舞蹈表演情感表現(xiàn)力的提升路徑

盛群

【摘要】舞蹈藝術(shù)是通過肢體動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心的情感，是一種視覺上的情感體現(xiàn)。優(yōu)秀的舞蹈表演者在表演的過程中，都會(huì)在舞蹈動(dòng)作中融入自己的真情實(shí)感，讓觀眾在觀賞舞蹈的同時(shí)，還可以體會(huì)到舞蹈中所蘊(yùn)含的情感，這才是真正舞蹈藝術(shù)的表達(dá)。而在目前的舞蹈事業(yè)中，一部分的舞蹈表演者在表演的過程中缺少情感的表達(dá)，無法讓觀眾們體會(huì)到舞蹈表演的內(nèi)涵。進(jìn)而，本文對(duì)舞蹈表演情感表現(xiàn)力的提升路徑進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】舞蹈表演；情感表現(xiàn)力；提升

【中圖分類號(hào)】J712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）35-0221-01

一、當(dāng)代舞蹈表演中情感表現(xiàn)力的缺失

在目前的社會(huì)中，人們比較注重文化方面的發(fā)展，音樂和舞蹈事業(yè)在發(fā)展過程中已經(jīng)取得了許多成就，但是也顯示出了目前舞蹈事業(yè)中存在的一些問題，比如情感表現(xiàn)力的不足。許多專業(yè)舞者都是受過專業(yè)訓(xùn)練或者是舞蹈專業(yè)的學(xué)生，對(duì)舞蹈技巧和基本功掌握的都非常扎實(shí)，在進(jìn)行舞蹈表演的過程中，都比較注重舞蹈的技巧，側(cè)重于舞蹈技巧的鍛煉，而忽視了舞蹈中情感的帶入，雖然可以把舞蹈動(dòng)作完美的演繹出來，但是在觀眾看來，還是少了一些什么。有些舞蹈在表現(xiàn)的過程中技術(shù)含量比較高，這會(huì)給觀眾帶來視覺上的沖擊，但是僅僅是視覺表演，一段時(shí)間后就會(huì)忘記，沒有讓觀眾體會(huì)到舞蹈所要表達(dá)的情感，沒有用心去演繹出舞蹈的精髓。還有一些非專業(yè)的舞蹈表演者，許多參與者沒有接受過專業(yè)舞蹈訓(xùn)練，進(jìn)行舞蹈表演只是為了鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。雖然不是專業(yè)的舞蹈表演，但是也需情感的體現(xiàn)，這對(duì)整體的演繹效果和自身的情感都有著積極的影響。融入情感的舞蹈可以展示出舞蹈表演的獨(dú)特魅力，讓表演者更加投入到舞蹈表演中，不但可以陶冶情操還可以吸引觀眾的目光，通過舞蹈表演產(chǎn)生情感上的共鳴，所以在舞蹈表演中，情感表現(xiàn)力的體現(xiàn)是非常重要的。

二、舞蹈表演中情感表現(xiàn)力的提升路徑

1.激發(fā)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛之情

在舞蹈事業(yè)中，大多數(shù)的舞蹈表演者不是真正的熱愛舞蹈，不清楚舞蹈表演的真正內(nèi)涵，對(duì)舞蹈沒有一個(gè)正確的認(rèn)知。比如，學(xué)校中學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，一大部分都是以升學(xué)為目的去進(jìn)行舞蹈知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，通常也只是進(jìn)行技巧上的訓(xùn)練，教師們沒有了解學(xué)生們對(duì)舞蹈的真正感受，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就不會(huì)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，更不會(huì)用熱情的心態(tài)去學(xué)習(xí)舞蹈，只是進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)。在實(shí)際的舞蹈表演中，表演者對(duì)舞蹈本身就毫無情感可言，就更別說把個(gè)人感情融入到舞蹈表演中了，無法使觀眾感受到舞者的內(nèi)心情感，也就不會(huì)感受到舞蹈的生動(dòng)表現(xiàn)力。想要用豐富的情感去演繹舞蹈作品，首先要熱愛舞蹈本身，要加強(qiáng)對(duì)舞蹈的熱愛程度，用自己的真心進(jìn)行舞蹈表演，這樣會(huì)使舞蹈作品具有獨(dú)特的魅力和感染力，把觀眾吸引到舞蹈表演中，從而達(dá)到一個(gè)完美的表演效果。想要在舞蹈事業(yè)的道路上走的更長(zhǎng)久，就需要培養(yǎng)對(duì)舞蹈的熱情，激發(fā)舞蹈表演的興趣，才會(huì)豐富舞蹈的情感表現(xiàn)力。

2.加深對(duì)作品的體驗(yàn)

