反思性教學在初中英語寫作教學中的應用

張森

摘要：現如今，隨著社會全球化發展，英語的重要性日益突出，尤其在教學中英語受到了人們的高度關注。初中英語是一門重要的主科，其對于鍛煉學生的英語能力尤為重要。反思性教學是一種新型的教學形式，將其應用在英語教學中可以取得良好的教學效果。本文就反思性教學在初中英語寫作教學中的應用進行詳細的分析。

關鍵詞：初中英語；寫作教學；反思性教學；應用

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0111-01

寫作教學是初中英語教學中尤為重要的教學內容，同時也是教學中的難點內容。在英語寫作過程中，學生很容易會遇到各種難題，或者出現各種錯誤，這就需要在寫作教學中進行反思和總結，通過反思和總結及時發現錯誤和不足，進而進行改正。通過反思性教學能夠有效提高學生的英語寫作能力，進而提高整體課程的寫作教學質量和效率。

1.反思性教學概述

反思性教學并不是一種全新的教學模式，其所代表的是一種教學理念，或者說是一種教學行為。可以說，反思性教學是對具有教學反思意識和反思行為的所有教學形式的概括性稱呼[1]。例如在"What are you doing？"這一主題教學過程中，教師對自身灌輸式教學模式進行反思，并通過豐富教學方法，改變教學理念等來提高教學質量和效率的這一行為就可以稱之為反思性教學。反思性教學對于提高教學活動的效率和質量都具有十分積極的影響和作用，其可以促進教學行為逐步走向合理化，并且還可以促進教學活動中的主體養成良好的反思習慣。

2.反思性教學在初中英語寫作教學中的應用

2.1 對常見錯誤進行針對性指導。在初中英語教學過程中，很多教師并不會專門利用課堂時間進行英語寫作指導，只是通過傳統的作文訓練來提高學生的英語水平，因此，在學生的作文訓練中教師可以發現學生經常出現一些語法錯誤和不足[2]。針對學生的常見錯誤和不足之處，教師應該進行針對性的專題指導，通過對常見錯誤進行反思和總結，可以促進學生在下次作文訓練中不在出現同樣的錯誤。

例如，學生在完成一次作文訓練后，教師首先應該在批改作文時糾正學生的一些錯誤和不足，而后對于其中一些常見錯誤，教師可以開設專門的常見錯誤指導課，在課堂中將學生常見的錯誤陳列在黑板上，并將錯誤和不足之處進行分類，以此幫助學生更好的認清自己的不足之處。比如可以將學生的常見錯誤分為語法錯誤、句子不完整、審題不清等類型，針對每一個類型以學生的作文中實際的錯誤作為范例進行講解，這樣犯過類似錯誤的學生印象就會更加深刻，從而避免在日后寫作中再犯錯。

再如，在寫作中對于cook和cooker兩個單詞的應用學生常常會混淆，而教師在發現學生的錯誤之后，可以出示一些廚具和廚師的圖片，讓學生通過對圖片的直觀感知，更加清晰和深刻的認識到這來那個詞匯的區別。之后教師要通過"he is a good cook， he has a lot of cookers."這樣的例句，來加深學生對這兩個單詞的運用，進而在作文寫作中可比避免此類錯誤發生。對于不同類型的錯誤教師都可以采用一定的教學手段，引導學生加深對錯誤的印象，從而規避錯誤的發生。

2.2 利用作文修改促進學生自我反思。一般在英語作文教學中，對于英語作文的批改都是由教師一人完成，這不僅需要花費教師大量的時間和精力，同時學生對于教師的批改也不容形成深刻的印象[3]。而為了促進學生加強對英語作文的反思和總結，教師可以讓學生參與到修改作文的過程中，這樣不僅能夠加深學生對錯誤的印象，同時也能有效的提高其寫作水平。

例如，在實際英語作文批改過程中，教師可以單單指出學生英語作文中存在的不足和錯誤，并不進行修改和提出批改意見，而是將作文發到學生的手中，讓學生自己對錯誤之處作出修改。在寫作中學生常常會受到母語思維定式的影響，出現語法的錯誤，比如漢語中"我的工作很忙"，學生常常會表達成"My work is very busy"，這種錯誤讓學生進行自我修改，可以在很大程度上改變學生的母語思維定式。另外，教師還可以組織學生們互相修改同學之間的作文，例如在My Father這一篇作文寫作中，同桌朋友之間可以互相修改對方的作作文。在這個過程中，學生自己不容易發現的錯誤其他同學可以幫他找出來，而學生自身也可以發現其他同學的不同錯誤，促進同學之間對不同類型錯誤進行良好的反思，進而促進英語作文教學整體效率的提高。

3.結束語

總而言之，反思性教學對于初中英語寫作教學而言具有重要的作用和意義，將其應用在英語寫作教學中，可以讓教師和學生都充分認識到在教學過程中的不足或者錯誤，進而更好的對教學進行調整和改進，促進寫作教學質量和效率得到提高。對于學生而言，反思性教學可以促進學生形成良好的反思自身的習慣，這不僅可以促進學生自身學習能力的提升，同時也會對其將來的人生產生積極的影響。

參考文獻：

[1] 李宏鳳. 基于反思性教學在初中英語寫作教學中的應用分析[J]. 中學生英語，2016，（12）：28.

[2] 趙冬雪. 反思性教學在初中英語教學中的應用--對我影響最大的英語專業書Jack Richards和Charles Lockhart合著的《第二語言課堂的反思性教學》[J]. 遼寧教育，2017，（17）：12-13.

[3] 宋麗. 反思性教學在初中英語教學中的應用[J]. 現代教育，2015，（10）：95.