井然有序 線索明晰

散文的特點是形散而神不散。寫游記散文，最好能有一條明晰的線索。寫作文如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇作文就顯得雜亂無章。寫游記更是如此，一定要有一條合理的線索貫串其中，一般，按照游蹤來組織材料，采用移步換景法，邊走邊看，把在不同地方看到的不同景物依次寫下來，給人一目了然之感，作文也顯得井然有序。觀察景物時，可以站在同一點上，或仰視、俯瞰，或近觀、遠眺;對于同一景物，我們還可以從高低、遠近、前后、左右等不同角度去觀察，這樣可以多側面、多層次地去表現景物的形貌地勢，給人以立體感，從而更好地突出景物的特征。每個地方的景物都有自己的特點，要在仔細觀察的基礎上，抓住其獨有的特征。只有這樣，才能給人留下鮮明深刻的印象。

范文示例

有溫度的古村

流坑是仙人遺落在江西樂安縣的一顆古棋子，是一個商周時期就有的村子。好像既無來由，也非刻意，自從我去過一次以后，它就一直被我擱在記憶深處，鎖在一片煙雨蒙蒙的迷離中。

其實，我去流坑游玩的那天，正值柳綠桃紅之時，天氣晴好。阡陌山野之間，坑坑洼洼的水泥路兩邊，抬頭有紅艷的杜鵑花綻放，低頭有金黃的油菜花開著。打開車窗，只覺春風拂面，杜鵑花和油菜花吐露著夾道歡迎的樸實的熱忱，飽嘗城市濁氣和舟車勞頓之苦的我正是在車子就要進村的那會兒，對“神清氣爽”“甘之若飴”一類的詞，有了最形象最深刻的釋義。

薄薄的陽光下，令我神往的千古第一村不動聲色地靜臥著，迎接著慕名而來的無數雙眼睛。

村里有樹。這不算什么稀奇，稀奇的是，你的手隨便一指，那都是一段幾百年甚至上千年的滄桑經歷。站在樹旁聽導游解說，你會覺得，這流坑古村，根根樹干都是氣節，片片樹葉都是歷史。人們可以看到的是氣節在風中傲立，歷史在雨中滴翠;而更想見的，卻是郁郁蔥蔥的樹底下埋著的流坑古村遒勁的根。

村里有水。一條烏江從遠古流來，把古村擁在懷里，上千年也沒改換過姿勢。流坑不像周莊，整個村子都浮在水面上，卻也有一條南北巷子橫跨水面，木做的欄桿，瓦做的遮雨頂，巷道形似浮橋，又似帶天篷的水上長廊。村里人在這兒買菜賣菜，下棋打牌，神吹海侃。微風從這邊的水面滑過，爬上巷道摸摸集市上人們的臉，又奔那邊的水面而去。那份清閑和愜意，讓憋悶慣了的現代人只有感嘆“此景只應天上有”的份兒……水流村興，活泛泛的水里，漾著的是流坑人的魂！

村里氤氳著書卷氣。來到流坑，我感覺就像是在一座裝修現代的洋房的某個角落里找到了一本線裝書，發黃的書頁間，滿滿寫著的都是賢人儒士的名字和一門五舉、六子連科、七子連科的盛事美談。走在村中小巷的鵝卵石路上，我的思緒倒退了幾百年：這里，每一扇門洞里都有達官貴人走出，每一間書院都是人影憧憧……如此地靈人杰的民宅福地，難道真有風水之說、造化之玄？

最直接地讓我感覺恍若自己正走向歷史深處的，還是一棟棟民居。流坑的房子多為明清時期所建，各家各戶都請能工巧匠設計砌成。馬頭墻，圓木柱，青灰瓦，畫棟雕梁——時光的印痕不經意地在一磚一瓦間顯露。因為每棟房子都是歷史，每一戶人家都是景點，這里最常見的景致是：老人坐在門前石凳上聊天，女人蹲在天井邊端個大盆洗衣服，導游站在廳堂里講解堂前匾額和磚雕題詞的涵義，細說房屋先人的輝煌和家道的起落……

