黑龍江省哈爾濱市舉辦冰雪課程開發(fā)與實(shí)踐教研活動(dòng)

邢飛 王烈廷

摘 要：作為學(xué)校體育課程資源，冰雪豐富了體育課程內(nèi)容，讓學(xué)生充分接觸大自然、享受大自然。冰雪課程開發(fā)與實(shí)踐是擺在所有體育工作者面前的重要課題，黑龍江省哈爾濱市冰雪課程開發(fā)與實(shí)踐教研活動(dòng)阿城現(xiàn)場(chǎng)所展示的冰雪項(xiàng)目就是最好的例證。

關(guān)鍵詞：黑龍江；冬季；冰雪；課程

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2018）03-0066-02

一、哈爾濱市冰雪課程開發(fā)與實(shí)踐活動(dòng)總體介紹

黑龍江省哈爾濱市冰雪課程開發(fā)與實(shí)踐教研活動(dòng)于2017年12月28日在哈爾濱市阿城區(qū)料甸一中圓滿結(jié)束。阿城區(qū)、道里區(qū)、松北區(qū)分別作了冰雪課程開發(fā)與實(shí)踐的展示，其他區(qū)縣市參與了觀摩。本次活動(dòng)的主題是“魅力冰雪，民族風(fēng)情”，充分展示了東北冰雪特色學(xué)校體育教學(xué)的精彩畫面。在習(xí)總書記提出3億人上冰雪的總要求下，黑龍江省哈爾濱市教研團(tuán)隊(duì)依托本區(qū)域體育名師工作室，對(duì)冬季冰雪課程進(jìn)行了深入挖掘與探索，整合冰雪課程資源優(yōu)勢(shì)，梳理歸納了民族、民間優(yōu)秀冰雪體育文化，探究學(xué)科核心素養(yǎng)下冬季體育課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化冬季體育課和體育活動(dòng)，形成“融合、交流、推動(dòng)”的冬季冰雪課堂新局面，全面推進(jìn)“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，讓每一名學(xué)生掌握至少一項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)技能。

二、突出的冰雪課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

本次活動(dòng)分雪上和冰上兩個(gè)部分，在料甸中學(xué)的操場(chǎng)上，全校學(xué)生表演了滿族特色的民族體育舞蹈報(bào)馬鞭大課間活動(dòng)，體現(xiàn)了滿族的冰雪娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)習(xí)俗，蔚為壯觀。

接下來(lái)在七個(gè)不同場(chǎng)地進(jìn)行了課程展示活動(dòng)，第一場(chǎng)地是三所學(xué)校的校園滑雪展示，阿城區(qū)繼電小學(xué)低年級(jí)趣味板滑雪，體現(xiàn)了小學(xué)低年級(jí)小雪板的靈巧性；阿城區(qū)金龍山中心小學(xué)中年級(jí)組自制雪板滑雪，體現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校因地制宜自制體育器材的實(shí)用性；阿城區(qū)玉泉中心小學(xué)高年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)板滑雪，體現(xiàn)了規(guī)范的教學(xué)訓(xùn)練能夠?yàn)樯霞?jí)滑雪體校輸送人才的專業(yè)性。他們充分展示了小學(xué)水平一、水平二和水平三不同階段適合開展校園滑雪的具體做法，讓在場(chǎng)的同行大開眼界。

第二場(chǎng)地是游戲項(xiàng)目，哈爾濱市阿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開發(fā)的趣味雪地輪胎游戲，自創(chuàng)了多種游戲活動(dòng)形式，其中有在雪地上輪胎拉人，還有多人多角度拉起后舞動(dòng)輪胎“砸核桃”游戲，學(xué)生樂(lè)此不疲，廢舊輪胎登上了冬季體育課堂大舞臺(tái)。

第三場(chǎng)地是雪地足球項(xiàng)目，哈爾濱市阿城區(qū)回民小學(xué)和龍滌小學(xué)展示的雪地足球給大家留下了深刻印象，同學(xué)們喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，也熱衷于雪地足球。

第四場(chǎng)地項(xiàng)目是哈爾濱市道里區(qū)第159中學(xué)的學(xué)生創(chuàng)意開發(fā)的雪地游戲“光頭強(qiáng)來(lái)了”，學(xué)生在雪地做著自己喜歡的游戲，真是高興極了。道里區(qū)冰雪游戲展示的主題是“開發(fā)冰雪游戲，實(shí)施幸福教育”，可謂主題鮮明。

第五場(chǎng)地項(xiàng)目是哈爾濱市松北區(qū)名師工作室的動(dòng)力繩圈，一條長(zhǎng)繩在全體同學(xué)的合作拉力作用下繃緊，上面站人行走，真是驚險(xiǎn)刺激。以雪為伴與快樂(lè)同行，以冰雪為載體，構(gòu)建特色校本課程。哈爾濱市松北區(qū)各校從實(shí)際出發(fā)積極開發(fā)冰雪特色課程，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)體育課教學(xué)內(nèi)容。水平一進(jìn)行抽冰尜、冰爬犁等游戲課程，水平二進(jìn)行滑冰、冰壺、冰雕雪雕等課程，水平三、四、五學(xué)生進(jìn)行速滑、冰上技巧、雪地足球等課程。

