民辦高校學生思想政治教育創新路徑探析

萬輝

一、民辦高校學生的現狀與特點

要對民辦高校的特殊性進行討論，就需要對民辦高校的類型進行分析，而現在最常見的就是專科教育、輔導班以及各類證書考試培訓機構，而這些學院共有的特點就是起點低。因此，這些學院的學生的基礎水平得不到很好的保障，知識素養較低，學習主動性較差，可以說生源質量是比較差的，這就給學校的日后教育與管理工作的開展帶來了諸多挑戰。同時，由于社會對民辦高校的認識就是花錢買文憑，所以很多學生交錢之后自然不拿學習當回事，更不會有應該主動學習的責任感。

二、民辦高校思想政治教育中的問題

1.學生綜合素養發展較差

由于民辦高校的特殊性，其更為重視某項技能水平的提升，且很多學生學習能力較弱但是情商卻非常高，他們在為人處世以及與人交往方面有著較強的能力，正是這些要素導致他們時常會出現偏科等問題，所以不難看出他們在學習上的發展是不平衡的。一些學生對較為枯燥、乏味、抽象的學科給予否定，往往在這些課上更容易出現曠課、早退等問題，而對一些實踐活動以及校園文化等卻有著很高的熱情。

2.網絡技術對教育帶來的沖擊

網絡技術對于教育來說是一把雙刃劍，它不僅僅是學生喜聞樂見的學習工具與形式，更使得學生沉迷于其中不能自拔，許多民辦高校的學生都有上課玩手機、下課泡網吧的惡習，這影響到了學生的正常生活，使得學校教育的權威性大大降低。這要求有關院校在辦學的過程中用好這把雙刃劍，合理利用網絡信息進行教學。

3.師資力量不強，缺乏高素質團隊

一方面思想政治教育工作者團隊自身馬克思主義理論素養不高，且許多高校的輔導員素質偏低，這會對學生的發展產生諸多影響；另一方面，有些思想政治教師素質偏低，再加上學校對思想政治教育課程的不重視，導致思想政治課程質量不斷下降。如果教師團隊不能很好地適應新時代對教師教學專業水平、學歷以及教育心理等方面的要求，則會大大制約思想政治發展的實效性。

三、優化民辦高校思想政治教育的措施

1.加強黨建工作，發揮黨員先鋒作用

民辦高校往往缺乏黨員，因此學校黨委應建立業余黨校，培養入黨積極分子，在各個下屬院校則應設立黨支部，提升學生中的黨員人數。入黨積極分子在接受黨校的培訓的過程中，能不斷提升自身的思想政治覺悟，樹立正確的價值觀與道德觀，促進其思想解放與全面發展，而這樣的學生參與到學習生活之中，能夠形成榜樣作用，通過自身言行不斷感染周圍同學。

2.提高思想政治教育的效果

學生在入學之后常常會出現焦慮、不安等心理狀態，所以有關工作者要針對這些問題進行有針對性的疏導工作，幫助學生調控情緒，讓學生在剛進入學校時就對教師有著較好的印象，對教學更加抱有信心與期待。

另外，民辦院校要對網絡進行管理與應用。在電子網絡技術較為發達的今天，各個民辦院校應該利用好網絡的優勢，拓寬教學途徑。民辦高校應通過網絡上的各類通信軟件實時幫助學生解決所遇到的問題，同時還應該對網絡環境進行管理與凈化，盡量避免不良信息在校園內傳播。

綜上所述，高校思想政治教育工作的重要意義不容置疑，但是在開展工作的過程中要結合民辦高校的特殊性，認識到自身辦學上的不足之處，有針對性地進行加強。要拓寬教學思路，開拓新的教育途徑與模式，在提升學生思想水平的同時，促進學生的全面發展，為培養更多對社會有益的人才而不斷努力。

參考文獻：

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