如何開展校園足球活動

趙波

目前，國內外研究校園足球活動的專家學者數不勝數。然而，國內校園足球活動起步較晚，發展阻力較大，難度也較為突出。慶幸的是校園足球活動受到了黨中央國務院的高度重視，習近平總書記多次強調要搞好校園足球活動，這為國內校園足球活動的發展奠定了良好的政治基調，提供了發展的原動力。但是現實校園足球教學面臨很多實際的問題待而未決，下面我針對當前校園足球發展中存在的問題，結合本人教學實踐提出相應的建議與措施。

一、學校主管領導

校園足球活動的開展依賴于各中小學的具體操作，因而各中小學的負責人，也就是校長對于青少年校園足球活動的開展有著巨大的影響力。校長作為學校的主要負責人之一，主管教學等重要工作，負責學校各項事務，其對于校園足球活動的重視程度直接關系到該校足球活動開展的順利與否，取得多大成效。一般而言，我們認為學校校長對于校園足球活動愈發重視，該校校園足球活動越容易出成果，出成績。該校的校園足球活動開展就更為順利，師生對于校園足球活動就更加重視。因此，校長有必要清楚得認識到校園足球活動的益處，積極的推動校園足球活動的開展，認真組織校園足球活動，保障其發展。

二、足球專職教師、教練

校園足球活動的順利開展，不能只將希望寄托于各級領導的重視，學校校領導的推動，必須要借助各位足球專職教師與足球教練的具體教授與訓練。尤其是各位專職足球教師與足球教練在各試點學校中的作用，要引起大力的重視。當然，足球專職教師與教練，在大多數情況可能就是同一個人，因此該崗位十分重要。足球專職教師一般是負責學校日常的足球教學，一般是側重于足球理論的教授，而校內外足球活動的具體開展與參與，還需要依靠教練的實際教學。校園足球活動的開展就要求理論聯系實際，尤其是經常開展足球比賽。

三、足球裁判員

專業足球裁判員是校園足球活動參與的主體之一。足球裁判員擁有較為豐富的比賽經驗，還具有系統的足球專業知識，熟悉足球比賽的相關規則，具有比賽裁判執法的實戰經驗。與此同時，足球裁判員還對青少年身心發展的一般規律有所了解與掌握。足球裁判員在青少年校園足球活動中有體育專業精神，在足球比賽裁判中更加有職業道德，會更加注重在裁判中公平、公正與公開。還有專業足球裁判員可以健康有效的推動校園足球活動的順利開展，形成良好的足球比賽氛圍，為國內足球事業的發展物色有潛力的人才，壯大我國足球實力，提升我國足球水平。

四、參與足球活動的學生

參與足球活動的學生主要是指校園中已經參與（校園足球活動）或有是有意向要參與的學生。按照常理而言，學生才是校園足球活動開展的最重要的參與核心，而且并非之一。因為，校園足球活動開展的初衷與目的，都是為了全國青少年的健康成長，也是就是在校學生的全面均衡發展。正處在義務教育階段的學生，不僅要學好基礎理論課程，而且還需要參加課外娛樂活動。校園足球活動正好可以發揮這個重要的作用，豐富學生課余生活，增強學生身體體質。在開展校園足球活動中可以培養學生的綜合能力，尤其是形成團隊意識，協作精神培育，同時可以激發參與學生的創造力與想象力，還可以增強參與學生的抗壓能力與抗打擊能力。在校園足球活動中全方位的提升學生的綜合能力，也有利于文化成績的學習與消化。

五、學生家長

校園足球活動的順利開展，離不開各級領導人的高度重視，離不開足球教練的辛勤訓練，離不開學校領導的大力支持，更離不開參與活動的學生家長的支持與理解。父母對子女的疼愛不僅僅集中在身體上，更加注重自己孩子的全方位的發展。如今不管是哪一位家長，都熱切的期盼自己的子女獲得優質的教育資源，在德智體美勞等各方面都有較好的表現，身心健康，茁壯成長。然而，國內的傳統教學理念根深蒂固，不少家長對學校開展校園足球活動有抵觸情緒，不理解，不支持。這也就造成校園足球活動開展受阻，學生缺乏家長的強大支持，就無法有效參與校園足球活動去。畢竟校園足球活動的參與者需要有部分必備的設備，比如足球、球服、球鞋等物品。這都有賴于家長的供給。因此，在某種意義上說學生家長對青少年參與校園足球活動的實際情況，有較高的作用。正因如此，不少專家學者提出要不斷引導學生家長，要做好相關說服工作，要學生家長看到、感受到子女參與校園足球活動的益處。如此方能鼓勵青少年參與校園足球活動，校園足球活動才能越辦越興旺。

六、志愿者

志愿者是校園足球活動的參與主體之一，根據相關調a查研究可知，目前國內從事校園足球志愿服務活動的志愿者，絕大多數畢生致力于足球事業，不少志愿者傾注畢生精力與財富投資到足球事業之中，還有部分人實際就是足球事業的從業人員。正是由于這些志愿者積極投身于校園足球發展的事業之中，為校園足球活動提供巨大的財力與人力支持，才使得國內校園足球活動在起步晚，基礎差的情況下，任然能取得突飛猛進的成績。這些志愿者是發自內心熱愛足球運動，將發揚足球精神，壯大國內足球力量為己任，希望能為中國的足球事業做出一定的貢獻而奮斗。他們主要來自于體育院校的學生，也有不少是足球俱樂部現役或退役的足球運動員、教練員與裁判員等。當然，還有一部分是懷揣著兒時夢想的企業成功人士。正是他們的無私奉獻與投入，極大的推動了校園足球活動的健康發展。

校園足球在我國開展的時間還很短，如何實現校園足球發展的效益最大化仍然需要進一步探索。關于校園足球的進一步深化體教結合，搞好全國青少年校園足球活動的關鍵，只有實現資源共享、優勢互補，才能更好地促進青少年校園足球活動的開展。