數(shù)控機(jī)床在實訓(xùn)教學(xué)中的注意事項

練華英 劉瓊

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用越來越廣泛。正因為如此數(shù)控機(jī)床專業(yè)的學(xué)生人數(shù)與日俱增，所以就導(dǎo)致了在實訓(xùn)的教學(xué)當(dāng)中問題重重，這種情況嚴(yán)重的影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本文就站在實訓(xùn)教學(xué)的角度上，對實際（應(yīng)用）當(dāng)中數(shù)控機(jī)床應(yīng)該注意的問題進(jìn)行深入的分析與研究，發(fā)現(xiàn)了數(shù)控機(jī)床的若干問題，希望可以給相關(guān)人士提供幫助。

從當(dāng)前這一形勢來看，有關(guān)于數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用越來越廣，而且因為有些數(shù)控機(jī)床的價格相對比較低，所以在很多相關(guān)學(xué)校中也購置了數(shù)控機(jī)床，對學(xué)生進(jìn)行實際技能操作訓(xùn)練，從而達(dá)到理論與實際相接合的目的。從實際的角度進(jìn)行觀看，初學(xué)的學(xué)生還沒有完全掌握數(shù)控機(jī)床的一些具體操作性能。因此在實際的加工過程當(dāng)中會非常容易出現(xiàn)問題，這種情況會使機(jī)床的精準(zhǔn)度嚴(yán)重下下降，造成很嚴(yán)重的后果，因此為了可以有效的避免出現(xiàn)這一系列的安全問題，我將對這些情況進(jìn)行深入的分析與研究。

數(shù)控機(jī)床實際操作中的問題

還沒有制定出完善的實訓(xùn)制度及安全操作規(guī)程。在當(dāng)前階段有很多學(xué)校用的機(jī)床都是比較便宜的數(shù)控機(jī)床，這樣的機(jī)床因為十分便宜，所以就有一定的問題，相較于比較貴的機(jī)床來說，這樣的機(jī)床可能沒有辦法把需要的仿真圖給畫出來，而且對圖形的大小也可能沒有辦法給畫好，并且機(jī)床反應(yīng)比較遲鈍，在實際的操作過程當(dāng)中十分容易出現(xiàn)步驟缺失的情況，這些情況嚴(yán)重的影響了實訓(xùn)教學(xué)。所以說想要保證數(shù)控機(jī)床在實際的操作中沒有問題，我們首先需要把關(guān)于數(shù)控機(jī)床的相關(guān)制度給制定出來，而且要把所有制定出來的制度給落實到實處，利用制度把具體的責(zé)任給分到個人，并且需要讓相關(guān)的人員能夠了解到自己的責(zé)任。其次，要制定合理的安全操作規(guī)程。在實訓(xùn)前須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，將實際操作過程中危險點及安全保護(hù)措施告訴學(xué)生，并在實訓(xùn)前做好現(xiàn)場相應(yīng)的安全保護(hù)措施。只有先做到了這兩點，才能保證后面的工作順利的開展。

參加實訓(xùn)教學(xué)的教師人員較少，不能夠很好的管理學(xué)生。因為數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用越來越廣泛，有關(guān)于數(shù)控機(jī)床的學(xué)生越來越多，但是在實訓(xùn)的教學(xué)中學(xué)生的人數(shù)較少，一個教師需要帶30——50個學(xué)生，從教育的角度上來看，一個教師帶的學(xué)生最多不超過20個，因此這種情況可能會導(dǎo)致管理出現(xiàn)很嚴(yán)重的問題，將會影響教學(xué)效果，并且十分容易出現(xiàn)安全隱患。

學(xué)生的心理承受能力較弱并且也沒有一個良好的安全意識。因為學(xué)生沒有過硬的心理素質(zhì)，所以在實際的操作當(dāng)中很容易出現(xiàn)刀具撞到工件的情況，或者是出現(xiàn)蹦刀，整個刀都出現(xiàn)損壞，最終就會使工件出現(xiàn)報廢的情況。倘若出現(xiàn)了十分緊急的事故，那么因為學(xué)生的實際心理素質(zhì)太低，學(xué)生就會不知所措，最終就會使事故造成的危害加大。

實訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

數(shù)控機(jī)床在實訓(xùn)的操作過程中很容易出現(xiàn)問題，正是因為如此在實訓(xùn)過程中應(yīng)該多加注意，具體有如下兩個方面內(nèi)容。

