“芳草”綠天涯

袁瑛

芳草地國際學校1956年建校，前身為芳草地小學，1973年，開始規(guī)模接收駐華使館人員子女、外籍及港澳臺地區(qū)學生入學。62年來，150多個國家的5000多名學生把“芳草地”這個美麗的名字傳到了世界各地。在從一所普通小學發(fā)展為“一校十四址”的辦學集團過程中，學校黨總支將黨建工作滲透在教育教學的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮了把方向、聚合力、促發(fā)展的重要作用，以“芳草文化”黨建品牌引領(lǐng)打造了享譽海內(nèi)外的芳草教育品牌，成為中國教育開放的一個成功樣本。

作為一所公立國際學校，芳草地國際學校（以下簡稱芳草地）以高水平的教學質(zhì)量和特色化辦學而聲名遠播海內(nèi)外，被譽為“小小聯(lián)合國”“世界小窗口”，前外交部部長李肇星評價學校“為中國的外交事業(yè)作出了杰出的貢獻”。

為學生打好人生底色

2017年11月1日凌晨4點，學校六年級全體少先隊員在老師的帶領(lǐng)下，開始徒步向著天安門廣場“長征”，觀看升旗儀式。夜色中，“紅領(lǐng)巾戰(zhàn)士”唱著激昂的革命歌曲，堅定前行。晨光熹微，在天安門廣場，當五星紅旗與冉冉紅日一同升起時，少先隊員們面向國旗，莊嚴行隊禮。升旗活動結(jié)束后，師生又徒步返回學校。長路辛苦，但同學們卻興奮不已：“一路走下來，讓我體會到了紅軍戰(zhàn)士的困難與艱辛，也體會到了長征的偉大。”

在學校中國部4樓的黨員活動室里，黨總支書記穆英向記者講起了“紅領(lǐng)巾的紅軍行”活動的由來：“芳草地是在周恩來總理的親切關(guān)懷下成為我國第一所公辦國際學校的，這是我們學校的紅色基因。心中有魂，腳下有根。紅色文化資源是我們必須代代相傳的精神薪火。為此，我們從1997年就開展了‘紅領(lǐng)巾的紅軍行革命傳統(tǒng)教育活動，至今已經(jīng)堅持了21年。”

為了讓學生們通過親身的體驗，感悟紅色精神，芳草地教師帶領(lǐng)少先隊員、優(yōu)秀學生代表登上井岡山，重走長征路，觸摸、感受長征精神；參觀陜甘邊革命根據(jù)地照金紀念館，聆聽革命先烈的英雄事跡；走進延川梁家河，感受艱苦奮斗的革命精神。一次次深刻的黨史教育和心靈洗禮，在學生們心底埋下了一顆紅色的愛國種子。參加活動的外國學生都說：“中國發(fā)展到今天太偉大了。”

在黨員活動室里，黨員教師張睿一邊在多媒體播放器上展示“紅領(lǐng)巾的紅軍行”的視頻和照片，一邊深有感觸地說：“‘長征行活動對教師也是深刻的教育。作為芳草地的教師，我們不僅要做好教書育人的本職工作，更要傳承好紅色基因，為學生打好人生底色。”

培育“具有中國情懷 國際視野”的學生

“中國的美食種類太多了，我們非洲也有許多美食。在喀麥隆，就有一種香蕉炒牛肉的美食，特別希望大家有機會到喀麥隆做客。”9月4日，在中非合作論壇北京峰會召開的第一天，芳草地國際學校日壇校區(qū)五年級3班的同學們也召開了一次芳草“中非論壇”，來自喀麥隆的杰新元同學愉快地跟大家分享自己的體會。

此次芳草“中非論壇”是學校開展的“小小聯(lián)合國”活動之一，此外，學校還開展了“澳大利亞炫酷舞蹈”“瑞士韻律操”“美國著作的課本劇”“德國童話舞臺”等圍繞各個國家文化設(shè)置的活動，帶領(lǐng)學生了解別國風情，體驗異國文化。

在不斷探索“堅持怎樣的國際化辦學特色，培養(yǎng)怎樣的國際化未來人才”這個時代課題的過程中，學校確定了育人目標——培養(yǎng)“具有中國情懷、國際視野”的芳草學子。

共產(chǎn)黨員、國際部漢語教師陳昕告訴記者：“在我們學校，外籍和港澳臺學生也都使用漢語教材。為的是讓國際學生能更好地理解中國文化，將來把中國文化的種子播撒到世界各地。”

陳昕向記者展示了她參與創(chuàng)編的3套教材，記者看到，針對不同學齡、不同漢語基礎(chǔ)的外國學生，教材分為《零起點漢語口語教材》《芳草漢語》《漢語速成教材》。“零基礎(chǔ)的外籍學生學習這套教材，4個月后就可以使用漢語進行交流。因為教學成效明顯，學校已經(jīng)應邀在6個國家開設(shè)了10個‘漢語教室。”陳昕說。

教學與生活相連

在黨員活動室，共產(chǎn)黨員、學術(shù)部部長張龍向記者展示著一件件學校特色教育成果。其中有一張由3個彩色紙板重疊制成的芳草課程圖，核心是“中國情懷 國際視野”的教育目標，第二層是道德、數(shù)學、藝術(shù)、語言、科技、健康六門學科領(lǐng)域，最外一層是“我愛芳草地”“可愛的故鄉(xiāng)”“美麗的中國”“多彩的世界”“我想去那里”“唯一的地球”六門課程主題。

張龍介紹說：“我們一直在探索‘打破學科壁壘，軟化學科邊界，突出綜合實踐，聚焦核心素養(yǎng)的主題課程設(shè)置。你看，轉(zhuǎn)動這個圓盤，每門學科都會與不同的課程主題交叉，當這樣的主題教學法應用在學科領(lǐng)域上時，就實現(xiàn)了教學與生活相連，教學才能真正產(chǎn)生作用。”

去年11月3日，芳草地五年級全體890名學生身著古裝，與來自英國蘇格蘭歌劇院的藝術(shù)家一起，表演了一場精彩的歌舞劇《復活的地下軍團》。

主管英語學科的黨員干部王麗穎主任介紹說，《復活的地下軍團》歌舞劇是學校常年開設(shè)的主題課程之一。小演員的帽子、衣服上的補丁、衣領(lǐng)袖口的裝飾、演出的擺件都是學生在美術(shù)課上親手制作的；英語學科對學生進行了臺詞、歌詞教學；音樂學科進行了演唱教學；品社學科幫助學生系統(tǒng)梳理了所涉及的歷史知識……

在《復活的地下軍團》臨近演出的半個月里，王麗穎付出了巨大心血，每天晚上九點鐘，樂團學生彩排都散了，她和音樂組的黨員教師王珊珊都會主動留了下來，整理演出需要的樂器、譜架和服裝，時間已到深夜，她們卻渾然不知，依然忘我的工作。

2015年底，學校開設(shè)了“一帶一路”主題課程，它整合了語文、數(shù)學、科學、美術(shù)、品德與社會、音樂、勞技、綜合實踐活動等多學科內(nèi)容。黨員干部張龍帶領(lǐng)骨干教師精心設(shè)計課程，學生們通過動手實驗、繪本創(chuàng)作、貿(mào)易交換、介紹瓷器、禮樂交融等，了解了“一帶一路”。每次上完課，學生說得最多的一句話就是“我喜歡上這樣的課”。