高職院校維修電工職業技能鑒定的問題及對策研究

班文松

摘 要：文章以宿州職業技術學院為例，總結和闡述目前高職院校維修電工職業技能鑒定工作存在著試題內容單調、考評人員素質不高、鑒定設施不完善等問題，并提出提高職業技能鑒定工作質量的對策：創新鑒定考核內容、完善職業技能鑒定題庫的開發，加強職業技能鑒定考評員隊伍建設、提高考評員整體素質，完善實訓基地建設、加大資金投入。

關鍵詞：維修電工；職業技能鑒定；高職院校；問題；對策

中圖分類號：G642；G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）08-0005-01

職業技能鑒定是國家對高職院校畢業生在畢業時取得雙證書的要求，是企業招聘、錄用人才的主要依據。對于機電專業學生來說，具有高級維修電工職業資格證書，就可以在畢業時拿到雙證書。但是，在實際的職業技能鑒定工作中暴露出一些問題，從而影響了實施鑒定考核的最終結果。現以宿州職業技術學院為例，結合高職維修電工職業技能鑒定工作實際情況，分析其存在的問題，并總結改進措施，以期為企業培養更多理論知識豐富、實踐能力強的高技術人才。

一、剖析職業技能鑒定工作存在的問題

（1）維修電工理論題庫內容滯后，不能滿足技能鑒定的需要。自維修電工專業技能鑒定工作開展以來，考核的內容一直沒有更新，每年考試的試題都沒有變化，題目有與實際相脫節的現象，如近年來國家要求取消的考點仍出現在試題中。另外，實踐技能測試內容每年都是重復的幾項，如考核萬用表的使用、電工基本操作、安全用電等，學生沒有機會學習和掌握一些更深入的技能。技能鑒定考核內容不更新，就難以提高學生的職業技能操作能力，以致降低了職業資格證書的含金量。

（2）考評員職業素質和專業技術水平有待提高。學生在實際操練完成后，需要職業技能鑒定考評人員對其進行最后評判，考評人員的素質對職業技能鑒定工作的含金量有直接的影響。現針對機電系維修電工職業技能鑒定考評人員的基本情況進行分析：具有高級技師資格的考評員共2位，具有中級技師資格的考評員共5位，他們在整個技能鑒定隊伍中所占的比例較低；有的考評員只具有實踐操作技能而不具備專業技術水平，或僅擁有專業技術職稱而缺乏實際操作能力；還有的考評員在鑒定過程中，存在著實施的技能鑒定執行標準不同的現象。以上這些因素，嚴重影響著機電系維修電工職業技能鑒定工作的質量和效率。

（3）資金投入少，鑒定設施不完善。職業技能鑒定除了理論考試的鑒定外，還需要有技能操作的鑒定考評，而技能操作的鑒定必須有相關的儀器、設備設施，能夠讓學生動手操作。但是，很多院校的職業技能鑒定設備設施存在著嚴重不足的情況，需要投入大量的資金購買鑒定儀器、設備設施。現在鑒定站收取每個學生的報名費是360元，這個費用滿足不了職業技能鑒定工作的正常運行。

二、提高職業技能鑒定工作質量的對策

（1）創新鑒定考核內容，完善職業技能鑒定題庫的開發。電氣新技術的發展要求從業人員在技術和方法上不斷更新。針對國家試題庫對地區針對性不強的特點，省鑒定站可在國家試題庫的基礎上進行命題，這樣做更加符合地區的特點。所以，相關專家應該盡快完善技能鑒定的題庫的開發，做到及時更新，剔除陳舊內容。同時，還要提高職業道德觀念和實踐創新能力考查在試題中的比重。

（2）加強職業技能鑒定考評員隊伍建設，提高考評員整體素質。高職院校應加強職業技能鑒定考評人員的隊伍建設，提高他們的整體素質，這直接關系到職業技能鑒定的質量。應積極組織考評人員參加各種國家考評員培訓班，通過培訓不斷提高考評員的業務水平和職業素質。對于培訓考核合格的考評員，學校進行聘任，任期三年，到期繼續培訓上崗；對于培訓考核不合格的考評員，學校堅決不予聘用。考評員隊伍的管理要實行擇優聘任制，改變以往只要有考評員資格就聘任的簡單做法。

（3）完善實訓基地建設，加大資金投入。高職院校職業技能鑒定考核及鑒定的重點內容是技能操作，所以學校應注重培養學生的實際動手能力。如果鑒定站實驗設備太少，滿足不了鑒定考核的要求，無法對學生進行技能考核，那么學生難以提高實際操作能力，社會和企業也不需要只會紙上談兵的員工。因此，學校相關管理人員要積極爭取院校和企業兩方面的支持，加強實訓基地建設，走校企合作的道路，產學結合，增加資金投入，完善相應職業鑒定所需的必要設備，以保證職業技能鑒定工作的順利開展。

三、結束語

總之，國家建立職業資格證書制度，可使畢業生同時取得學歷證書和職業資格證書，沒有這兩種證書的畢業生將被視為不合格畢業生。因此，相關部門要重視高職院校學生的職業技能鑒定工作。要根據國家相關標準對職業技能鑒定工作做出總結，積極整改所暴露出的問題，堅持職業技能與專業教學相銜接，讓學生學以致用，重視技能操作，不斷提升職業技能鑒定工作的質量，形成職業技能鑒定的可持續發展，從而提高職業技能鑒定的含金量，為企業培養更多理論知識豐富、實踐能力強的高技術人才。

參考文獻：

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