關于人力資源管理專業教學改革探討

夏青

現今很多高校都在順應社會發展形勢的基礎上，開展人力資源管理專業，滿足了社會上對人力資源管理專業人才的需要。但由于受到傳統教學形式及教學觀念的影響，人力資源管理專業教學中也存在一些問題，忽視對學生實踐能力的培養，導致學生學習過后理論能力及實踐能力嚴重不匹配，影響學生的發展及就業。針對這種形勢，人力資源管理專業需要積極展開教學改革，將學生的實踐能力提高作為改革的目標，從而促進學生的全面發展，幫助學生更好就業，這對學校的發展也有著重要作用。本文主要分析了人力資源管理專業教學中出現的問題，并在此基礎上探討了人力資源管理專業如何做好教學改革工作，促進學生的實踐能力顯著提升。

我國從上世紀開始各高校就相繼開設人力資源管理專業，這滿足了社會對專業性的人力資源管理人才的需求。且經過多年的發展，各高校在人力資源管理人才培養上也形成了自己的經驗，并總結出培養人才的一套方案，對學生專業能力的提高有顯著效果。但由于受到傳統教育形式的影響，人力資源管理專業在進行人才培養時，更加注意對學生理論知識的豐富，而缺乏對學生實踐能力提高的關注，導致學生在學習過程中出現理論知識與實踐能力嚴重不匹配的情況，限制了學生的成長發展。尤其在現今社會人才競爭日益激烈的情況下，要求每一位人才不僅具有豐富的理論知識，還具有高超的實踐能力。這就需要人力資源管理專業轉變人才培養方式，積極展開實踐教學，幫助提升學生的實踐能力。

高校人力資源管理專業教學現狀

人力資源管理專業的實踐操作性很強，且隨著現今經濟社會的不斷發展，市場經濟結構日益復雜，若在人力資源管理專業中仍采用以往的教學方式，不僅不能滿足社會的用人需求，還會限制影響人力資源管理專業學生的發展。因此，必須要加強高校人力資源管理專業的實踐性教學，對學生的操作技能及管理技能進行培養，這樣才能彌補因采用不正確教學方式所導致出現的差距，培養出社會需要的專業性人才，也對學生自身的競爭力及就業能力進行提高。

教學目標。教學目標是開展教學活動的主要方向，有了目標教師才能更好地開展教學，學生也才能更好地融入到專業課學習中。但就目前來看，很多高校在開展人力資源管理專業教學時，都只將學生理論知識的豐富作為教學的目標，而忽視對學生實踐能力的提高。這樣的做法是十分不科學的，開展人力資源管理專業教學主要目的是培養學生理論聯系實際的能力，培養社會需要的綜合人才。因此，若忽視實踐教學，勢必會限制人才實踐能力的提高，也滿足不了社會對人力資源管理專業人才的需求。

教學模式。現今，高校人力資源管理專業教學開展過程中，缺乏專業的社會企業參與其中，學生的專業實踐缺少機會。人力資源專業特點要求在開展教學的時候，需要將學校、企業與學生三者之間緊密聯合，為學生提供專業性崗位，而不能是老師在課堂上創設虛擬場景，滿足學生實踐學習的需要。但就目前來看，我國人力資源專業實踐教學中還未充分發揮企業及社會在教學中的作用，教學內容與實際需要之間還有較大差距。

實踐教學資金。很多高校在發展過程中出現資金短缺的情況，很多學校都缺少人力資源專業實驗室。有一些學校雖然有專業的實驗室，但由于自身資金的限制，他們建設的實驗室規模及結構都滿足不了教學的需要，實驗室功能不夠全面，利用效率也較低。這種情況將會導致學生很難融入到實踐學習中，進而導致學生創新能力及實踐能力發展受到限制及影響。

高校人力資源管理專業教學改革對策

突出實踐教學的地位。高校人力資源管理專業要想實現改革首先就需要加強實踐教學的改革，需要轉變教學觀念，對實踐教學在人力資源教學中占據的主體地位進行突出。人力資源管理專業要以培養高素質、實踐能力強、理論知識豐富的人才為目標，堅持以學生為教學的主體，在加強對學生的素質教育同時，還需要加強學生實踐能力的培養提高，實現學生的個性全面發展[4]。另外，需要進一步加大對實踐教學的資金投入，改變傳統教學模式下實踐教學在人力資源管理專業教學中的附屬地位，對實踐教學的主體地位進行突出。

構建完善的教學體系。人力資源管理專業在實施實踐教學時，需要根據應用型人才的培養目標，對學生的理論基礎培養進行強調，并突出課程中的專業設計，使得學生的專業能力得到全面提高，在課程中形成以理論教學與實踐教學相結合為主的教學內容體系，對課內實驗開展、課外實習開展及課程設計等內容都需要進行規范化要求，圍繞學生實踐能力的提高及培養，構建系統的完善的教學體系。首先，在教學形式上進行完善。人力資源管理專業的教學應包含模擬實訓、案例分析及論文寫作、見習活動等[5]。其次，在教學實踐平臺上，實現課內實踐與課外實習活動相結合，從而真正對學生的實踐能力進行提高。最后，在專業課程安排上，需要對教學計劃進行有效調整，使得實踐性教學在教學中占比達到35%左右。

綜上所述，高校人力資源管理專業的開設滿足了社會上對高素質人力資源管理人才的需求。但可以看到的是，很多高校開展的人力資源管理專業在教學中忽視對學生實踐能力的培養提高，導致學生很難適應社會的需求。這就要求人力資源管理專業需要積極實施教學改革，將實踐教學納入教學體系中，實現對學生綜合能力素質的培養及提高。