舞蹈表演需要表演者在個(gè)人體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作，將作品所蘊(yùn)含的思想和情感予以淋漓盡致地展現(xiàn)。所以對(duì)作品的了解、認(rèn)知和體驗(yàn)，是整個(gè)表演過程中的第一個(gè)環(huán)節(jié)。但是從現(xiàn)實(shí)中來看，多數(shù)表演者，特別是舞蹈專業(yè)的大學(xué)生，經(jīng)常省略或遺忘這一環(huán)節(jié)。比如在對(duì)一部作品進(jìn)行模仿時(shí)，仍然沿用“扒帶子”的方式，將視頻資料一次次的暫停，一次次的模仿，直到模仿熟練為止，認(rèn)為這樣就是掌握了這部作品，殊不知這僅僅是一種最原始的“依葫蘆畫瓢”，舞蹈表演也自然難有表現(xiàn)力可言。所以在進(jìn)行表演之前，首要做的就是對(duì)作品進(jìn)行全面的分析，具體可以分為三個(gè)階段：首先是文本分析。文本分析是指對(duì)作品的時(shí)代背景、作者的個(gè)人信息、作品的內(nèi)容和風(fēng)格等進(jìn)行全面的了解，獲得對(duì)作品最初的認(rèn)識(shí)。其次是情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)是指將個(gè)人化身為作品中的人物，通過想象、移情等方式，對(duì)作品進(jìn)行情感體驗(yàn)。最后是嘗試表現(xiàn)。有了之前兩步工作為基礎(chǔ)，表演者就已經(jīng)基本掌握住了作品的情感特征，這時(shí)候再將這些體驗(yàn)融入到動(dòng)作中，嘗試著進(jìn)行表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有不足之處后及時(shí)完善，并盡可能的形成個(gè)性化的表演風(fēng)格。

3.提升個(gè)人修養(yǎng)

舞蹈藝術(shù)從來都不是孤立存在的，而是與文學(xué)、音樂、美術(shù)、歷史等多門學(xué)科有機(jī)融合在一起的，所以單純的技術(shù)表現(xiàn)是難以獲得感人至深的表現(xiàn)效果。相反，如果表演者有著豐厚的文化修養(yǎng)，就能夠從一個(gè)更加宏大的視角來看待作品，給人們以更多的情感觸動(dòng)。以傣族的孔雀舞為例，一些舞蹈家如刀美蘭、楊麗萍等，之所以能夠給人活靈活現(xiàn)之感，一個(gè)重要的原因就在于他們對(duì)孔雀舞背后的了解。

云南地區(qū)因距離東南亞地區(qū)較近，所以普遍信仰小乘佛教，而孔雀正是小乘佛教中的圣物，因而人們?cè)敢鈶阎活w虔誠(chéng)之心來模仿和表現(xiàn)這種動(dòng)物。倘若沒有這方面的了解，僅僅是一種動(dòng)作模仿，顯然是難以表現(xiàn)出作品的真情實(shí)感的。而對(duì)舞蹈表演者和學(xué)習(xí)者來說，要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)涉獵各種學(xué)科的知識(shí)，當(dāng)個(gè)人對(duì)作品有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)后，就自然能夠表現(xiàn)出作品的情感，并在此基礎(chǔ)上形成鮮明的個(gè)性化風(fēng)格，這對(duì)于一個(gè)舞蹈表演者來說是至關(guān)重要的。

4.夯實(shí)舞蹈基本功

舞蹈不光是藝術(shù)的表達(dá)，舞蹈技術(shù)也是非常重要的。想要表演完美的舞蹈，首先要掌握扎實(shí)的舞蹈基本功。而在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，舞蹈教師和學(xué)習(xí)者對(duì)基本功沒有正確的認(rèn)識(shí)，沒有明確舞蹈基本功的重要性，覺得基本功對(duì)以后舞蹈的學(xué)習(xí)沒有實(shí)質(zhì)性的幫助，忽視基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，這就影響了舞蹈專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和掌握。

想要提升舞蹈技能，就需要掌握好扎實(shí)的基本功底，這樣才可以把表演作品完美的演繹出來，讓人們感受到舞蹈動(dòng)作所表達(dá)的內(nèi)容。如果沒有熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就無法在臺(tái)上進(jìn)行流暢的表演，更何況是情感的體現(xiàn)。所以在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的過程中，不但要培養(yǎng)對(duì)舞蹈的熱情，還要夯實(shí)舞蹈基本功，只有熟練掌握基礎(chǔ)功底，才會(huì)向更好的方向發(fā)展。

在現(xiàn)在的文化發(fā)展背景下，舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展迎來了春天。舞蹈學(xué)習(xí)者要充分抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，突破舞蹈缺乏表現(xiàn)力的這一瓶頸，讓舞蹈的質(zhì)量獲得本質(zhì)上的提高，從而帶來各方面的積極影響，讓表演事業(yè)可以因?yàn)榍楦械谋憩F(xiàn)力得到更大的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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