中專學校市場營銷課程教學模式改革及解決思路

李劍虹

摘要：隨著當今世界經濟的高速發展，科技的巨大進步，社會的不斷變化，經濟體系的變革，市場營銷課程變得越來越重要，中等職業教育學校也提高了課程設置。但是在實踐中，中等職業教育學校的市場營銷課程其教學效果并不是很好，這就使得相關教學人員非常焦慮。希望本文能為相關工作人員帶來一定的幫助。

關鍵詞：中專學校；市場營銷課程；教學模式改革；解決思路

隨著我國職業教育的迅速普及，一段時間以來中等職業教育也獲得了快速發展。營銷課程是職業教育教學系統中十分重要的課程組成。隨著社會不斷發展，營銷課程在教學中出現了一些問題，教學與實踐矛盾也逐漸凸顯。為了提高教學效果和輸出優質畢業生，一大批研究人員對中等職業教育營銷課程的教學模式進行了深入分析。

一、中等職業教育學校及教學存在的問題

中等職業教育學校市場營銷課程是一門專業性較強的應用型課程。隨著社會的發展，營銷課程的教學內容和教學模式也取得了很大的進展。然而，一線教師不斷發現發展過程中的一些問題，特別是教學模式，教材和教師的問題。

1.教學模式死板。中等職業教育學校教學受傳統教育的影響，其教學模式主要由教師授課，學生聽課，分配練習，測試四個流程完成教學。然而，營銷課程是一門應用型課程，其課堂學習和作業考試只能使學生學習理論知識，與實際應用中的教育無關。也就是說，只有真正的將這門課程應用到實際之中，才有價值。而且從長遠來看，它會培養學生具有較強的理論知識和較弱的實踐技能。故而，只有將這門課程的理論運用到實踐中去，將實踐知識與理論相結合，構建出自己豐富的經驗，才能真的使得營銷課程開設的有價值，才能真的使得該課有意義。

2.教學課本。中等職業教育營銷課程課本使用中存在諸多問題。營銷課程是一門以應用為導向的課程，與其他課程相比，具有時代性的變化。市場營銷隨市場變化和經濟發展而變化。但其教學教材不能跟上時代發展的步伐，可以說已經被時代所淘汰了，非常不能適應現在的時代。目前，中專營銷課程使用的教材，遠一點的，已經距今十年了，稍微近一點的，也近五年了。但在瞬息萬變的市場環境下，這樣的教科書還不足以完成學生的教學任務。

3.教師水平。作為面向應用的課程，營銷課程旨在培養具有良好應用經驗的學生，讓學生在實際生活中能夠運用該課程去應對大多數的實際情況。在這樣的背景下，教師要有豐富的實踐經驗，并運用自己的經驗，結合教科書中的理論知識，完成教學要求。但是，大多數中等職業教育學校教師不能滿足要求。在課堂上，學生無法獲得必要的知識，導致學生未能達到企業的要求。

4.教學方式落后。中專學校營銷課程由傳統的教學模式，教材，教師等原因，教學模式不能適應當前的社會發展和市場變化，導致教學模式和社會發展不符合，使得教學模式比較落后。學校對這種教學模式的研究和開發很少，最終導致了純粹的教育理論，使得學生無法適應社會發展和市場變化，讓學生學了該課程也不能靈活運用，這是非常沒有價值和意義的。

二、針對中專學校市場營銷課程出現的問題整改措施

1.教學模式改進。為適應社會發展和市場變化，中等職業教育學校營銷課必須突破傳統教學模式的影響，改變教學模式。在教學過程中，我們改變了以教師為主體的課堂模式，引導學生積極學習，并運用大量的實例來授課。在教學過程中，應該改變評估模式，除了理論評估之外，還應該對學生的實驗評估進行測試。實驗評估是指根據模擬營銷方法對學生進行分組和評估角色，并根據實際結果進行評估。根據實驗結果，確定學生的學習成績。

2.選對教材。營銷課程是應用課程，教材選擇傾向于注重實用性。除了教學過程中的基礎理論知識外，還應擴大教學內容，突破教材，使教材成為教學的輔助手段，實踐效果才是終極教學目的。跟進時代的發展，吸收企業在發展過程中的典型營銷案例，比較時代發展前后營銷案例的變化，讓學員在應用中學到經驗。

3.對授課教師的培訓。毫無疑問，教師在中等職業教育學校市場營銷課程中的作用十分重要。教師具有良好的實踐經驗和教學方法意義重大。這對營銷課程教師尤其如此，在保證學生取得良好學習成績的前提下，要求學校定期、長期對教師進行專業培訓，確保教師自身的實踐經驗和教學方法能夠適應當前的社會發展，適應學生的學習需求。另外，可以從外部招聘或邀請企業專業人員教授學生。一方面，專業人員具有良好的實踐經驗。另一方面，學生可以提前實現真正的市場環境和未來的職業發展，結合理論知識來完成整個課程。

4.中等職業教育學校與企業聯合。在中等職業教育學校營銷課程的教學過程中，實踐往往受到學校和學生的關注。但由于實際原因，教師無法為學生提供很多實踐機會。為了促進學生的未來就業和減輕社會壓力，中等職業教育學?？梢耘浜掀髽I辦學。當學生需要實施實踐教學時，學校安排學生進入企業進行實踐學習。一方面可以確保學生獲得更多的實踐機會。另一方面，它也可以加強學生對理論知識的理解。

中專學校營銷課程教學模式的改革對教育和學生具有重要意義。改革要重視教材，教師問題和實際問題。為確保教師具有良好的專業知識和豐富的實踐經驗，在促進學生發展的同時，也要注意教師發展。為確保學生的理論知識合格，實施教育，通過校企結合實現教育實踐。一方面，促進學生自身的發展：另一方面，提高了企業的影響力。