其實每個孩子都天生愛學習

文覺

學習本該是件快樂的事。

有位媽媽問我：“老師，您說每位孩子從出生就是有自主學習能力的，都是愛學習的孩子，但我家的孩子就是不愛學習，在學校不聽講，在家不寫作業，老師為此事經常找我們。我跟孩子爸爸也經常因此吵架，家里矛盾重重。”

原來，之前每次孩子放學回到家中，媽媽做的第一件事就是催促孩子寫作業。然后就緊緊地盯著孩子，以自己的標準來評判，不斷地指出孩子的問題。“你這行字怎么這么歪？”“你這道題的步驟是不是有問題？”還強制讓孩子按她的標準重新寫。但是，這樣一來，不僅沒看到孩子的進步，反而看到孩子越來越厭惡學習了，自己也很累。她就這個問題來問我，我說：“如果我們在駕駛汽車的途中，旁邊有人一會兒讓我們剎車，一會兒讓我們加油，指手畫腳，試問，我們還能正常地駕駛汽車嗎？”她聽完此話，恍然大悟一般，于是打算從良好的親子溝通做起。

現如今，孩子放學回家，媽媽會先和孩子交流一些開心的話題，然后再問作業情況。孩子像往常一樣抱怨作業太多。要是以前，她當時就惱火了：“天天就知道說作業多，還不是因為你懶？學生不就是應該寫作業嗎？”但現在她就不會帶著情緒對孩子發脾氣，而是好好溝通。“媽媽先去做飯，你先寫一半兒作業好嗎？有什么問題，隨時來問媽媽。”這樣一來，孩子就會很快寫完約定的部分作業，當孩子向她炫耀時，她就鼓勵孩子：“你真了不起！這么快就寫完一半兒作業了，那剩余的作業，一定也不在話下吧？”孩子受到鼓勵，響亮地答道：“那當然！”不再一味催促和看管孩子，關心孩子的感受，這樣反而收獲了意外的驚喜。原來孩子完全可以自己主動完成學習任務，還很自豪，很快樂！

兩個月后的一次分享會上，我見到了那個孩子，他成就感滿滿地對大家說：“我在班里背乘法口訣的比賽里，獲得了第一名！”

子曰：“學而時習之，不亦說乎？”這是說學習要向小鳥振翅一樣，按時練習，日有所進才感到高興愉悅。而今多少家庭卻是以學習為苦啊！要想解決孩子逃避學習的問題，沒有捷徑，只有在家庭中創造快樂學習的氛圍，形成良好的學習習慣，樹立好學的家風文化。像剛才說到的培養孩子自主學習的習慣是一種方法，除此之外還應從父母開始讀書學習，上行下效，父母只要改變一點兒，孩子就有很大進步。在家庭中形成一種愛讀書、愛學習的良好氛圍，這樣的家庭自然是健康的、和睦的、溫馨的。

以錢學森、錢三強、錢偉長為代表的錢家家風，就以宣明禮教、讀書第一、好學上進為名。讀書在錢氏家風中占據首位，傳承不息，沿襲至今。自錢王開始，錢镠祖孫三代、五位國君，納土歸宋后，文人群體聲名顯赫，博學名流數不勝數。錢家歷朝歷代頻出俊杰，狀元眾多、進士無數。還涌現出許多杰出的父子檔，如錢基博、錢鐘書父子，錢玄同、錢三強父子，錢穆、錢遜父子。

毫無疑問，是讀書第一的家風造就了錢氏眾多的人才。重視和樹立好學的家風文化，養成快樂的自主學習習慣，正是學習立人的基石。