正確使用零花錢

策劃/陳發(fā)壽

隨著人們經(jīng)濟條件越來越好，生活水平越來越高，孩子們的零花錢也水漲船高，有些孩子便逐漸養(yǎng)成了亂花錢的壞習慣，吃垃圾食品、買高價玩具和玩電子游戲等問題也接踵而來。這不僅影響了同學們的學習，也給家長們帶來了極大的煩惱。為此，福建省福州市錢塘文博小學的師生們就“正確使用零花錢，養(yǎng)成生活好習慣”展開了一番熱烈的討論，我們快去看看吧！

七嘴八舌

郭城予

當手里握有較多的零花錢時，我們可以和家長一起制定使用計劃，尤其是年后壓歲錢較多，如果缺少計劃就難免亂花濫用。

陳燁鎵

我要做一張自己的存折，把零花錢都存起來，特別是數(shù)額比較大的壓歲錢，把它作為自己的小金庫，在感恩節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，為長輩買點小禮品表達自己的心意。

侯詩悅

雖然我的零花錢不多，但我還是要存起來一部分，積少成多嘛！這些錢我要用來作為我的學習基金，購買書籍和學習用品。

施一諾

最近一段時間，媽媽根據(jù)我做家務活的量給我一定的零花錢，然后我用這些錢購買學習用品。現(xiàn)在，我再也不會隨便叫媽媽給我買東西了，因為我認識到了：錢得來不易，卻很容易花。

繆云楸

自從看了寫給小孩子們看的理財入門書——《小狗錢錢》之后，我就不再亂花錢了，而是學著小主人公“養(yǎng)”了一只“小金鵝”（買理財類的基金）。看著“小金鵝”每天不斷長大，我心里充滿了成就感。

余 悅

我們可以拿一個本子來記賬，記錄下你每一次的使用金額和用途。一段時間后，再把本子拿出來看看：花了多少錢？都花在哪了？哪些是不必要的花費？我相信，長此以往，我們一定能養(yǎng)成良好的消費習慣。

原恩榮

班上有個同學，他把家長給的零花錢拿去買游戲幣，從此沉迷于游戲，荒廢了學業(yè)，真是不應該。

陳心怡

我家有個小金豬造型的存錢罐，父母親給的零花錢，我都儲存到里面去。上個月，我用存下來的零花錢買了一本《魯濱遜漂流記》，真開心。

廖金彥

前段時間，班上有個同學背著家長把零花錢拿去買路邊的垃圾食品吃，結果食物中毒，住院治療了好幾天。這真是一個深刻的教訓。

陳熠軒

我認為，家長可以給我們一點必要的零花錢，但不能太多。這樣，既避免我們亂花大把的錢，又可以方便我們在學校附近買些必要的文具。

游子宸

我的零花錢大部分都是用來買學習用品或捐給貧困山區(qū)的小朋友，我覺得這樣做很有意義。

張祥煜

零花錢雖然是父母給我們自己支配的，但也不能亂花，因為每一分錢都是父母用辛勤勞動換來的，我們應當珍惜。

郭俊佑

有些同學喜歡盲目攀比，對于父母給的零花錢，也要比比誰多誰少。比別人多，就自鳴得意，出手闊綽；比別人少，就覺得沒面子，郁郁寡歡。這是很不可取的。

王柯焮

有些同學對如何使用零花錢沒有規(guī)劃，一拿到手就立馬花光，等遇到需要用錢的時候，又不敢再找長輩要，只好找同學借，甚至去騙去偷，最終走上違法犯罪的道路。

教師建言

陳發(fā)壽老師

如果使用合理，給孩子一定的零花錢是可以的：第一，方便孩子購買一些必要的學習用品等；第二，孩子在使用零花錢的過程中，可以學會思考，變得有主見。家長甚至可以鼓勵孩子建立自己的賬戶，嘗試一些簡單的理財活動，這樣有助于培養(yǎng)他們的經(jīng)濟意識。

林 武老師

隨著年齡慢慢長大，父母都會給孩子一些零花錢，以備不時之需。但我們要合理使用零花錢，將零花錢花在適當?shù)牡胤剑毁I垃圾食品、華而不實的文具用品或游戲卡等。如果能制定使用計劃，記錄每一筆開支，就更好了。

陳 涵老師

“堵不如疏”。我認為可以適量地給孩子一些零用錢，家長可以和孩子一起制定使用零用錢的計劃，讓孩子合理支配，用在有意義的地方。由此讓孩子養(yǎng)成有計劃消費的好習慣，并從中懂得：“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”的道理。

校長寄語

林 彤 校長

“溫、良、恭、儉、讓”是孔子的人格風范，也是我國的傳統(tǒng)美德。我們錢塘文博小學以儒家文化為依托，以“博學于文、約之以禮”為校訓，十分注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育。學校希望通過開展“正確使用零花錢，養(yǎng)成生活好習慣”等一系列活動，讓同學們明白父母掙錢的不易，以及合理使用零花錢的意義，從小樹立正確的理財觀念，為今后人生發(fā)展打下良好的基礎。