高校熱門專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的冷思考

前言：近年來，隨著早幾年各高校的擴(kuò)招，高校畢業(yè)生當(dāng)屆畢業(yè)人數(shù)的持續(xù)增加，隨之帶來的是大學(xué)生群體就業(yè)壓力的不斷增大。在各專業(yè)畢業(yè)生都在為就業(yè)苦苦煎熬時(shí)，熱門專業(yè)畢業(yè)生卻成為了其中的一股清流，不用為能否就業(yè)煩惱，唯一煩心的事如何高薪就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。熱門專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)然是熱門話題，但本文想分析的是其中的一些不能就業(yè)的現(xiàn)象，希望能帶給大家一些冷思考。本文現(xiàn)從以下幾個(gè)方面來分析探討此類現(xiàn)象。

一、熱門專業(yè)畢業(yè)生不就業(yè)的幾類情況

1、考研群體

考研在本科生中始終有一定的市場(chǎng)，有些熱門專業(yè)畢業(yè)生出于種種考慮，在畢業(yè)季時(shí)選擇繼續(xù)考研，這也許是其本人經(jīng)過深思熟慮后做的抉擇，我們可以理解并尊重。但在考研過程中盲目攀比，不能做好個(gè)人的正確定位，從而造成考研、就業(yè)雙雙失敗就不得不引起我們的深思了。

2、考公務(wù)員，事業(yè)單位等群體

為追求日后的安逸生活，將考公務(wù)員及其它穩(wěn)定的事業(yè)單位等作為個(gè)人的奮斗方向也是一部分畢業(yè)生的選擇。但我們得認(rèn)識(shí)到考公務(wù)員及其它穩(wěn)定的事業(yè)單位畢竟是萬人過獨(dú)門橋，最終考上的只能是其中的一小部分，放棄熱門專業(yè)帶給自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，將自己的未來壓注在這一件小概率的事上究竟值不值得就需要好好的衡量清楚了。

3、就業(yè)困難群體

每個(gè)專業(yè)都有部分畢業(yè)生屬于就業(yè)困難的群體。但在就業(yè)市場(chǎng)大好，就業(yè)前景一片光明的熱門專業(yè)中，這一群體的出現(xiàn)就顯得有那么一些格格不入了。熱門專業(yè)中的此類畢業(yè)生有些是因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)薄弱卻又好高騖遠(yuǎn)錯(cuò)過就業(yè)的最好時(shí)機(jī)造成，有些是沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃，中途就業(yè)失敗造成。但每個(gè)失敗的案例背后都或多或少有其自身的原因。

4、盲目創(chuàng)業(yè)群體

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這一號(hào)召帶動(dòng)了高校畢業(yè)生群體創(chuàng)業(yè)的新浪潮。從某一方面來說，對(duì)于有著先天的創(chuàng)業(yè)基因的畢業(yè)生在畢業(yè)季選擇創(chuàng)業(yè)是一種非常好的現(xiàn)象。但物極必反，有那么一部分畢業(yè)生，從自身素養(yǎng)到其周邊環(huán)境都不適合創(chuàng)業(yè)，但其因?yàn)橐粫r(shí)的激情，在啟動(dòng)資金不足，又無好的項(xiàng)目的前提下盲目創(chuàng)業(yè)，最終造成創(chuàng)業(yè)失敗，就業(yè)良機(jī)又錯(cuò)過只能讓我們深深的惋惜了。

二、熱門專業(yè)畢業(yè)生不就業(yè)的深層原因

在上一節(jié)中我們對(duì)熱門專業(yè)畢業(yè)生不能就業(yè)的幾類情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，本節(jié)我們主要來分析一下造成此類現(xiàn)象的深層原因：

