與植物一同成長

陳妙亞

題目 時間過得真快，隨著我們的知識不斷增長，五年級的學習生活即將和我們說聲再見。本次習作不限內容、范圍，只要是自己想寫的內容都可以。這看似簡單，實則考驗著我們的智慧。要想作文取得高質量，我們萬萬不可隨意為之。讓我們一同走進百草園，感受植物的點滴生活。

之前我們學過人物描寫、動物描寫，有一個共同特點是——故事！寫植物，也是故事為王。有了故事，描寫植物的作文內容也就豐滿了許多，又何愁寫不出內容來呢？故事以一個居多，多個故事也可，但故事之間需要有一定的串聯性，和所寫植物的聯系程度要高。如：

起初，我對它并無好感，反而還有種討人嫌的感覺。沒辦法，誰叫它長得那么丑呢？一條條長長的莖從土中伸出來，圓滾滾的。它大部分面積是碧綠的，卻還有些斑斑駁駁的白點從綠中滲出來，仔細看去，還有兩排米粒般大小的刺兒長在莖上。這什么鬼東西，怎么能跟我們的“小肉肉”比？看過去，除了有白點和刺，體態圓潤些，跟普通的長葉子沒什么兩樣。

老媽卻把它“寵”得像寶似的。天氣放晴了，第一個把它端出去曬太陽;下雨了，第一盆端進來的植物也是它。如果長得有些不好了，老媽便要開啟“碎碎念”模式。

記得有一次，可惡的蚊子在我的腳上叮了七八個包，加上醒來之后的“九陰白骨爪”一陣亂撓，整只腳便腫了起來，連走路都會感到痛。還好，還好，幸虧“蘆薈大俠”不計前嫌地鼎力相助，奉獻了自己的一些汁液，才使我的腳恢復到了原樣。

例文寫出一般人發現不了的特點，內容豐滿了，字數多了，一篇作文的雛形也就產生了。另外，小作者在觀察中加入自己的想象，更使作文錦上添花。不過，一時的觀察我們都能做到，難的是每天、每月不間斷地觀察。別人沒做到，而你卻做到了，寫出來了，作文也就成功一半了。我們所指的觀察，不只是用眼睛看，還要用手摸、鼻子聞、耳朵聽。與植物一同成長，才能寫出優秀的作文！