唐代進士科改革與文學

張曉敏

摘要：唐代進士科考試改革中，詩賦成為改革的重要對象。由于詩歌在唐代社會生活中被空前地廣泛應用，詩賦自然得以在進士試中居于重要地位，這就使得進士科在唐代科舉各科中的“文學性”彰顯，對唐代文學的繁榮局面起到了不可忽視的促進作用。

關鍵詞：進士科；改革；文學

唐代設科取士的項目，主要是進士、制舉、明經，其中進士科名氣最旺。由于進士出身者具備世人德藝雙馨的理想以及統治者賦予政治地位的光鮮顯耀，使得進士科極為重要，幾乎成為唐代科舉的代名詞?！疤拼婆e制度作為主要力量和關鍵因素，直接參與造就了唐代的文人型態和文學型態”[1]唐代的進士科，是在多次的考試改革中，逐漸與文學關系密切起來。

唐初進士科考試只試策，并不試文，后來又增加了帖讀、帖經和雜文等形式不一、不夠規范的考試項目，但不固定。永隆二年，朝廷頒布了《條流明經進士詔》，規定“進士試雜文兩首，識文律者，然后并令試策。”雜文成為進士考試的法定項目。雜文“謂箴銘論表之類，開元間始以賦居其一，或以詩居其一，亦有全用詩賦者，非定制也。雜文專用詩賦，當在天寶之際?！保ㄐ焖伞兜强朴浛肌罚╇m說當時詩賦在進士考試中并不具有重要的位置，且在聲律方面也沒有具體的要求，但當時唐詩已經奇葩初現，色彩紛呈，對當時的社會生活產生著重要的影響，進士試考詩賦應是考慮到這種影響的結果。

玄宗開元期間，曾對進士考試進行了兩次改革，一是開元六年，針對考試中的浮艷文風，于二月下詔要求“自今以后，不得更然。”唐代前期的文壇沿襲了南朝駢儷的習氣，駢文是普遍使用的文章樣式，此次詔令，科場及文壇都有所觸動，使得文風發生了很大的改變，如“燕許大手筆”張說和蘇颋在駢文寫作中崇雅黜浮，運散入駢，展示出雍容雄渾的氣勢。另一方面，唐代科舉考試有“呈榜”的規定，即知舉者要把科舉考試錄取的名單，在正式發榜前請宰相過目，宰相對名單的最后敲定有著特權。蘇、張都是開元時著名的宰相，他們的文章及文學主張自然會被渴求功名的文士所推重、接受，勢必對文壇駢麗浮艷之習有改易之功。二是開元二十五年正月，玄宗頒布《條制考試明經進士詔》制定新的試制：“其進士宜停小經，準明經例，帖大經十帖，取通四已上。然后準例試雜文及策，考通與及第。”（《唐會要》卷七十五《貢舉上·帖經條例》）此詔敕是針對進士試中詩賦過于講究聲律而出臺，調整后的進士試確立了“三項制”：帖經、雜文、策，更加重視文詞。

開元以來，科舉和文學的關系極為密切，“時海內和平，士有不由文學而進，談者所恥”（梁肅《李史魚墓志銘》），改制增加了進士試的難度，此時“文士多于經不精，至有白首舉場者，故進士以帖經為大厄”（《封氏聞見記》），所以天寶初帖經可用作詩來替代，謂之贖帖?？圃嚨脑娰x講究聲韻對偶，激勵天下文人普遍重視詩歌技巧的訓練及詩歌形式的掌握，無疑對盛唐詩歌的繁榮發展有著一定的促進作用。

科舉以文詞的優劣來決定取士與否，使得在天寶年間形成了行卷與納卷的風尚。直到北宋，進士行卷、納卷才隨著科舉制度的改革如殿試制、考卷糊名、眷錄而風氣漸息。[2]這種特殊風尚，“無論從整個唐代文學發展的契機來說，或者是從詩歌、古文、傳奇任何一種文學樣式來說，都起過一定程度的促進作用”[3]。

對唐代進士科進行大刀闊斧的改革，發生在唐文宗太和七年二月至太和八年九月。改革內容除了罷宰相閱榜外，最引人注目是進士科停試詩賦。改革的原因較為復雜，其一是舉子所作詩賦追求浮艷，不切實際，為世人詬病。其二是“上患近世文士不通經術，李德裕請依楊綰議，進士試議論，不試詩賦”（《資治通鑒》）。其三，與執政者的好尚有關。宰相鄭覃和李德裕是李黨的核心人物，兩人都反對以詩賦取士，因此改革只對進士科發起。按照改制規定，太和八年春的進士試不考詩賦，但據考證，“停試詩賦的‘新制在實際考試中可能根本沒有執行過”[4]。

太和九年，李宗閔執政，推翻新制，進士科仍試詩賦。李德裕德進士試改革是以失敗而告終的，直接原因是對立派牛黨登上政治舞臺，維護舊制；間接原因是進士科與講究文章詞藻的聯系由來已久，詩賦為朝廷所尚，讀書人一貫熱衷于以文為業，短時間內對其進行大幅度的改革，必然造成社會各個方面的不適應，引發諸多問題。因此當李德裕在武宗會昌年間二度入相時，就不再提議進士科停試詩賦，僅推出兩項針對進士科的措施：禁止門生和座主即進士及第者和知舉者交往親密，禁止進士及第后在曲江舉行宴樂活動。太和改制未成功，對于晚唐文壇來說可謂幸事。在文學史上具有重要地位的杜牧、李商隱、皮日休、聶夷中、杜荀鶴等詩人都是進士及第者，可見試詩賦在造就文學之士上有著不可忽視的作用。

綜觀唐代進士科考試的改革，雖然詩賦常常遭人非議，成為改革對象，但由于詩歌在唐代社會生活中被空前地廣泛應用，詩賦自然得以在進士試中居于重要地位，這就使得進士科在唐代科舉各科中的“文學性”彰顯；另一方面又使天下學子為功名理想投身文學，孜孜不倦創作，對唐代文學的繁榮局面起到了不可忽視的促進作用。

參考文獻：

[1][4]陳飛.唐代試策考述[M].中華書局，2002，4（第1版）.

[2]傅璇琮.唐代科舉與文學[M].陜西人民出版社，2003，5（第2版）.

[3]程千帆.唐代進士行卷與文學[M].上海古籍出版社，1980，8（第1版）.

（作者單位：鄭州師范學院）