解讀托尼·莫里森《愛》中的敘述視角

曹曉彤

摘要：托尼·莫里森的《愛》講述了黑人群體內(nèi)部的愛恨情仇。作者通過對零聚焦、內(nèi)聚焦和外聚焦三種視角的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了敘述視角的多樣化以及視角間的轉(zhuǎn)換和視角內(nèi)部的變異，使得《愛》的敘事更具張力。

關(guān)鍵詞：托妮·莫里森；愛；敘述視角

視角，即作品中對故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和敘述的角度，根據(jù)敘述者觀察故事中情境的立場和聚焦點(diǎn)而劃分。法國學(xué)者熱奈特用“聚焦”這個(gè)概念來分析不同的敘述視角，從而將其分為三種類型：“零聚焦”、“內(nèi)聚焦”和“外聚焦”。

在托妮莫里森這部2003年的作品《愛》中，存在著多樣化的敘述視角以及不同視角之間的轉(zhuǎn)換甚至變異。這使得人物和故事更加豐滿，作品的層次感、深度以及吸引力大大增強(qiáng)。

一、多樣化的敘述視角

在《愛》中，內(nèi)聚焦相對而言略多于外聚焦和零聚焦且以第三人稱為主，不同視角也呈現(xiàn)出不同形態(tài)。零聚焦和內(nèi)聚焦視角中，以人稱劃分，第三人稱視角要多于第一人稱視角，而外聚焦視角夾雜在以上視角之中。三者共同承擔(dān)了豐富作品視角的任務(wù)，且相互“扶持”、取長補(bǔ)短，使得《愛》的敘事更加全面客觀。

（一）零聚焦視角

零聚焦是一種無固定視角的全知敘述，通常以旁觀者立場進(jìn)行敘述。在《愛》中，該視角呈現(xiàn)出兩種形態(tài)：第三人稱零聚焦和第一人稱零聚焦。第三人稱零聚焦多于第一人稱零聚焦，因?yàn)榈谌朔Q作為旁觀者更具權(quán)威性，敘事更加客觀，說服力更強(qiáng)。但這種視角也存在缺陷：全知全能的敘述縮小了接受者的想象空間。

1.第三人稱零聚焦

第三人稱是零聚焦視角常用的人稱，第三人稱的零聚焦在《愛》中出現(xiàn)也較多。

在第一章《畫像》中，開頭便用第三人稱零聚焦描寫了朱妮爾的出場：“太陽也沒有辦法讓室外的溫度計(jì)往冰點(diǎn)之上升高一點(diǎn)”，房子熙熙攘攘的莫納克街，寒風(fēng)中艱難行走的朱妮爾，不帶情感，沒有態(tài)度，像是一個(gè)與故事無關(guān)的陌生人的旁觀，觀察點(diǎn)可以隨意移動(dòng)。

除觀察點(diǎn)可隨意移動(dòng)以外，觀察者可隨意進(jìn)入人物內(nèi)心世界或揭示人物自己意識不到的隱秘也是零聚焦的一大特點(diǎn)。第三章中，在朱妮爾做夢時(shí)，一個(gè)舅舅用靴子踢了他好幾下屁股直至她醒來，“朱妮爾試著弄明白他們想干什么”，“觀察者”出現(xiàn)，為朱妮爾解答“根本用不著想他們做任何事的原因”。

2.第一人稱零聚焦

在《愛》中，莫里森將這一視角賦予了L這一近乎“魔幻”的人物。

在小說開篇《愛》這一部分中，L對柯西度假酒店的歷史做了逆時(shí)序的回顧，為柯西先生工作之前的、在柯西酒店工作時(shí)的離開柯西酒店之后的，她都了解。

《陌生人》、《恩人》、《丈夫》、《幽靈》的后半部分，L也都有出現(xiàn)。L的每次出現(xiàn)，都在補(bǔ)充其他視角所觀察不到的事情，雖是有節(jié)制的補(bǔ)充，但也包含了觀察點(diǎn)的移動(dòng)和對故事的回顧，而且我們不難看出，L似乎比柯西家的每個(gè)人自身都更了解他們。

（二）內(nèi)聚焦視角

內(nèi)聚焦固定在人物的視野之內(nèi)，不能介紹自身外貌，無法深入剖析他人思想，卻充分展示了人物內(nèi)心的世界，彌補(bǔ)了零聚焦的不足。《愛》中的內(nèi)聚焦視角是多層次不固定的，大部分以第三人稱展開敘述，也有少量第一人稱存在。

1.第三人稱內(nèi)聚焦

《情人》分別以桑德勒、羅門、朱妮爾為內(nèi)聚焦視角的承擔(dān)者進(jìn)行第三人稱敘述。第一部分一開始便是桑德勒對于羅門的一系列猜想，第二部分則是羅門在下課幾分鐘之前想朱妮爾時(shí)的一系列心理活動(dòng)，第三部分則有大量朱妮爾的心理活動(dòng)描寫。

2.第一人稱內(nèi)聚焦

《監(jiān)護(hù)人》中，是朱妮爾以“我”為主語的面對著柯西先生的畫像的獨(dú)白。傾訴了辛酸往事，表達(dá)了對柯西先生的愛慕。

這樣的視角運(yùn)用，不僅使得人物本身更加豐滿，也是對人物心理活動(dòng)中出現(xiàn)的對象的形象的補(bǔ)充。像這樣，就可以把不同人物對某一人物事件的看法結(jié)合在一起，頗具西方立體主義繪畫的特點(diǎn)，使得讀者可以有更多的思考，產(chǎn)生更多的想法，進(jìn)而使作品更具層次感和吸引力。

