書院制模式下的學生黨組織建設研究

柴鵬

【摘要】習總書記在全國高校思政會議指出了高校工作的重要性，深刻回答了高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。我國一些高校也在開拓思路，勇于創新，不斷嘗試探索新的學生管理之路，參考了中國傳統文化教學模式和西方教育制度，書院制由此而生。而將我黨基層堡壘的黨支部設立在書院，實行書院制黨建，不僅僅為校園穩固發展奠定基礎，更為學生的全面發展提供保障。書院制管理模式下學生基層黨組織建設能夠使學生更加全面，更加深刻地了解黨的思想，黨的路線，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

【關鍵詞】書院制 黨建學生思政教育 組織建設

引言

書院制打破了以往的專業班級集中住宿的學生公寓化管理，讓不同專業不同興趣的學生自由結合住宿，將課堂與社會延伸到寢室，充分利用第二課堂的陣地，發揮學生的潛力和創新意識，更好的踐行為素質教育的目的。近年，復旦大學、西安交通大學、華東師范大學、汕頭大學等高校相續推行書院制，繼承了中國傳統文化和西方管理模式的書院制開始了蓬勃發展。高校在實行書院制管理下，學生公寓成為集學習、生活、娛樂、社交等多功能為一體的“小社會”，是高校育人的重要陣地。紹興文理學院的書院制改革更是一次徹底的大膽的改革，結合學校實際與兄弟高校的優秀經驗，于2011年開始在全校范圍內陸續成立了陽明書院等十二的書院。書院制是為了更好地做好思想政治工作和為了學生的發展成長。

一、書院制管理模式下學生黨組織建設的重要性。

目前高校對學生的管理教育是一個比較寬松的狀態，學生在完成教學計劃外有大量的空余時間，許多學生將寢室作為了自己消磨時間的場所。而根據不同時期的發展，各種思想潮流的不斷涌現，我們大學生在價值觀、心理健康、日常行為上存在諸多差異，傳統的學院管理班團建設，無法已將思政工作做好無死角的全覆蓋，全程育人育人的效果在寢室這塊陣地上大打折扣。高校是意識形態的前沿陣地，而作為學生高度集中的公寓，必須強化理論武裝和思想引領，書院制下的黨組織建設能充分發揮黨組織的基層堡壘作用，實現高校全程育人的目標，把社會主義核心價值觀貫穿于辦學育人全過程，培育優良校風學風，堅持依法治校，加強學生實踐能力，更加能充分的發揮了學生黨員的先鋒引領作用。

二、書院制模式下學生黨組織建設工作存在的問題。

結合紹興文理學院書院黨建工作的現狀和發展目標，分析了高校書院制管理模式下學生黨組織建設的進度。認為加強書院制管理模式下學生黨組織建設有利于進一步落實全面育人，同時也為高校的安全穩定工作提供了有力保障。但是，但是在這種新模式下，基層組織建設也存在著一些問題和困難。一方面目前學生的培養和管理主要在各學院，學生對書院制管理的認同感不強。另一方面主要表現為在各學科專業培養模式不同，學生混合住宿，給思想建設和思想統一上帶來了不小的考驗。其次，學生習慣了在公寓的懶散作風，學生黨員在公寓里也缺少監督和約束，以至于不能發揮黨員應有的作用。

三、書院制模式下大學生黨組織建設的路徑探析。

結合基層黨組織建設要求以及高校學生思想狀況，書院制下的黨組織建設應圍繞兩大途徑展開：基層組織建設和機制文化建設。

1、牢固建設基層黨組織，不斷創新拓展基層黨建工作平臺。

書院制黨建最基礎的條件是在書院中建立黨支部乃至黨總支，建立健全組織機構，完善規章制度，配備專職黨務干部。為規范基層組織建設工作，應采取項目管理的方式方法，加強各級組織層面的黨建工作管理和考核。遵循”項目化管理、具體化落實、過程化監督“的工作原則，加大經費支持，培育和打造具有書院特色的黨建工作品牌，將思政教育和全程育人理念融人到日常工作中。實行書院制黨建工作的目標化管理，著力推進黨務工作和黨員的積極性、主動性。與時俱進貼近學生，切實推行“兩微一端”網絡建設，全方位無死角的進行導向教育。完善黨員發展的全方位信息庫，從入黨申請人開始建立信息臺賬，對日常表現、思想動態建立動態表現數據庫，嵌入學生入黨發展的全過程，從入黨積極分子到預備黨員再到轉正是書院制管理模式下學生黨組織建設的重要途徑。