關(guān)于對刀方面的內(nèi)容。在實際的數(shù)控當(dāng)中對刀至關(guān)緊要，如果對刀操作出現(xiàn)了問題，那么將會直接的影響加工完成后的零件的具體尺寸，使零件完全不符合標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)重的一點就是造成刀具或者是機(jī)床完全被損壞。為了可以有效的減少出現(xiàn)失誤的可能性，那么在實際的教學(xué)當(dāng)中一定要關(guān)注的大約有三方表面內(nèi)容，具體內(nèi)容如下所示：

首先，要在實際的對刀操作進(jìn)行時，把刀具的磨損補(bǔ)償值給清零，只有如此才可以防止出現(xiàn)尺寸誤差。

其次就是要注意刀具和補(bǔ)償號時候是否合適，在進(jìn)行編程的過程時，大多數(shù)情況應(yīng)該注意的是刀具號以及補(bǔ)償號的實際情況是否相符，只有如此才會使撞刀的情況減少，要不然將十分容易出現(xiàn)撞刀。

最后在手動進(jìn)行刀架移動時，走刀太快，從實訓(xùn)的教學(xué)當(dāng)中，大多數(shù)學(xué)生都是先開始仿真訓(xùn)練，然后才會進(jìn)行機(jī)床操作。仿真有一個十分不好的點那就是仿真并不能真正意義上使刀具出現(xiàn)實質(zhì)性傷害，這種情況就導(dǎo)致了學(xué)生沒有相對應(yīng)的安全觀念，認(rèn)為完全不會出現(xiàn)損壞，所以在實際的操作中走刀非常快，使撞乃情況增大。因此，在手動移動刀架時一定要仔細(xì)，根據(jù)實際情況選擇適當(dāng)?shù)囊苿铀俣取?/p>

關(guān)于操作方面的內(nèi)容。

首先，要注意機(jī)床參考點，有很多機(jī)床都是應(yīng)該回參考點的，正因為如此在實際的操作時，機(jī)床啟動后首先要做的就是使機(jī)床回參考點。而且也有相應(yīng)的回參考點時的具體操作順序，例如，數(shù)控車床是先使x軸回參考點，然后是z軸回參考點，倘若出現(xiàn)了順序錯誤，很容易造成托板和尾座相撞的事故。

其次，實際的程序校驗?zāi)M中沒有對機(jī)床進(jìn)行上鎖。實際的程序校驗?zāi)M時不需要機(jī)床實際上的動作，只是檢驗程序的對錯、以及大至的圖形是否正確，所以數(shù)控機(jī)床在進(jìn)行程序校驗?zāi)M之前，其必然要做的就是對機(jī)床進(jìn)行上鎖，并且選擇空動行，這樣才可以使程序能夠正確運行，而不會出現(xiàn)撞刀的情況。

再次，在實際的加工中沒有把空運行開關(guān)給關(guān)閉。所謂的空運行其本質(zhì)上就是在講全部機(jī)床的實際運行速度都是依據(jù)定位指令GOO的具體速度進(jìn)行的，如果在加工當(dāng)中依然按照這進(jìn)行，那么一定會使刀具出現(xiàn)崩碎的情況。而且因為在模擬的情況之下，想要使時間可以很大程度省下來，經(jīng)常會出現(xiàn)的一種情況就是使空運行的功能被打開。這種情況就十分容易出現(xiàn)空運行。

最后，安裝的刀位與程序中的刀號相左，在刀具的安裝當(dāng)中，一定要關(guān)注的情況就是刀位和刀號應(yīng)該保證相通，要不然就很容易出現(xiàn)撞刀的問題。想要使撞刀的情況減輕或者是不發(fā)生，那么就一定要進(jìn)行防范，加工前要核對正確。如果在實際的操作當(dāng)中出現(xiàn)了撞刀，那么一定要盡}夾進(jìn)行合理的處理，必要時及時按下急停鍵或者是把電源給直接切斷，并且在實際的加工之中應(yīng)該把防護(hù)門給關(guān)閉，只有如此才可以減少發(fā)生事故的可能。

因為在當(dāng)前階段社會正在不斷的發(fā)展，越來越需要有關(guān)于數(shù)控機(jī)床方面的人才。所以數(shù)控方面的人數(shù)越來越多，因此在實訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中問題頻出。為了可以保證在實訓(xùn)當(dāng)中可以減少問題，在對刀方面一定要注意的就是走刀的具體速度、刀具與補(bǔ)償號之間的實際關(guān)系的等。在操作方面需要關(guān)注空運行開關(guān)的關(guān)閉以及不鎖機(jī)床等一些情況，只有如此才可以保證實訓(xùn)教學(xué)取得成功。