（三）外聚焦視角

外聚焦視角中，敘述者可以審視人物的外部特征，記錄他們的對話，但無權(quán)進(jìn)入他們的內(nèi)心，多運(yùn)用于短篇小說。而這種視角散見于《愛》之中。

《畫像》中留心與朱妮爾對話時(shí)的情態(tài)動(dòng)作都有展現(xiàn)。其他章節(jié)中，桑德勒與柯西的會(huì)面，克里斯廷與律師的交談，羅門與桑德勒的談話等等，都是以外聚焦視角展現(xiàn)的。

這些外聚焦視角夾雜在零聚焦視角和內(nèi)聚焦視角之中，并與它們一起豐富了《愛》的視角類型。

二、敘述視角的變換

多樣化的敘述視角的存在必然會(huì)面臨視角的變換。《愛》中不同視角的變換體現(xiàn)在兩個(gè)方面：不同視角之間的轉(zhuǎn)換和單一視角的變異。轉(zhuǎn)換不僅存在于不同章節(jié)之間，也存在于單個(gè)章節(jié)的內(nèi)部；變異也存在著信息的增加和減少。

（一）敘述視角間的轉(zhuǎn)換

多樣化的敘述視角自然會(huì)引出不同視角間的轉(zhuǎn)換的問題。在《愛》中，敘述視角間的轉(zhuǎn)換，不僅體現(xiàn)在不同章節(jié)之間，也體現(xiàn)在每一章節(jié)的內(nèi)部。前者避免了小說整體視角的單一，后者避免了章節(jié)內(nèi)部視角的單一。視角的轉(zhuǎn)換讓讀者有更多思考空間，而每一章的主要視角的存在又避免了讀者徹底陷入眼花繚亂的迷茫之中。

1.不同章節(jié)間視角的轉(zhuǎn)換

每一章的視角都是不同的，不同章節(jié)間視角的轉(zhuǎn)換避免了小說整體視角的單一。

《朋友》以內(nèi)聚焦為主，維達(dá)、桑德勒、羅門為視角承擔(dān)者；《陌生人》則以零聚焦為主，涉及第三人稱零聚焦和L的第一人稱零聚焦；《恩人》又轉(zhuǎn)為內(nèi)聚焦，分別存在留心、克里斯廷的第三人稱內(nèi)聚焦，也夾雜著其他的視角。

每種視角的承擔(dān)者都是不同的，雖然這種視角間的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓讀者不知所措，但更能夠激起讀者的探索欲望。

2.章節(jié)內(nèi)部視角的轉(zhuǎn)換

很多章節(jié)內(nèi)部，存在著不同視角的轉(zhuǎn)換，從而避免了章節(jié)內(nèi)部視角的單一。

《畫像》中，開始是零聚焦，隨著桑德勒出現(xiàn)，轉(zhuǎn)換為第三人稱內(nèi)聚焦，以桑德勒的眼光觀察朱妮爾。緊接著朱妮爾到達(dá)柯西家后，視角在克里斯廷、朱妮爾、留心之間轉(zhuǎn)換。

這些視角的轉(zhuǎn)換，給了讀者更多的想象空間，也使得讀者常常陷入迷茫，不得不跟著作者的文字繼續(xù)往前走，跟著敘述視角不斷地看，不斷探索。

（二）敘述視角的變異

不同視角的轉(zhuǎn)換中，難免會(huì)有視角的變異。轉(zhuǎn)換與變異之間存在著范圍上的差異：轉(zhuǎn)換存在于不同視角之間，變異存在于一種獨(dú)立的視角的內(nèi)部。

每一個(gè)視角所觀察到的信息量不同，因此，視角的變異存在兩種形態(tài)：減少信息，增加信息。增加和減少都是有限的，變異過多難免使視角變質(zhì)，造成視角混亂。

每種獨(dú)立的視角都有其優(yōu)勢與不足，因此視角的變異彌補(bǔ)了某一視角的不足，使敘述更加精彩。

1.減少信息

減少信息主要體現(xiàn)在零聚焦視角中，一定程度上彌補(bǔ)了零聚焦視角的不足。

《陌生人》中，L以零聚焦視角的承擔(dān)者出現(xiàn)，當(dāng)她看到柯西和茱莉亞在海里親密的時(shí)候，作者故意減少信息，讓L以一個(gè)五歲孩子的眼光看此事，寫的隱晦又唯美。L那句“我不知道她是滿意了還是不再感興趣了”也是對零聚焦視角中信息的減少。

減少信息，使作者的敘述自由受限，讀者想象、探索的權(quán)利增多了。

2.增加信息

增加信息，主要體現(xiàn)在外聚焦和內(nèi)聚焦視角中，一定程度上彌補(bǔ)了其自身存在的不足。

《朋友》中，維達(dá)的第三人稱內(nèi)聚焦視角下，也出現(xiàn)了“畫外音”：“酒店其實(shí)早已在走下坡路……”。這些顯然已經(jīng)超出了原有的視角所能觀察到的，從而填補(bǔ)了有限視角留下的空白，使得讀者在視角轉(zhuǎn)換的迷茫中看到了光亮，為讀者的探索增加了動(dòng)力。

敘述視角的多樣化以及視角間的轉(zhuǎn)換與視角的變異，使得《愛》這部小說很具有吸引力。讀者對不同視角的識別與在視角轉(zhuǎn)換之間要耗費(fèi)一定的精力，需慢慢地體味、研讀，作品也因此更加回味悠長，要表達(dá)的主題和要宣揚(yáng)的觀念得到更大程度的深化。

參考文獻(xiàn)：

[1]托妮·莫里森.愛[M].南海出版公司，2011.

[2]童慶炳.文學(xué)理論教程[M].高等教育出版社，2008.

（作者單位：長春理工大學(xué)文學(xué)院）