“期貨投資與實務”考核改革設想

摘 要：“期貨投資與實務”是金融專業的重要實踐性課程之一，是針對大一學年，在學生學習完“證券投資與實務”“財政與金融”后開設的專業課程。本課程的學習的是讓學生了解并掌握期貨投資的基本概念、理論、方法和證券類金融產品的投資心態。讓學生在學習理論知識的同時掌握好金融市場實際操作的技能，特別是實際操盤的心態是十分重要的。沒有實戰操盤的心態是做不了期貨的，所以文章重點是改革以往的考核標準，提高學生進入社會的角色轉變的能力。

關鍵詞：期貨；商品期貨；模擬操盤；知識考核；能力考核

中圖分類號：G712

文獻標識碼：A

收稿日期：2017-12-18

作者簡介：何曉升（1974—），男，河南鄭州人，河南應用技術職業學院教師，講師，研究方向：財經。

一、課程性質

“期貨投資與實務”是金融專業的重要的實踐性課程之一，該課程通過教師的演示教學以及學生課上的模擬交易操作，提高學生的學習興趣，使學生開闊視野，多掌握一種技能、一種投資理財方法，多一條就業渠道，培養學生的風險意識，提高學生的心理承受能力。

從培養應用型人才的角度出發，教師在教學的過程中應教會學生如何搜集信息、分析處理基本信息，進行品種研究，使學生掌握分析期貨行情走勢進行模擬交易獲利的方法與技巧，了解套期保值的方法，并通過期貨從業人員考試，使學生獲得多元化的就業渠道。

二、課程總體培養目標

1.知識目標

該課程具體內容可劃分為識記、理解、應用三個知識目標層次。

識記：指學習后應當記住的專業知識點和概念，如期貨的定義、產生、發展、核心名詞、使用策略以及操作中的技巧等。

理解：指在識記的基礎上全面理解和把握的內容，如對期貨中的基本術語、對看K線圖的分析與理解、各種期貨的交易品種和交易的時間，以及它們之間的區別與聯系，同時掌握一定的分析能力和實踐操盤的能力；最重要的是建立通過一學期的模擬操盤，培養起強大的心理承受能力來看淡市場的波動和金錢的盈虧。

應用：指能夠運用所學知識和市場分析能力，進行真實的操盤，如國內商品期貨、滬深300股指期貨、香港恒生股指期貨、黃金和石油期貨等。

通過理論學習，學生了解期貨市場的產生、期貨交易的特點、作用及期貨交易流程和手段；通過模擬實操，學生熟練掌握期貨交易行情分析的方法和實際操盤的技巧；通過模擬的資金，學生從心態上掌握期貨的風險和壓力。

2.能力目標

參與期貨投資的人，大部分都是期貨投機交易的。投機交易的目的是指在期貨市場上以獲取價差收益為目的的期貨交易行為。投機者根據自己對期貨價格走勢的判斷，做出買進或賣出的決定，如果這種判斷與市場價格走勢相同，則投機者平倉出局后可獲取投機利潤；如果判斷與價格走勢相反，則投機者平倉出局后承擔投機損失。由于投機的目的是賺取差價收益，所以，投機者一般只是平倉了結朋貨交易而不進行實物交割。 正因為如此，學生通過學習和掌握期貨投資技巧才是學習這門課的主要目的。適度的投機交易，在期貨幣場有增加市場流動性和承擔套期保值者轉嫁風險的作用，有利于期貨交易的順利進行和期貨市場的正常運轉，它是期貨市場套期保值功能和發現價格功能得以發揮的重要條件之一。

3.素質目標

該課程的素質目標包括培養學生的團隊協作觀念和組織管理能力；自我學習與創新意識；敬業精神與職業道德；嚴格遵循服務規程、勞動紀律的意識。

三、課程教學內容

1.核心教學內容

該課程的核心教學內容包括期貨市場的發展概述；期貨市場的組織結構；期貨市場的合約和交易品種；期貨市場的制度和交易流程；參與期貨市場的方式和技術理念；期貨市場的風險控制和管理；期貨市場的操盤心態。

