美國孩子眼中的漢字

渝鷺飛

我是一個老師，在美國教中文。我的學(xué)生有小學(xué)生，也有高中生。對他們來說，中文是一種完全陌生的語言。他們對拼音感到“眼熟”，可是加上調(diào)號以后，他們就蒙了。漢字更是他們從來沒有接觸過的。我們無比熟悉的方塊字，到了這些美國孩子的眼中，突然就有了不一樣的面貌。

有一次中文課上，我聽到一個六年級的小女孩跟她的同桌說：“Do you want to draw characters？”（你想畫漢字嗎？）沒錯，對美國孩子來說，漢字就像一幅幅神秘的圖畫，等待他們探索。于是我靈機(jī)一動，鼓勵學(xué)生們設(shè)計漢字畫，創(chuàng)作漢字故事，來幫助他們學(xué)習(xí)漢字。讓我們先來看一看美國孩子“畫”的漢字吧！

在最開始的幾節(jié)中文課上，我?guī)е鴮W(xué)生們看過甲骨文，欣賞過漢字的演變，還猜過漢字的意思，他們覺得漢字特別有趣。雖然是美國學(xué)生，但是和中國的小學(xué)生一樣，他們也有抄寫生字的作業(yè)。我對他們的要求是，根據(jù)筆畫順序，每個字抄九遍。不過，很少有學(xué)生會真的照著筆順寫，他們都是按照自己的想法，想先寫什么就先寫什么，所以，寫起字來總是東缺一筆西缺一畫的，看得我哭笑不得。每次聽寫的時候，看著學(xué)生們抓耳撓腮的樣子，我都覺得他們分外可愛。

有些學(xué)生的字寫得很好看，有些學(xué)生的字歪歪扭扭的，但這又有什么關(guān)系呢？我記得，在我小時候，我媽媽也嫌棄我的字寫得不好看呢。現(xiàn)在，作為一個老師，我覺得在學(xué)習(xí)的最初階段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力更重要一些。如果過分強(qiáng)調(diào)寫字的細(xì)節(jié)，反倒會打擊他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。瞧，經(jīng)過練習(xí)，他們的字是不是寫得很不錯呢？

讓學(xué)生理解一種全新的文化是需要時間的，當(dāng)美國的孩子經(jīng)過探索，發(fā)現(xiàn)漢字之美，他們才會有余力，去關(guān)注怎么樣才能把漢字寫得更漂亮，進(jìn)而對中國的語言和文化產(chǎn)生更深厚的興趣。所以，如果你也在學(xué)習(xí)一門外語，不要急，慢慢來，細(xì)心感受語言背后的文化魅力，這樣才能讓你的學(xué)習(xí)更快樂！