1、社會(huì)上對(duì)個(gè)人價(jià)值片面認(rèn)識(shí)的原因

社會(huì)上總有那么一些看法，認(rèn)為考上研究生、考上公務(wù)員的畢業(yè)生人生才算得上成功。這無形中造成了一些畢業(yè)生群體的燥動(dòng)，他們中的一些人只看到了積極的一面，卻沒看到熱門專業(yè)的就業(yè)也許比某些專業(yè)讀完研再就業(yè)無論是從個(gè)人發(fā)展還是職業(yè)前景都更好，也沒看到先本專業(yè)就業(yè)再考公務(wù)員對(duì)自身的提高和對(duì)考公的幫助。

2、高校專業(yè)教育與社會(huì)需求脫節(jié)的原因

高校專業(yè)設(shè)置的課程安排應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，但有些高校的熱門專業(yè)課程設(shè)置方面與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，造成了部分熱門專業(yè)畢業(yè)生空有一個(gè)好的專業(yè)，但自身的專業(yè)能力不能勝任職業(yè)需求，在就業(yè)過程中屢屢碰壁，最終淪為就業(yè)市場(chǎng)的棄兒，成為就業(yè)困難群體中的一員。

3、畢業(yè)生心理期望值與正確就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的問題

現(xiàn)在各高校對(duì)畢業(yè)生“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的正確就業(yè)觀教育不可謂不多，但因畢業(yè)生自身素養(yǎng)及教育方式方法的問題，效果不盡如人意。熱門專業(yè)周邊一些同學(xué)的高薪水、高質(zhì)量的好工作對(duì)一些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)往往會(huì)造成一些新的刺激，從而不自覺的抬高自己的求職期望值，此外個(gè)別創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生孤注一擲，不考慮好創(chuàng)業(yè)失敗的退路。這些走入了歧途的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀對(duì)畢業(yè)生往往造成了一些不好的影響。

三、給熱門專業(yè)中不能就業(yè)畢業(yè)生的幾點(diǎn)建議

上一節(jié)我們對(duì)熱門專業(yè)產(chǎn)生不能就業(yè)畢業(yè)生的的深層原因做了分析，在對(duì)此現(xiàn)象充分了解和分析的情況下我們也給熱門專業(yè)中不能就業(yè)畢業(yè)生帶來了幾點(diǎn)建議：

1、考研、考公務(wù)員畢業(yè)生群體往往是高校中比較優(yōu)秀的學(xué)生，如果能在報(bào)考前做好準(zhǔn)備，有的放矢，考研的不去盲目攀比報(bào)考學(xué)校、專業(yè)，考公務(wù)員的多報(bào)點(diǎn)基層單位，相信考取的成功率就能提高不少。此外做好一顆紅心，兩手準(zhǔn)備也尤為關(guān)鍵，考研、考公務(wù)員的同時(shí)適當(dāng)參加一些感興趣的招聘活動(dòng)，如被錄取可提前約定好考取成功自動(dòng)解約的條款，這樣即能給自己多一份保障，也不會(huì)對(duì)自己的報(bào)考造成大的影響。

2、就業(yè)困難的畢業(yè)生首先要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，知道自己和他人的差距，不要過多的挑剔用人單位的資質(zhì)、薪酬福利、工作環(huán)境、企業(yè)氛圍等，要把握好就業(yè)機(jī)會(huì)，先就業(yè)，再擇業(yè)。同時(shí)做好自身的職業(yè)規(guī)劃，先提高專業(yè)能力，工作經(jīng)驗(yàn)，再按自己規(guī)劃的藍(lán)圖去一步步的前行。

3、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體可以在校期間多參加與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，如大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等，以活動(dòng)為平臺(tái)來帶動(dòng)自己的創(chuàng)業(yè)，做好自己的創(chuàng)業(yè)策劃書，全方面衡量項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然能在創(chuàng)業(yè)前到相關(guān)的公司實(shí)習(xí)就業(yè)一段時(shí)間，在有了一定的經(jīng)驗(yàn)和資金積累后，再來創(chuàng)業(yè)可能更能夠事半功倍。

作者簡(jiǎn)介：熊偉，1980年1月，男，漢，江西南昌人，碩士，南昌大學(xué)軟件學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心老師、南昌大學(xué)軟件學(xué)院，330047。