網(wǎng)絡環(huán)境下探尋高校黨建創(chuàng)新之路徑

王孝生

摘 要 高校作為黨建工作開展的重要陣地，發(fā)展黨員，開展黨務工作不可懈怠。針對目前高校黨建工作中存在的問題與不足，可利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術開辟黨務工作新途徑。易班作為眾多高校主推的綜合性網(wǎng)絡社區(qū)，具備較為明顯的優(yōu)勢，以易班為切入點，為探尋高校黨建創(chuàng)新之路徑提供了新的思路。

關鍵詞 易班 高校 黨建 創(chuàng)新

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.035

Exploring the Path of Party Building Innovation in Colleges and

Universities under the Network Environment

——Take easy class as the starting point

WANG Xiaosheng

（Guangdong University of Finance & Economics， Guangzhou， Guangdong 510320）

Abstract Colleges and universities as an important position for party building work， the development of party members， party work cannot be slack. Aiming at the problems and shortcomings in the party construction in colleges and universities at present， we can make use of internet information technology to open up a new way for party work. As a comprehensive online community promoted by many colleges and universities， easy courses have obvious advantages and take the easy courses as the breakthrough point， which provides a new way of exploring the path of party building in colleges and universities.

Keywords easy class； college； party building； innovation

1 新時期高校黨建工作的困境和問題

高等教育時期，是學生自我思想意識步入獨立化和成熟化的關鍵時期，加強對大學生思想教育的引領是高校亟待解決的問題。目前，高校黨建工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。

1.1 高校黨員發(fā)展主體入黨動機不純、積極性不高

總體而言，伴隨我國高等教育改革的不斷深化，高校黨員隊伍也不斷擴充，在發(fā)展黨員工作上取得了不錯的成績。但黨員發(fā)展主體仍存在積極性不高、動機不純的現(xiàn)象。

因互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展，對外交流日趨廣泛，高校群體受到多元意識的影響也日趨明顯。這就導致了有些師生對入黨并不看重，不愿加入黨組織后參加過于繁復的組織活動，也不愿受到過多的約束和限制。一部分群體對中國共產(chǎn)黨缺乏深刻的理解認識，無法建立起馬克思主義信仰，認識不到中國共產(chǎn)黨在社會主義事業(yè)建設中的重要性，因而缺乏入黨積極性。此外，還存在一部分人入黨動機不純，他們大多是為了畢業(yè)后能找到一份好工作，亦或是為將來擴充發(fā)展道路增添一份保障。學生群體中存在的這樣的想法和問題，一方面是受到現(xiàn)如今社會風氣的影響，但更多是由高校黨建機制不夠完善，黨務工作尚不到位所致。

1.2 發(fā)展黨員標準過于單一，培養(yǎng)黨員工作機制仍需完善

2017年中共教育部黨組印發(fā)的《普通高等學校學生黨建工作標準》中指出在發(fā)展黨員的過程中，要認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》各項要求。如要求“將綜合素質(zhì)作為發(fā)展學生黨員考察的重要內(nèi)容，防止把學習成績作為黨員發(fā)展的唯一條件。”但在實際操作的過程中，發(fā)展黨員標準單一的問題不可忽視。

不少學校進行教育改革，推行學分制，打破傳統(tǒng)教學課堂模式，學生受教流動性加大，組織學生的難度也隨之增加，對學生思想意識領域的把控也隨之松懈，因而在發(fā)展學生黨員的過程中，以學習成績作為入黨標準的情況也越發(fā)明顯，從而導致發(fā)展黨員標準過于單一，難免忽視學生除成績之外其他素質(zhì)方面的考量。

針對高校中存在發(fā)展黨員標準過于單一的問題，究其主要原因在于高校黨建機制仍需在高等教育改革推進過程中不斷完善，對發(fā)展主體的考核標準仍需不斷細化，不斷量化，將綜合素質(zhì)考核內(nèi)容具體化，可視化，才能保證黨員發(fā)展工作真實有效。

