有事忙 壽更長

王 寧

李老師退休后，并未離開鐘愛的講臺。他被學校返聘，依然每天上課，還利用周末時間給學生義務輔導。李老師有咽炎的職業病，女兒每次見老父親時不時地咳嗽，非常心疼，總勸他別干了。李老師架不住女兒的勸說，只好徹底告別了學校，回家休養。

李老師閑在家里無事可做，生活一下子失去了目標，每天除了看書、看電視，剩下的只有發呆，咽炎的老毛病沒見好，反而多了心慌、氣短、記憶力下降等問題。有一天，女兒回家一開門看到父親坐在陽臺上，一臉憔悴，目光呆滯。她這才反思：“老爸為學生操了半輩子心，我本想讓他享享清福。沒承想，享福變成了痛苦，這稱不上真正的孝道啊。”

有孝心不等于會孝順

做兒女的常有一顆孝順老人的心，但有孝心不等于會孝順。按照多數人的理解，享清福就是吃好、穿好、住好、玩好。于是，有的兒女包辦父母的一切，從衣食住行管到興趣愛好，甚至交友都管。有的年輕人在大城市安了家，就馬上把父母接到身邊，毫不顧及老人的想法和感受，老人成了“籠中鳥”，整日憋在家里無所事事，苦悶無比。

子女們可能忽略了享清福重在有幸福感。比如前面提到的李老師，他最大的幸福就是教書育人。再比如一個生在農村、長在鄉農村的老人，可能他們最大的幸福就是守著老屋和一畝三分地，忙時種種地，閑時到左鄰右舍串個門。對這些老人而言，被困在城市里談不上幸福。還有的老人想幫子女帶帶孫輩，享受天倫之樂，也被拒絕，名義上還是“享清?！?。

這些被迫“享清?！钡睦先?，整日無所事事，不能發揮余熱，精神支柱倒了，失去了生活方向，沒有了熱情和活力。性格外向的老人會表達出不滿，可能導致兩代人發生沖突，鬧得家庭不和睦；性格內向的老人則會默默承受子女的“好意”，日久則會萎靡不振、郁郁寡歡，進而導致免疫力下降，還會出現老年抑郁癥、老年性癡呆等情況。

換位思考，順應老人

做兒女的不妨捫心自問，假如有一天自己老了，孩子對你的生活橫加干涉，你的心情會是怎樣的？試著換位思考，就知道什么樣的孝順，才是真正對爸媽好了。

真正的“享清?！?，就是順應老人的生理和心理特點，摸清爸媽的精神需求，讓他們做自己感興趣的事。老人喜歡住農村就住農村，時常去看看他們就好；老人想幫著帶孩子，就盡量讓祖孫同樂，出現育兒觀念沖突時好好商量。衣食無憂固然是福，但內心快樂與充實才是更高的心理需求。

想要繼續工作的老年人，一方面，要根據自己現有的知識水平和身體狀況，去發揮余熱，能令身心保持在積極狀態，充滿價值感，身體的運轉會處在良性循環里；另一方面，不排除有的老人過度操勞，甚至朝九晚五地上下班，承受巨大的壓力，還可能會把身體壓垮。因此，子女要做“潤滑劑”，協助父母調節工作、生活狀態。