大學生志愿者實習支教崗前培訓擷珍

赴新疆和田地區實習支教之前，天津市的大學生志愿者們集中參加了崗前培訓，培訓班學習氣氛濃厚熱烈，培訓效果顯著。

天津師范大學化學學院化學專業學生李海若介紹，自己在參加支教崗前培訓的同時，也會與班上的維吾爾族同學積極溝通，了解當地風土人情，學習一些當地語言，還會關注和田地區教育方面的動態，為支教工作作好準備。天津師范大學初等教育學院小學教育專業學生宋艷亭表示，從申請支教到參加學校組織的崗前培訓，自己每個階段都認真參與，為向新疆的孩子們傳遞知識作好準備。就讀于天津師范大學法學院的學生王艷說，她將在和田地區于田縣金鳳幼兒園度過三個半月的支教時光，為了更好地完成支教工作，她通過崗前培訓系統地掌握了幼兒教育相關知識，通讀了《幼兒園工作規程》等文件，并在天津市的幼兒園進行了實地教學活動。天津師范大學音樂與影視學院音樂文學專業學生楊素萍認為，人生難得有機會證明、考驗和磨練自己，能為他人帶去溫暖和幫助更是難能可貴，她愿意用熱情和愛心詮釋支教的意義。

天津師范大學援疆工作辦公室有關負責同志介紹，為使大學生志愿者盡快進入角色，圓滿完成赴新疆和田地區策勒縣、于田縣、民豐縣試點學校的實習支教任務，天津市教委委托天津師范大學對大學生志愿者進行為期三周的崗前培訓。天津師范大學援疆工作辦公室接到任務后，立即組織有關專家研究制訂了科學可行的培訓方案。

由于此次支教工作主要從事幼兒園和小學教學，為使大學生志愿者能在實習支教前快速掌握課堂教學基本知識和技能，崗前培訓按照理論與實踐相結合的原則，分為教育教學理論學習、教學觀摩、教學技能實訓及考核三個階段。

初等教育學院和學前教育學院精心設計了課程方案，在第一周的理論培訓階段，安排了豐富的教育理論知識教學，目的是讓志愿者們獲得幼兒園和小學教育教學的基礎知識。主要包括教育法規與教師職業道德、幼兒心理發展、幼兒游戲的開展、幼兒一日生活的組織、幼兒園安全教育、小學教育基本原理、小學生心理發展、課程標準解讀、教師教學語言、板書設計、班隊工作等。

在第二周的教學觀摩階段，在市教委的大力支持下，遴選了全市23所高水平的小學、幼兒園供志愿者進行教學觀摩，通過觀察、體驗真實課堂教育教學情境，幫助他們積累教學感性認識。

最后一周進行集中的教學技能訓練。在專業的微格教室，志愿者學員認真地進行教育教學技能訓練，教師和同組學員在一旁及時給予反饋，學員則根據反饋及時修正自己的教學行為，提高教學技能技巧。

經過三周的培訓，300名大學生志愿者初步了解了教育基本法規、黨的民族政策、現代基礎教育改革與發展的基本理念、教學常規，初步掌握了分析教材、編制教案、課堂教學、作業輔導、評價考核等基本教學技能，初步具備了管理班級、指導組織幼兒開展各類活動的教育教學實踐能力。為促進志愿者自主學習，崗前培訓班還專門建立了微信群和QQ群，搭建了支教展示交流平臺，盡可能地為志愿者提供展示交流和提高的機會。

大學生志愿者們紛紛表示，要將所學知識毫無保留地傳授給當地的孩子們，為少數民族地區的國家通用語言教學貢獻自己的一份力量。