將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)策略研究

賈淼杰　胡朔巖

摘要：高校校園文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)中，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)地位，對(duì)于高校校園文化堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮中明辨是非，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，有著極其重要的意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校；文化建設(shè)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝練和提出，既是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)、改革歷史與現(xiàn)實(shí)發(fā)展的必然要求，又是應(yīng)對(duì)我國(guó)正處于全面深化改革關(guān)鍵時(shí)期所面臨的復(fù)雜形勢(shì)與時(shí)代要求的需要。高校校園文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融人高校校園文化建設(shè)中，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)地位，對(duì)于高校校園文化堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮中明辨是非，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，有著極其重要的意義。

“如何培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，涉及加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)能不能順利完成，進(jìn)而涉及社會(huì)主義文化建設(shè)乃至整個(gè)國(guó)家發(fā)展的靈魂和方向?！贝髮W(xué)階段是一個(gè)人價(jià)值觀生成和定型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)價(jià)值觀念的完善和構(gòu)建同學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要。高校校園培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能脫離高校學(xué)生的生活實(shí)際，要貼近大學(xué)校園、引領(lǐng)高校學(xué)生生活并最終融入校園文化建設(shè)。

一、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)的必要性

（1）社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng)的需要

2013年12月中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》為我們指出：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和抽象概括，是社會(huì)精神文明建設(shè)的總導(dǎo)向和戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才的必然要求。

（2）形成良好校園文化的需要

海關(guān)學(xué)院的另一重身份是中國(guó)海關(guān)總署黨校。因此，準(zhǔn)軍事化制度也是學(xué)院富有特色的管理制度。海關(guān)學(xué)院校訓(xùn)是：“致知，力行，慎獨(dú)，忠誠(chéng)?！边@四個(gè)詞也向偉大的社會(huì)主義核心價(jià)值觀呼應(yīng)致敬。大學(xué)校園文化發(fā)展的首要任務(wù)是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育：在教師和管理者的引領(lǐng)下，共同營(yíng)造科學(xué)、創(chuàng)新、自由、民主、法治，和諧的校園文化氛圍。

（3）大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要

大學(xué)階段是個(gè)人成長(zhǎng)過程中的黃金時(shí)期，人的思維最為活躍、個(gè)性最為彰顯，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的最佳時(shí)期。對(duì)于身為大學(xué)生我們，更是要樹立崇高的責(zé)任感，起著承接老一輩的人們的優(yōu)良作風(fēng)，也擔(dān)著啟迪激勵(lì)下一輩的艱難任務(wù)。

二、在將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)中存在的問題

（1）較為嚴(yán)重的形式主義

在人文精神文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)一步得到提高這種多元性思潮和文化的沖擊下，部分高校中一些主體文化地位受到了一定程度的沖擊，指導(dǎo)性思想社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園文化建設(shè)中起不到應(yīng)有作用，不能達(dá)到應(yīng)有效果，校園文化建設(shè)的形式主義嚴(yán)重。

（2）社會(huì)、家庭中的不良價(jià)值觀念影響

高校生在成長(zhǎng)過程中受到社會(huì)和家庭的影響，一些不良價(jià)值觀念影響著正確價(jià)值觀的形成?，F(xiàn)代社會(huì)信息傳播手段讓讓高校生感受到世間瞬息萬變，也接觸到社會(huì)領(lǐng)域的道德失范和誠(chéng)信缺失等現(xiàn)象。同時(shí)，唯學(xué)習(xí)成績(jī)論成敗的部分高校學(xué)生家長(zhǎng)，忽視孩子發(fā)展的實(shí)際，使得孩子在埋怨和輕視中長(zhǎng)大，現(xiàn)在又進(jìn)入自認(rèn)為并不理想的高校院校，對(duì)個(gè)人前途失望，他們的價(jià)值觀的形成亟待糾正。

三、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)策略建議

（1）堅(jiān)持以人為本，尊重大學(xué)生的主體地位

高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育目前主要依靠思想政治理論課、黨團(tuán)課、形式與政策課等第一課堂的教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐以及輔導(dǎo)員等學(xué)生工作者的輔導(dǎo)來進(jìn)行。校園主題活動(dòng)如：依托學(xué)生黨校、團(tuán)校，理論社團(tuán)，開展理論研討會(huì)，形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)，并且進(jìn)行學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)、紅色旅游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以喜聞樂見的方式，潛移默化地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操。

（2）社會(huì)、高校必須構(gòu)筑穩(wěn)定可靠的保障體系

樹立典型引領(lǐng)調(diào)動(dòng)廣大青年積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性；建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)程中的優(yōu)秀青年學(xué)生給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)賞……社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正入腦、入心、入行。

（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入團(tuán)建活動(dòng)

近年來，團(tuán)組織中也或多或少出現(xiàn)了團(tuán)員意識(shí)淡薄，團(tuán)組織活力不足等問題。因此，我們要加強(qiáng)意識(shí)關(guān)注和加大精力投入。在團(tuán)建中，我們結(jié)合時(shí)代新事物和新趨勢(shì)，運(yùn)用如構(gòu)建新平臺(tái)，新媒體等方式來使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好地融入校園生活。更好地?zé)òl(fā)新時(shí)代團(tuán)組織與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合的新活力。

注：本論文由上海海關(guān)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助

作者簡(jiǎn)介：

賈淼杰（1997.07-），性別：女，民族：漢，籍貫：內(nèi)蒙古包頭市，學(xué)歷：本科在讀，研究方向：海關(guān)及高校基層團(tuán)支部建設(shè)。

（作者單位：上海海關(guān)學(xué)院）