2.實訓實踐模擬操盤內容

實訓項目：模擬操作期貨操作。

通過下載文化財經股指期貨和商品期貨模擬版，讓學生模擬操盤，分析市場預測市場發展、資金的安全掌控。學期末根據資金剩余情況，考核學生的實訓成績。

3.課程學時分配情況

四、考核成績分配

“期貨投資與實務”是一門實際操作類技能掌握課程，所以能力考核占得比重大，其目的是讓學生提高使用性技能的掌握。其中知識考核占25%，能力考核占50%，考勤和聽課效果占25%。

1.知識考核（25分）

成績配比：本課程知識考核項成績占課程總評成績的配比為25%，即該項滿分25分。

考核內容：本課程根據期貨的知識特點分為五個部分期貨投資基礎知識、期貨交易制度和流程、期貨交易制度和流程、市場分析和套期保值 ，期貨套利交易的核心、期貨風險控制和管理各占5分，共25分。

考核方式各階段課程（五部分）知識點教學內容結束后，隨堂習題考試。

2.能力考核（50分）

成績配比：本課程能力考核項成績占總成績配比為50%，即該項滿分50分。

考核內容：根據各周次的實訓內容，結合專業技能和應用能力，對學生個團隊的模擬開戶和操盤的結果進行考核?？己朔譃閮蓚€部分，各占25分，共50分。

一是專業技能考核。專業技能的掌握主要是考查學生對期貨的開戶、品種、市場分析、操作技能、專業術語、投機技巧和風險控制的能力掌握。

二是應用能力考核。應用能力的掌握就是考核學生實際操盤（模擬）操作的成績。考核方式：專業知識的應用能力是學生走向工作崗位應具備的重要條件，此項具體考查學生對于專業理論知識在職業應用中的實際運用能力，采用倒扣方式，每次不交作業倒扣2分，全學期不交作業的扣完10分。

考核形式：全班人數（38人）分成6組學生每組6～7人，形成團隊，合作完成本學期課程。教師根據各小組上交的每次實習報告進行賦分（本學期交5次作業，每次滿分10分），小組分數即學生個人分數。

3.考勤與聽課效果（25分）

由于河南應用技術職業學院為了加大考核出勤力度，嚴格執行出勤紀律，所以考勤與紀律占總成績考核20%，采用的也是倒扣方式，占20分。

另外，小組課堂討論、個人回答問題，此項占過程考核比重5%（滿分5分）。

考察參與學習的活躍度，反映學生學習過程中的理解程度、學習態度的積極性、學習的認真與勤奮程度。其中每個學生的基本分是5分，對于小組討論不積極的學生每次扣除1分，最多扣除5分。

（1）考勤采用任課教師課堂點名記錄制，根據本期班級情況（38人），每次課均全員點名（凡曠課1次扣1分，直至扣完考勤項的10分）。

凡無正規請假手續而缺課者，缺一次（兩節）記1次曠課；凡無正當原因而遲到、早退者，記為0.5次曠課；無特殊原因及請假手續，學期曠課超過學期一半上課時間及以上者，過程考核（10分）為零分。

（2）聽課效果考核，每人學期中提問5次，積極回答者達到5次時，記滿分5分，期末沒有達到者相應地扣分。

五、結語

本課程的考核改革設想，是為了學生能更好地參與到實際技能的掌握之中，為他們將來進入社會多掌握一項基本技能，得以更好地生存；同時也是響應學院提倡和主導的向社會培養應用型、技術型人才的發展方向努力。

參考文獻：

[1]張淑梅.期貨投資與實務[M].北京：北京交通大學出版社，2013.

[2]方曉雄.期貨投資與實務（第三版）[M].大連：東北財經大學出版社，2015.

[3]李恒光.證券期貨投資[M].北京：首都經濟貿易大學出版社，1999.

[4]侯 萍.任務驅動為引領，做學一體促發展——淺談證券投資教學改革[J/OL].科教導刊（電子版），2017（31）：96.