加強學生基層黨組織的功能性，書院基層黨組織不能只是單純的履行黨員發展和理論學習的任務，要加強多樣化發展，要建設以服務和引導為目的，以創新為目標的黨組織。拓展育人平臺，加強思想政治教育與專業與社會三者相結合，開展豐富多彩有內涵的文體活動、志愿服務活動、創新創業項目等，充分動員黨員的積極性，同時帶動周圍同學積極向上，建立積極向上的良好風氣。

2、全面開展文化建設，發揮黨建育人長效機制。

大學生是社會發展的中堅力量，培養合格的接班人，高校在傳授專業知識之外更應注重學生的思想道德修養和政治導向。這就要求我們要以學生第二課堂的書院為陣地，全方位的構建起校園黨建文化體系，并將主流思想所倡導的價值觀、道德觀融人生活中，加強黨建文化的教育、引導和培育功能。

基層黨組織要利用“三會一課”制度，將黨員的日常學習教育常態化，不斷強化思想教育理論學習，注重務實精神加強理論與實踐結合，健全基層黨組織工作和學習制度，全力打造學習型黨支部，認真學習貫徹學習習近平總書記系列重要講話精神、黨的十九大會議精神以及高校思政工作會議精神，踏實推進學習型的黨組，爭做合格黨員。堅持以黨建為核心，重點關注意識形態工作。認真開展思想研判，關注師生思想政治現狀，積極推進課程思政研討工作。及時了解網絡輿情，關注宗教信仰同學的的動態，與六類生結對開展幫扶工作。重視黨務骨干和黨務干部培訓，加強黨員培訓，不斷促進黨務工作水平的提高，始終保持高標準化、嚴格要求、追求質量的工作作風。

如紹興文理學院吾展書院，書院黨支部不斷加強黨員思想政治建設，積極組織各類主題黨日活動，如“《習近平七年知青歲月》讀書會”、“回望輝煌五年，喜迎偉大復興”、“清風之旅”等黨日活動。通過潛移默化的引導，積極推進書院學生正確的價值觀和志愿服務精神，在學習和活動中不斷強化社會責任意識、自律意識、奉獻意識。為深入貫徹學習“卜九大”精神，落實“兩學一做”學習教育工作，書院組建了以學生黨員、入黨積極分子為骨干的志愿服務團，與特殊學校的孩子結對，帶去關愛與幫助，利用專業優勢服務社會回報社會。同時書院基層黨組織積極開展能吸引廣大學生積極參與的豐富多彩的黨建文化活動。如以十九大為契機，開展“創先爭優立黨風，共為黨旗添風采”海報設計比賽、“喜迎十九大，傳遞正能量”攝影比賽”、黨建知識競賽、黨員先鋒模范等一系列豐富多彩的黨建活動。通過多維全方位的教育引導，不斷挖掘黨建文化建設的全方位教育資源，為學生的全面發展和個性化需求提供更加寬廣的平臺，通過不斷探索，使我們目前的思想政治和黨性教育具有時效化，培養方式多樣化，組織機構長效化。

參考文獻：

【1】林國平.高校學生黨建工作進公寓新探【J】.福建工程學院學報，2008（05）.

【2】石旭明.高校學生公寓黨建工作的難點問題及應對策略【J】.紹興文理學院學報，2008 （10）.

【3】孟玲玲.書院制下的學生黨組織建設探析【J】.新課程，2012（07）.

【4】吳發燦，李鴻志，蘇丹，王創發.住宿書院加強黨建，構建和諧校園研究【J】.經營管理者，2011 （02）.

【5】黃厚明.書院制與住宿學院制高校學生管理模式比較研究【J】.高等工程教育研究，2010（3）.

【6】李翠芳.書院制：學生管理體制的新探索【D】.大連理工大學，2009.

【7】彭浩，賴日輝.當前高校學生黨建工作進公寓的思考與模式探索【J】.遼寧行政學院學報，2010（07）.

【8】蔣奇主編.社區建設與管理【M].北京：北京大學出版社，2008.

【9】方婷.高校學生社區管理研究【D】.金華：浙江師范大學.2006.

【10】德魯克基金會.未來的社區【M】.北京：中國人民大學出版社，2006.