職校學(xué)生學(xué)好鉗工的方法芻探

殷紅云

摘 要：鉗工是機(jī)械制造中重要的工種之一，在機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程中起著重要的作用。在鉗工學(xué)習(xí)與操作中，職校學(xué)生要積極主動(dòng)地開(kāi)闊自己的思維，尋求更多的解決問(wèn)題的方式方法，以培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

關(guān)鍵詞：鉗工；方法；興趣培養(yǎng)；思維能力

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）09-0050-01

鉗工在機(jī)械類專業(yè)中是非常重要的一門(mén)科目，鉗工最大的特點(diǎn)就是手工操作占據(jù)主要位置，而且干活的速度也比較慢。這與現(xiàn)代化機(jī)械化大生產(chǎn)的節(jié)奏大相徑庭，既費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)，又臟、累、苦。這些實(shí)際情況，很容易引起學(xué)生的反感和厭學(xué)情緒。因此，絕大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)好鉗工不感興趣。

一、自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的興趣和動(dòng)手制作的愛(ài)好

一是鉗工是件很有“意思”的工作，不僅能加工精密復(fù)雜的工件，而且鉗工中所用的很多思維方法和解決問(wèn)題的方法，在平時(shí)的其他方面的加工制作、日常生活中的維修中更具有其獨(dú)到巧妙、簡(jiǎn)潔之處。在平時(shí)的學(xué)習(xí)之中，只要學(xué)生多練習(xí)、多運(yùn)用，就會(huì)在“學(xué)以致用”中對(duì)鉗工的學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作產(chǎn)生濃厚的興趣，并愿意親自動(dòng)手去做，如修車(chē)、修鎖、修家庭器具等。二是學(xué)生要有意識(shí)地欣賞一些工藝制品，細(xì)心觀察其加工工藝的特點(diǎn)，并結(jié)合鉗工中的思維方法和加工方法在鉗工的實(shí)習(xí)操作中進(jìn)行模仿運(yùn)用，在欣賞自己的“杰作”中享受成功的快樂(lè)。這種快樂(lè)，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的興趣。三是在鉗工的實(shí)習(xí)操作中，學(xué)生要與自己喜歡的同學(xué)或朋友一起學(xué)習(xí)和操作，一起尋求更好的學(xué)習(xí)方法和操作方法。比如開(kāi)展一些有趣的“比拼”活動(dòng)，相互幫助、相互鼓勵(lì)，將注意力集中到學(xué)習(xí)和操作上。四是學(xué)生要從學(xué)會(huì)一種方法、學(xué)會(huì)一種操作、學(xué)會(huì)做一種“產(chǎn)品”開(kāi)始，逐步繼續(xù)做下去。這樣，學(xué)生能逐步對(duì)干出越來(lái)越多的“活”產(chǎn)生興趣，繼而對(duì)學(xué)習(xí)鉗工產(chǎn)生興趣。

二、廣泛涉獵有關(guān)知識(shí)，為學(xué)習(xí)鉗工奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)生學(xué)好鉗工需要多學(xué)科、多方面的知識(shí)，如幾何、三角、金屬材料、機(jī)械基礎(chǔ)、力學(xué)、化學(xué)、熱處理、金屬工藝、通用機(jī)械設(shè)備等。因此，學(xué)生要時(shí)刻清楚明白地告訴自己，學(xué)好鉗工，就是學(xué)做多面手、學(xué)做“能人”，要有“淵博”的知識(shí)才行。