1.3 高校黨員活動未形成常態(tài)化，內(nèi)容、方式滯后

由于主打教育科研，高校黨務工作仍有所欠缺，存在黨建工作理論與實踐脫節(jié)的問題。某些高校教工和學生黨員活動沒有設立專門的工作活動經(jīng)費，師生黨員活動未形成常態(tài)，自發(fā)組織活動動力不足。而高校黨務活動也存在形式主義，脫離實際，未能將理論運用于實踐，開展黨務教育形式也過于單一，“一人念大家聽”的形式較為普遍，黨務工作活動的相關制度執(zhí)行力度不足。譬如談心談話、“三會一課”等制度沒有得到有效執(zhí)行，導致高校基層黨組織對黨員約束、管理力度不夠。支部的黨員活動組織不起來，黨員參與積極性不高，缺乏自身的品牌活動。

當前互聯(lián)網(wǎng)信息技術的迅猛發(fā)展，凸顯了高校黨校工作內(nèi)容與方式的滯后性。網(wǎng)絡環(huán)境下信息傳播早已打破時間與地域的限制。而高校黨建工作更多沿用傳統(tǒng)相對封閉的處理方式，對互聯(lián)網(wǎng)信息平臺的重視和利用程度不夠，沒有發(fā)揮網(wǎng)絡信息傳播的優(yōu)勢，雖然在部分高校中設立網(wǎng)絡平臺推行網(wǎng)上學生管理，但仍存在一些工作者在黨建工作方面沒有充分利用這些網(wǎng)上平臺，更沒有將實際的工作數(shù)字化，致使黨建內(nèi)容缺乏系統(tǒng)、整體的規(guī)劃，實際運營的網(wǎng)絡平臺也未能發(fā)揮其應有的作用。

2 利用易班開展高校黨建工作的可行性

高校在管理學生方面不斷創(chuàng)新工作模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術創(chuàng)建網(wǎng)站、開通微博、微信公眾號，推出了易班APP進行學生管理。從這一角度而言，高校教學科研管理工作已在當前的網(wǎng)絡環(huán)境中探尋到新的管理途徑。那么，高校黨建工作是否也可借勢，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術，將黨務工作進一步規(guī)范化？以當前高校主推易班為例，從易班自身角度出發(fā)，借助易班平臺開展高校黨務工作具備一定的可行性。

首先，易班作為高校主推的教學文娛服務綜合網(wǎng)絡社區(qū)，具備一定的發(fā)展基礎，前期平臺的搭建以及宣傳力度的加強，都促使易班在高校的主推中逐漸成熟，適用范圍以及受眾群體不斷擴大。高校黨建工作開展的受眾群體與易班主要的受眾群體能夠無縫對接。

其次，從易班功能層級劃分以及使用范圍來看，易班在網(wǎng)絡以及自媒體都有相應的網(wǎng)站建設和手機APP。這樣，易班平臺的使用更加便利。而從易班功能領域而言，信息便捷的交流與互動、教學管理文娛等板塊的細化與規(guī)范，師生之間的互動與交流，都能夠在易班實現(xiàn)。這就突破了原有管理模式的相對封閉性框架束縛，能夠?qū)⒏咝９芾砭W(wǎng)絡化、信息化。

此外，易班在管理模式上以學院、班級為單位，將每個學生納入管理體系，在某些推行教學改革的高校中能夠較為迅速的聯(lián)系學生，了解學生動態(tài)，加強學生管理。從這一角度而言，高校黨建工作的開展倘若建立在易班的基礎上，對師生黨員的管理則更加便利，為開展黨務工作活動實現(xiàn)常態(tài)化提供新的保障。

