教企共研STEAM武漢市成功舉辦中小學“STEAM”教育學習分享會

從左至右：武漢市教科院雷剛副主任、丁軍教研員、北京師范大學李艷燕教授、教育部教育發展研究中心熊建輝博士

本刊訊（記者 向保秀） 4月27日，由武漢市教育科學研究院主辦，武漢市江岸區教育局、武漢卡爾登教育科技有限公司與培生集團共同協辦的“STEAM”教育學習分享會，在武漢市育才越秀小學舉行，共同探討中小學創新教育情況及其相關落實問題。分享會由武漢市教育科學研究院信息技術教研員丁軍主持。此外，來自武漢市各中小學的電教、信息技術教研員以及學校負責人、相關學科教師代表300余人參會，還有500多名教師在直播平臺觀看。該會旨在進一步貫徹落實國家STEM教育2029行動計劃，探索跨學科學習等新的教育模式，促進教師多學科知識融合的教學理念和教學方式改革，繼而推進創新教育和科技教育在教學中的深入應用，提高課堂教學質量，提升學生的科學素養、創新思維能力和動手能力。

關于STEAM，武漢市教育科學研究院小學教研室李光杰主任在致辭中介紹，“目前仍存在著師資力量薄弱、體制機制不健全等問題，我們試圖通過引入STEAM教育模式，打破學科教師與教育研究專業人員之間的交流障礙，推進跨學科的知識融合與創新交流。”

武漢市江岸區教育局黃運萍副局長介紹了該區的基礎教育創新發展情況，并由育才越秀小學王麗莎老師和她的學生當場演示了一節STEAM示范課。教師不講授具體學科知識、不呈現統一答案、不示范基本操作，鼓勵學生動手、動腦、動口，在充滿銼刀、電路板、芯片、3D打印機以及各種教育科技產品的工作坊中試錯反思、學習分享和創新實踐……這樣的課堂模式惹得現場的與會人員連連驚嘆。在大家的好奇與熱烈掌聲之中，育才越秀小學校長翟彥斌登臺向大家展示了該校創新課堂背后的“博雅”教育辦學理念和STEAM課程落實情況。

接下來國家教育部教育發展研究中心研究院熊建輝博士和大家分享了STEAM與教育創新之間的關系。北京師范大學教育學部教授、博士生導師李艷燕還介紹了STEAM教育理念的目前狀況和未來趨勢。培生中國STEAM課程專家、北京八一學校STEAM項目負責人章煒，培生中國STEAM課程專家、華東師范大學科創教育研究院博士于超兩人，則從學習實踐與操作的角度，以更加明了的方式將STEAM課程理念和操作方式展現在大家的面前。

“STEAM教育是一種注重學生思維自由發散能力和動手實踐能力的教育方式，以藝術（ART）為工具傳授學生理工科科目（STEM）的知識，使其在學習基礎理工科知識的過程中，不斷提高創造性能力。”來自武漢卡爾登教育科技有限公司的杜靜博士說。

武漢市教育科學研究院現代教育技術中心雷剛副主任在總結中說，武漢卡爾登教育科技有限公司于2017年將STEAM教育引入武漢市的中小學，并結合中國國情進行本土化。未來武漢市還將出臺相關政策大力推行STEAM教育，落實中國STEAM教育2029行動計劃。“我們做了兩年的計劃，要做STEM教育的培訓，我們正在研究，借鑒兄弟省市的一些好做法，推進武漢市STEAM的學習。”