三、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

不管學(xué)習(xí)任何東西，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是唯一的“捷徑”。因此，學(xué)生要在學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，以掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要多記多背專用術(shù)語(yǔ)，認(rèn)真思考并理解透徹其含義和實(shí)際意義。例如，對(duì)畫(huà)線的理解，畫(huà)線的依據(jù)是圖樣，圖就是設(shè)計(jì)的制圖，樣就是樣品件；對(duì)畫(huà)線的要求是準(zhǔn)確，所謂的準(zhǔn)確是指，既要與圖樣的要求準(zhǔn)確符合，又要在所要求的坯件上位置畫(huà)準(zhǔn)確、尺寸畫(huà)準(zhǔn)確，而且要一次就畫(huà)準(zhǔn)確。這樣，學(xué)生對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)只有理解透徹了，才會(huì)在實(shí)行操作中正確進(jìn)行。二是學(xué)生在實(shí)際操作中要用心揣摩工具的操作要領(lǐng)和加工方法。在鉗工的實(shí)習(xí)操作中，有很多的操作要領(lǐng)和方法只能“身教”不能“言傳”或者只可“意會(huì)”不能“言傳”。因此，在鉗工的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不能光“說(shuō)”不“練”，要“說(shuō)”“練”結(jié)合，而且“練”比“說(shuō)”更重要。

四、在鉗工學(xué)習(xí)中培養(yǎng)“五心”即專心、細(xì)心、精心、恒心、責(zé)任心

鉗工工作中的任何一項(xiàng)操作都是“簡(jiǎn)單”操作的重復(fù)與反復(fù)的連續(xù)積累與結(jié)合，必須每一步、每一個(gè)簡(jiǎn)單的操作都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要保證這一點(diǎn)，學(xué)生就必須專心致志、聚精會(huì)神，不能分心，要細(xì)心地看準(zhǔn)、做準(zhǔn)，眼手合一，精心完成每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)步驟。學(xué)生要有恒心排除干擾和厭煩情緒，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，將最難的工作做到底，而且要做好，要用自己的責(zé)任心對(duì)每一個(gè)動(dòng)作、每一步都負(fù)起責(zé)任。這是因?yàn)殂Q工工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)都決定著每個(gè)加工的成敗，不容許有絲毫的粗心大意和輕視。因此，學(xué)生要在鉗工的學(xué)習(xí)與操作中培養(yǎng)“五心”，反過(guò)來(lái)再用“五心”來(lái)保證自己學(xué)好鉗工。

五、樹(shù)立不怕苦、不怕累、不怕臟的精神和堅(jiān)持就一定能干好的決心和信心

鉗工中的操作主要是手工操作，臟、累自不必細(xì)說(shuō)，夏天的炎熱和冬天的寒冷尤其令人叫“苦”不迭。炎炎夏天，鉗工不干活都熱汗直流，一干活更是大汗淋漓，有時(shí)手臟得連擦汗都不能。在冬天，鉗工接觸的都是金屬的工具、金屬的材料坯件，比冰還冷，沒(méi)有多少人愿意干。因此，學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不怕累、不怕臟的“三不怕”精神尤其重要。同時(shí)，學(xué)生要下定決心，在“三不怕”的精神鼓舞下充滿信心，相信自己一定能干好、學(xué)好鉗工。

六、在“慢”字上下功夫

慢，不是磨洋工，慢是專心、細(xì)心、精心、恒心、責(zé)任心的整體合一。手工活就是功夫的轉(zhuǎn)化和結(jié)晶。不要怕“慢”，功夫不怕有心人，學(xué)生要在“慢”中求精、求巧，要有“鐵杵磨成針”毅力，才能“慢工出巧匠”。

七、精心寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告是操作實(shí)習(xí)的真實(shí)記錄和總結(jié)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，不僅要步驟齊全、內(nèi)容翔實(shí)，而且更為重要的是要對(duì)實(shí)習(xí)中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析，如思路的拓展、解決問(wèn)題的方法的新突破、今后的改進(jìn)思路和設(shè)計(jì)等。因此，實(shí)習(xí)報(bào)告的真正意義不是應(yīng)付老師的作業(yè)檢查，而是對(duì)知識(shí)的掌握解決問(wèn)題的方法和能力的積累與升華。

參考文獻(xiàn)：

[1]王花平.如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的興趣[J].職業(yè)，2015（27）.

[2]吳磊琦.非智力因素培養(yǎng)與提高鉗工技能訓(xùn)練實(shí)效[J].職業(yè)教育研究，2004（08）.