3 高校黨建工作中易班功能的應用與發(fā)揮

針對上文提出當前高校黨務工作中存在的問題與不足，并結合易班在黨建工作中功能發(fā)揮的可行性，可在高校黨建工作對易班功能的應用與發(fā)揮進行一定考量。

3.1 利用易班創(chuàng)新黨建工作方式

高校傳統(tǒng)黨建工作主要以會議、講課、開展專題學習會的形式展開。這種傳統(tǒng)的工作方式，已經(jīng)漸漸無法滿足當前黨務工作的需要。傳統(tǒng)工作模式中信息的傳達與交流也難以與當前互聯(lián)網(wǎng)信息傳播速度相匹敵。網(wǎng)絡新媒體將信息傳播集聲音、圖像、文字于一體，極大地滿足了受眾的信息需求。而易班正是為高校黨務搭建了一個信息平臺，在黨務工作方式方面也提供了更多的可能性。

那么，在實際操作的過程中，易班信息交流的方式即可視為黨務創(chuàng)新工作方式的一大途徑。高校黨組織可利用易班平臺開辟專門的黨務板塊，在易班系統(tǒng)內(nèi)按照高校黨組織的設立，建立網(wǎng)絡黨支部，將組織活動信息的宣傳發(fā)布借助易班進行推廣。黨務工作可以網(wǎng)絡信息交流互動的方式展開，利用易班信息交流的時效性，加強黨組織的吸引力與凝聚力，從而更容易實現(xiàn)對師生黨員的管理教育，利于黨建工作的開展。

3.2 利用易班豐富黨建工作內(nèi)容

當前隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，新媒體的應用已經(jīng)滲透到大學生生活的方方面面，高校推出的手機易班更易于讓學生接受。高校黨建工作的熱點、疑點、難點可以借助手機易班進行宣傳發(fā)布，從而擴大影響，能夠引發(fā)輿論效應。而利用易班推進黨務工作的過程中，可充實黨務工作內(nèi)容，為黨建真正落實到高校工作的方方面面奠定基礎。

同時，高校黨建工作在推行理論學習的過程中，可以利用易班構建多條黨員學習渠道，高校黨組織也可鼓勵黨員群體借助易班平臺積極發(fā)布黨務理論學習成果，發(fā)表與黨建工作相關的文章，從而為廣大學生群體加強對黨組織的理解與認識創(chuàng)建平臺，拉近與學生之間的距離，強化學生對黨組織的認同感。通過緊抓易班這個黨建工作的新陣地，抓緊推進網(wǎng)絡黨務工作的展開，利用易班的網(wǎng)絡宣傳優(yōu)勢，營造積極向上的校園氛圍。

3.3 利用易班促進黨內(nèi)民主化建設

高校基層黨員對黨內(nèi)事務參與度較低，沒有發(fā)揮出黨內(nèi)民主應有的作用，這一點不容忽視。易班為高校信息交流與互動創(chuàng)造的平臺，在易班上黨建工作的內(nèi)容面向高校師生，面向全體黨員，黨內(nèi)事務變得更加透明，黨建工作也會變得日趨民主化和規(guī)范化，無論是黨員發(fā)展主體的評選亦或是征求黨員、師生的意見，易班都會是一個民主化的平臺。在具體操作方面，高校黨務工作者可以將黨建日常工作數(shù)字信息化，利用易班創(chuàng)建高校黨務工作園地，建立網(wǎng)絡黨支部，將日常黨務工作進行信息錄入，通過易班開辟黨務工作窗口，將高校發(fā)展黨員主體的條件標準同步在易班上，并建立一定的投票機制。對于黨員發(fā)展主體的考察項目以及考察進程都要在易班上進行信息輸入，使發(fā)展主體接受校內(nèi)監(jiān)督。同時，定期將黨務工作以及活動在易班上宣傳，加大黨內(nèi)民主生活的透明度，增強高校師生群體對中國共產(chǎn)黨的深刻理解和認識。

在互聯(lián)網(wǎng)語境下，高校黨建工作的展開決不能囿于傳統(tǒng)工作模式的束縛，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代中，高校黨建工作更應該作出新的改變和嘗試，利用互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新黨建工作方式，規(guī)劃新的黨務工作手段格局，盤活高校原有資源，利用易班，更為便捷有效地推進黨務工作。如此，高校黨建工作亦可取得新進展。

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