重視孩子的接受能力

王源

在作家的筆下，會將暖暖的親情化作筆尖留下的一抹抹痕跡，來記錄生命中的點點滴滴。池莉也不例外，她已為女兒亦池著有3本書，從女兒5歲時的《怎么愛你愛不夠》，到女兒青春期時的《來吧，孩子》，直至女兒碩士畢業(yè)后的《立》。她用一本本書，來撰寫著母親的深情、教育的理念，以陪伴女兒長大成人的歷程。

讓孩子“獨立行走”

池莉曾在文中寫到：“我希望我的女兒，首先能夠從真實不虛的生活中懂得生命的意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A的呢？”她所希望的品質(zhì)，女兒都有，她沒期待的成績，女兒也給予了。亦池，16歲獨自出國留學(xué)，就讀于倫敦大學(xué)，此后更是一路高歌猛進(jìn)，碩士畢業(yè)于英國頂尖名校倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，與克林頓、布萊爾等26位國家首腦，以及15位諾貝爾獎得主是校友。如此出色，肯定離不開池莉的培養(yǎng)與引導(dǎo)。

從小，亦池就格外獨立。當(dāng)別的孩子還在通過哭鬧、撒嬌來獲得關(guān)注與寵愛時，隱忍的亦池就已表現(xiàn)出格外的大度。同時，她還會在軍訓(xùn)時照顧自己。由于學(xué)生過多，軍訓(xùn)時床鋪不夠分，亦池也不爭不搶，主動睡地鋪。由于第一次長時間離開父母，水土不服、運動強度大，許多孩子紛紛病倒，身體本不強壯的亦池也拉肚子，得了過敏斑疹，她卻沒叫苦叫累，也沒打電話向媽媽訴苦。用池莉的話來說，這就是她的孩子。池莉一直堅持引導(dǎo)亦池戰(zhàn)勝環(huán)境，以飽滿的精神狀態(tài)在新環(huán)境中獲得自尊自信和友愛。正是這樣的觀念，從小亦池就不驕不躁，和同學(xué)們相處得十分友好，學(xué)習(xí)成績也十分出色。

順從孩子的天性

池莉一直認(rèn)為自己是與整個社會不協(xié)調(diào)的另類母親。她不贊同“別讓孩子輸在起跑線上”這句話，所以亦池在整個小學(xué)期間，從未晚過9點半睡覺，假如到點了還沒寫完作業(yè)，池莉會為亦池向老師請假。同時，亦池曾經(jīng)也個琴童，學(xué)過鋼琴，但都是基于她的愛好，池莉從未強加要求，也沒讓她接受過早教、奧數(shù)課等。

當(dāng)有些家長在擔(dān)心孩子和其他孩子一起玩，會耽誤學(xué)業(yè)時，池莉卻鼓勵女兒多和小朋友接觸、玩耍。池莉認(rèn)為：“一個人最需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)的，就是與人的相處。與人相處的能力包括識別人的慧眼，是人生一輩子的功課。這門功課如果成績優(yōu)異，那么她的生命就會擁有更多的自如和快樂。這一點，已經(jīng)由我自己反證出來。”另外，池莉只要有空就帶女兒去公園玩、爬山等，讓她盡可能接觸大自然，開啟她的感官世界，要她的眼睛、鼻子、耳朵和指尖都開放而敏感，善于感知和接受周圍的事物；激發(fā)她對未知事物的探索；讓她通過自己的感悟獲得豐富的知識，慢慢懂得并且學(xué)會愉悅、敬畏、喜愛、同情、憐憫、贊賞與愛。

重視孩子的接受能力

池莉和亦池的父親因為愛情走在一起，然而當(dāng)孩子出生后，卻發(fā)現(xiàn)彼此并不是很適合。但像所有母親一樣，池莉舍不得讓這么小的女兒就失去父親的陪伴，決定全力以赴地為了女兒與愛人重歸于好、相守下去。就這么過了十年，當(dāng)亦池11歲時，池莉的婚姻再次亮起紅燈。雖然亦池特別尊重他人選擇，也懂得很多深明大義的道理，但池莉仍然擔(dān)心還有一年中考的女兒會受影響。所以她又一次為了女兒，選擇了一個折中的辦法：先簽訂離婚協(xié)議，同室分居。另外，池莉也用一種比較能讓亦池信服的方式告訴她：媽媽要安靜寫作，怕被打擾，所以需要和爸爸分房而睡。母愛對孩子的力量是無限的，但這兩年時間里，無疑對池莉來說是煎熬，她卻依然在堅持著給女兒一個溫暖的家。

終于，亦池憑著自己的努力考取了競爭激烈的外國語學(xué)校。那年暑假，池莉帶著女兒去旅游，找好機會，才無比忐忑地將離婚的事告訴了女兒。沒想到，池莉還沒說完，女兒就打斷了她。其實她很早之前，就在家中看到了父母的離婚協(xié)議書，但她一直當(dāng)自己不知道，因為她為了成全父母的苦心，不讓他們擔(dān)心，并且明確表示尊重父母的選擇。那一刻，池莉竟然有一時的羞愧難當(dāng)，也為小小年紀(jì)的女兒擁有如此沉著的心態(tài)以及不凡的接受能力而驚嘆。

之后，池莉陪伴女兒成長。當(dāng)亦池獨自出國，再到翻譯了媽媽的作品乃至出版，她一步步成長為池莉期盼的模樣。池莉把自己的育兒經(jīng)定義為另類，實則不然，她更多的是將愛給予女兒，為女兒的天空創(chuàng)造最自由飛翔的機會。