德育教育在課外體育活動中進(jìn)行

普紹華

摘要：通過對體育活動教學(xué)特點(diǎn)的分析，對學(xué)校體育活動教學(xué)中德育教育內(nèi)容的探討，提出在課外體育活動教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑與方法，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校體育教學(xué)已進(jìn)入了一個嶄新的發(fā)展階段。課外體育與德育教學(xué)已經(jīng)從單純的生物觀逐漸向注重對人的思想和意志品質(zhì)、智力和能力、完善人格等培養(yǎng)的全面教育觀轉(zhuǎn)化。

關(guān)鍵詞：體育活動；德育；途徑；方法

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，必須把德育放在首位，并把德育滲透到各學(xué)科教育中去，課外體育活動也不例外，課外體育活動作為學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。留守兒童受父母的道德教育很少，在學(xué)校里的思想教育又存在不切實(shí)際的說教問題，于是，他們的道德養(yǎng)出現(xiàn)了教育真空，成為有問題的“問題兒童”因此，小學(xué)各班主任在日常的課外體育活動教學(xué)工作中，必須有意識、有目的、有計劃的的進(jìn)行德育與課外體育教育教學(xué)活動。

一、課外體育活動的重要性

課外體育活動能加強(qiáng)學(xué)生的體育交流，尤其是小型多樣的群眾性體育競賽活動，能打破班級之間、擴(kuò)大交往，對培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，改善人際關(guān)系有良好的作用。體育活動中的游戲、球類等活動，對于擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)知識才干，豐富閱歷，提高文化素養(yǎng)等方面都有積極的意義，在小學(xué)階段是長身體長知識的黃金時代，又是道德品質(zhì)形成的關(guān)健時期，學(xué)生的可塑性很大。因此，就小學(xué)各班主任來講，不斷深入全方位地營造一個良好的育人環(huán)境顯得十分重要。

二、德育與課外體育的關(guān)系

我認(rèn)為德育是我們每個人都要有的，德育是我們的精神世界，給人們帶來高尚的品德，一個人有高尚的品德，就能得到別人尊重，而課外體育活動是人們身體的需要，素質(zhì)教育中不可缺的一部分，我認(rèn)為德育和體育是不可分割的，人們經(jīng)常說的“友誼第一、比賽第二”，尊重對手，也要尊重體育精神，也要尊重自己，二者是相互包容，又相互獨(dú)立的。德育和體育對每一個人都是非常重要的，每個人都必須具備身體和思想品德高尚的素質(zhì)，否則就小到一個地方，大到整個國家都沒有良好的品質(zhì)。

三、德育教育在課外體育活動的途徑和方法

課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計劃地組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動，豐富學(xué)生的課余生活。開展活動，要把思想性、知識性、娛樂性融為一體，以拓寬學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

（一）德育是做人的思想工作，而人的情感需要決定這項工作需要滿腔的愛和深厚的情，這是搞好德育的前提和基礎(chǔ)。增加情感投資來提高育人質(zhì)量，才是做好德育的有效途徑，因此小學(xué)班主任必須轉(zhuǎn)變權(quán)威式師生關(guān)系為現(xiàn)代平等交流式師生關(guān)系，放下架子深入到他們當(dāng)中，做他們的朋友，然后改變教育方法，讓自己更貼近學(xué)生實(shí)際，更易于讓學(xué)生接受。通過換位思考和換位體驗(yàn)可以把學(xué)生的情感和精神自然而然地融入自己的心靈，也就理解了學(xué)生的許多不當(dāng)做法，并會正確對待和處理學(xué)生的過失。教師思想上的轉(zhuǎn)變，在現(xiàn)代化的教育中，教師舊的教育觀念的轉(zhuǎn)變是德育滲透的前提。教師充分認(rèn)識到課外體育活動在學(xué)校教育中的地位的份量，以改變教師光抓住智育，忽視德育和體育的舊觀念，提倡德、智、體、美等共同發(fā)展。

（二）兒童時期正是生長發(fā)育的重要時期，他們最需要運(yùn)動，通過運(yùn)動可以提高學(xué)生內(nèi)臟器官的功能，促進(jìn)體格健壯，增強(qiáng)抵抗疾病的能力；同時生長發(fā)育正常又能促進(jìn)良好的心理品質(zhì)的形成，提高學(xué)習(xí)效率。因此作為教師不但是通過教學(xué)來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，在“育體”同時要重視“育心”的教育。

結(jié)合課外體育活動常規(guī)進(jìn)行德育滲透。常規(guī)教育是體育教學(xué)的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過程也是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教育過程。

（三）結(jié)合課外體育活動教法進(jìn)行德育滲透。合理地選擇和使用教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行思想教育非常重要。因?yàn)樵诨顒舆^程中，學(xué)生在完成各種練習(xí)任務(wù)時，必須用堅強(qiáng)的意志和毅力去克服困難，圓滿完成。作為教師應(yīng)及時加強(qiáng)保護(hù)措施，用行動和語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們勇敢、果斷、不怕困難的精神，增強(qiáng)自信心。

四、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

課外活動是促進(jìn)少年兒童的生長發(fā)育，增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)，德育是促進(jìn)小學(xué)生的身心健康，所以教師在教學(xué)中要必須注意一下要求

（一）適合年齡、性別、健康的特點(diǎn)。

（二）教師要經(jīng)常和同學(xué)們進(jìn)行鍛煉。

（三）德育在和課外體育活動中要循序漸進(jìn)，全面鍛煉。

（四）教師在和同學(xué)進(jìn)行課外體育活動是要德育與保護(hù)同時進(jìn)行，不能偏愛。

（五）教師要時常關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的德育問題，教育留守兒童有上進(jìn)心，要讓他們成為好孩子。

總之，在體育課外活動教學(xué)中，德育的滲透是多方位、多渠道的。是一項系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行綜合研究、認(rèn)真落實(shí)，這要付出艱苦的勞動，同時必須齊心協(xié)力，才能收到滿意的效果。教師要努力提高自身素養(yǎng)，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生；在教學(xué)過程中，積極采取有效措施，合理設(shè)計活動內(nèi)容，將學(xué)生的德育、體育融合在一起，才能使學(xué)生身體和心理共同健康發(fā)展。

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