語言規劃中的變異研究——以“的/地”分合問題為例

張 耕

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語言規劃中的變異研究——以“的/地”分合問題為例

張 耕

（復旦大學 中國語言文學系，上海 200433）

現代漢語狀中短語的語法標記詞“的/地”總體上處于混用狀態。“的/地”變異在不同社會群體中的分布因性別、年齡和受教育程度的不同而有所差異，但受教育程度是其中最為關鍵的因素，被調查者受教育程度越高，使用規范變式“地”字的概率也越高。此現象的根源是民國時期學者的精英主義語言規劃觀，但是調查發現，這種精英主義的語言規劃實踐對人們的交際造成了一定程度上的認知負擔。同時，本文也進一步闡明了語言規劃研究與語言變異研究的關系：調查語言變異是制定語言規劃的前提，不完全切合實際的語言規劃則會引發社會的語言變異。

語言規劃；語言變異；的；地

一 引言

“語言規劃是有關機構、社會團體、學術部門等群體根據語言文字的特點和發展規律，對語言文字的形式和功能進行有目的、有計劃的調整的一種有益的社會活動。”（陳章太2015：2）語言的根本屬性是社會性，是約定俗成的。語言規劃如果不從語言文字使用的社會實際出發，就會成為一種盲目的行為。同時，根據社會語言學的研究，語言還具有變異性，是異質有序的。語言的變異與諸多社會因素有關，如地域、使用場合以及說話人的性別、年齡、社會階層等。研究語言變異，也就是在考察變化的語言文字現象背后與之相關的各種社會因素。語言的社會性與變異性是客觀存在且緊密相關的，語言變異是社會中的變異，社會語言是變異中的語言。……