公寓都沒(méi)有可吸引學(xué)生的活動(dòng)。

4.3要因生制宜

“一幢一品”公寓文化需要根據(jù)各校各院各班實(shí)際情況來(lái)時(shí)行，例如，女生宿舍搞一些女生適宜接受，并且可行的特色公寓文化，或制作或沙畫、或音樂(lè)室、體操室、剪紙等，男生體育特長(zhǎng)班可以搞一些適宜男生喜歡的項(xiàng)目，像乒乓球室、棋藝室、臺(tái)球室等。根據(jù)學(xué)生情況來(lái)定位，防止全校學(xué)生宿舍一個(gè)樣。

4.4要突出特色

每個(gè)學(xué)校都有特色課或特色專業(yè)，“一幢一品”公寓文化需要將特色專業(yè)，或者特色課程進(jìn)行邊緣學(xué)科（下轉(zhuǎn)第41頁(yè)）（上接第14頁(yè)）的演繹，變成適合其他學(xué)生可以了解的活動(dòng)場(chǎng)所。譬如，切忌理科生不愛(ài)與文科生交往，因?yàn)闆](méi)有共同專業(yè)語(yǔ)言，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生不愿與機(jī)械專業(yè)學(xué)生來(lái)往。公寓特色文化建設(shè)就像粘合劑，將整個(gè)學(xué)院的學(xué)生變成一個(gè)整體，把不同專業(yè)、不同學(xué)科融合成一個(gè)互補(bǔ)互往的過(guò)程，最終形成“一幢一品”公寓特色文化。

5結(jié)論

從紹興文理學(xué)院打造“一幢一品”公寓文化建設(shè)案例可以看出，通過(guò)優(yōu)化“相約星期三”、“誠(chéng)信驛站”、“陽(yáng)明講堂”、“義務(wù)宣講員”等品牌項(xiàng)目，借助書院學(xué)生公寓平臺(tái)，搭建密切師生聯(lián)系、加強(qiáng)了學(xué)生自主管理的橋梁。誠(chéng)然，“一幢一品”的大學(xué)生公寓文化需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷改進(jìn)、不斷沉淀，才能形成高校一面獨(dú)特的風(fēng)景線。在無(wú)事不網(wǎng)、無(wú)處不網(wǎng)的信息化時(shí)代，事實(shí)上學(xué)生除了上課外，可足不出戶呆在寢室的時(shí)間越來(lái)越多，學(xué)生寢室不再僅僅是學(xué)生睡覺(jué)的地方，學(xué)生公寓區(qū)的教育、管理、服務(wù)功能越來(lái)越被大家重視。紹興文理學(xué)院的書院制改革探索，其核心是以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)生公寓生活住宿功能為切入點(diǎn)，賦予“書院”管理新的要求和內(nèi)涵。它之所以成為全國(guó)高校學(xué)生公寓管理的一個(gè)樣板，主要體現(xiàn)了全員、全方位、全過(guò)程的高校育人理念，與當(dāng)前習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出的要求十分吻合。因此，在全國(guó)開(kāi)展一幢一品的主題化高校學(xué)生公寓文化建設(shè)也是刻不容緩，它成為打造高校大學(xué)生德智體全面發(fā)展不可缺失的重要內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳夏蕊，張穎.學(xué)生公寓書院制改革，改了什么？——紹興文理學(xué)院積極探索創(chuàng)新育人機(jī)制[N].浙江教育報(bào)，2016-01-25（03）.

[2] 朱晨陽(yáng)，石桃麗.高校公寓文化的主題化和專業(yè)化特色探索——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，Ⅱ（03）：95-96.

[3] 劉曉青.高校學(xué)生公寓文化建設(shè)：意義、問(wèn)題和對(duì)策[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，30（04）：155-156.

[4] 蔡景華.高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的思考[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2005，4（06）： 67-69.

[5] 鄭雨堯，劉燕，婁鈺華.基于當(dāng)前公寓環(huán)境下學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐與研究[J].紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)：教育教學(xué)版，2006（01）：45-46.

[6] 張洪濤，劉成.淺談高校學(xué)生公寓文化建設(shè)[J].岱宗學(xué)刊，2002（04）：61-63.

[7] 楊艷.簡(jiǎn)論高校公寓文化建設(shè)[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2009，Ⅰ（06）：38-40.

[8] 唐娟，曾美婷.論高校學(xué)生公寓文化建設(shè)[J].海南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（04）：389-390.