“有溫度的古村”，這正是我內心對流坑的感受。和流坑的約會，是一種額頭與額頭相貼的親近，是一次皮膚對青磚石板的撫摩，它讓我一顆凡塵俗世的心，迷醉在了一條條縱橫交錯的遠古的巷子里，再也走不出來……

（作者謝勝瑜，選自《讀者鄉土人文版》2010年第3期）

寫作借鑒

跟隨著作者優美的文字，我們走進了流坑，走進了這個“有溫度的古村”。紅艷的杜鵑、金黃的油菜花、千年的古樹、從遠古流來的烏江、古樸的書卷氣、雕梁畫棟的民居，在作者細膩的文字里彰顯著它們細節之美，讓我們如同走進了那一條條縱橫交錯的遠古的巷子，從心底牽出一縷對歷史的回味、對原始古樸民風的懷念。

文章以“有溫度”作為貫串全文的一條線索，先總寫流坑的景物和留給作者的“神清氣爽”“甘之若飴”等印象，然后以此領起下文的具體描寫。主體部分采用排比段形式并列鋪排，描寫了村里的樹、水、書卷氣和民居，每一處描寫都抓住了景物的特點。最后再以“有溫度”總述一筆，點題的同時抒發對古村的留戀、喜愛之情。

佳作亮相

言程公園掠影

胡琴娜

言程公園雖然不是很大，卻十分精致;雖然游人并不太多，但那一草一木間都透著一種幽靜。我對她更是情有獨鐘、念念不忘。

我再一次來到這個公園。進入公園大門，只見一塊巨石上鐫刻著“言程公園”四個大字。往前走，環形的大門定格在我的視線中，中間是一根極粗的白色柱子，數米高，柱子上方有一個金色的圓球，刻著雙龍戲珠的花紋，給人一種莊重美好的感覺。往四周看去，圓柱四周環繞著十二根較細的白柱，頂部又有十二根更細的柱子與大圓柱相連。細細一看，那周圍十二根白柱的頂端有一個圓環，中間點綴著十二生肖的圖案。十二生肖與中間的雙龍戲珠和諧相融，共為一體。每當我走到環形大門中央時，就有一種神秘之感，好似進入到另外一種天地中。

進入公園，我向四周掃視，各式各樣的花壇映入眼簾，花壇的中間大多有一棵大樹，它們是各個花壇的核心?；▔男螤钋姘俟?，有大有小，圓形的花壇周圍大都有鵝卵石，行走在鵝卵石上，細細欣賞著，真是興味盎然。其中有一組花壇格外顯眼，中間是一個圓形的花壇，周圍分布的四五個弧形的花壇，如一朵盛開的鮮花開在鵝卵石上。花壇中有序地分布著各種花草，花壇四周幾根石柱錯落地豎立著，像是在守護著這份清幽之美。

繼續向前，我走到了湖周圍松木鋪就的道路上，清澈的湖水倒映著岸邊蒼翠的楊柳。微風吹來，湖水泛起層層波瀾，水中鋪滿了閃閃綠波。岸邊的柳樹也在風中擺弄起了自己的身姿，細長的柳葉在風中沙沙作響，讓許多游人駐足觀賞。我情不自禁地張開雙臂，閉上雙眼，迎著那夾雜著綠葉與花香的風兒，沉醉在這令人愜意的美景中。我那郁積在心中的煩悶一下子變得無影無蹤，接著，一種前所未有的愜意浮上我的心頭。我行走在木橋上，癡癡地望著遠處的山水，真是“此景只應天上有，人見難得幾回見”……

此時，已是黃昏，我卻久久不愿離去。她的神秘，她的清幽，她的美麗，讓我不舍離去。

游走在言程公園里，我滿心歡喜，不禁為之點贊。

（湖北松滋市南海中學）

點評

小作者運用移步換景的方法，把主要筆墨集中于幾處景點，略寫其他所見，這樣不僅使作文條理清楚，層次分明，更使作文有點有面，詳略得當。小作者熟練地使用各種修辭手法，使景物變得栩栩如生;合理調動各種感官參與描寫，使景物更具“質感”;精心選擇各種描寫視角，使景物更具“豐富性”和“立體感”;寫作時，做到融情于景、借景抒情，抒發了自己對言程公園深深的喜愛與贊美之情。