第六場(chǎng)地項(xiàng)目是哈爾濱市阿城區(qū)料甸中心小學(xué)的雪地珍珠球，在珍珠球場(chǎng)地上，同學(xué)們分成兩隊(duì)，一隊(duì)傳接掌控著珍珠球，另一隊(duì)揮舞著手中的球拍，拼搶著珍珠球。

第七場(chǎng)地項(xiàng)目是料甸中學(xué)的雪地卡巴迪。讓每一名學(xué)生掌握至少一項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)技能，每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到冰雪運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。

冰上展示項(xiàng)目又分五個(gè)場(chǎng)地，第一場(chǎng)地是哈爾濱市阿城區(qū)料甸中、小學(xué)生冰上基礎(chǔ)滑行，全校的學(xué)生排成縱隊(duì)展示大課間滑冰的場(chǎng)景，場(chǎng)面宏大，這源于哈爾濱市阿城區(qū)是滿族最早的居住地，滿族的先民女真人是用獸骨綁在腳下滑冰，后來(lái)演化成用一根直鐵條嵌在鞋底上，這便是最早的冰刀，逐漸演變成了現(xiàn)代冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目速滑和花樣滑冰。第二場(chǎng)地項(xiàng)目是哈爾濱市阿城區(qū)小嶺中心小學(xué)自制的木冰壺。第三場(chǎng)地項(xiàng)目是哈爾濱市阿城區(qū)料甸中學(xué)的冰壘球。第四場(chǎng)地項(xiàng)目是哈爾濱市阿城區(qū)交界中心小學(xué)的冰凌球。第五場(chǎng)地項(xiàng)目是哈爾濱市阿城區(qū)蜚克圖中學(xué)冰上律動(dòng)舞蹈。這幾個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)在體育課堂上都凝聚著體育老師自主研發(fā)的智慧和汗水。

本次活動(dòng)展示的冰雪課各有特色，哈爾濱市阿城區(qū)金龍山中心小學(xué)的倪波老師展示的校園越野滑雪“撐杖滑行”一課彰顯了越野滑雪進(jìn)校園的成功之處；哈爾濱市阿城區(qū)料甸中心小學(xué)劉瑞老師的“雪地珍珠球—投接球”一課體現(xiàn)了民族的特色體育課程的開發(fā)利用；哈爾濱市阿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)姜威老師的“雪地輪胎—砸核桃”一課體現(xiàn)了冰雪課程的創(chuàng)新；哈爾濱市松北區(qū)郭剛老師的“繩圈力量”展示了雪地課程資源的開發(fā)；哈爾濱市阿城區(qū)小嶺中心小學(xué)的湯曉亮的“自制冰壺游戲”體現(xiàn)了自制冰雪器材的成功運(yùn)用；哈爾濱市阿城區(qū)繼電小學(xué)王東博老師的“小雪板越野滑雪”一課，展示了北方孩子們天真無(wú)邪的滑雪游樂(lè)場(chǎng)景；哈爾濱市阿城區(qū)玉泉中心小學(xué)閆國(guó)恩老師的“越野滑雪-傳統(tǒng)式”展現(xiàn)了學(xué)生登山、滑降、轉(zhuǎn)彎滑行等靈巧技藝；哈爾濱市道里區(qū)159中學(xué)孔令瑩老師的“光頭強(qiáng)來(lái)了”游戲展示了孩子們?cè)诒┲械挠螛?lè)場(chǎng)景；哈爾濱市阿城區(qū)回民小學(xué)、龍滌小學(xué)兩位老師展示的“雪地足球”給大家留下了深刻的印象；哈爾濱市阿城區(qū)料甸中學(xué)崔凱老師的“雪地卡巴迪”，學(xué)生睿智的跑動(dòng)展示了引進(jìn)項(xiàng)目的重組加工；哈爾濱市阿城區(qū)蜚克圖中學(xué)杜雪龍老師的“冰上律動(dòng)舞蹈”，學(xué)生在冰上翩翩起舞，體現(xiàn)了冰與美的結(jié)合；哈爾濱市阿城區(qū)料甸中學(xué)關(guān)長(zhǎng)城老師的“冰壘球—擊球”一課，學(xué)生游刃有余的滑行技巧與控球體現(xiàn)了冰上新興項(xiàng)目的樂(lè)趣。還有體育教師基本功精彩展示，第一項(xiàng)是哈爾濱市“阿、松、里”三區(qū)名師工作室體育教師冰上速滑基本功展示，第二項(xiàng)是哈爾濱市阿城區(qū)體育教師校園滑雪基本功展示。

三、冬季冰雪活動(dòng)開展的歷史、特色和成績(jī)

哈爾濱市阿城區(qū)冬季開展冰雪活動(dòng)比較早，已有30多年的歷史，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，形成了一些特色學(xué)校。這次活動(dòng)來(lái)自金龍山中心小學(xué)的自制雪板，就有一定的歷史演變痕跡。最早是體育老師到山上選適合的木材，回來(lái)加工成板，然后再用大鍋燒水煮制，把木板煮軟，圍成雪板形狀，固定晾干定型，過(guò)程非常復(fù)雜煩瑣。現(xiàn)在有了現(xiàn)代的塑料材質(zhì)的雪板，器材改進(jìn)了，教學(xué)與訓(xùn)練的效果更好了。

哈爾濱市每年都搞百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)，各校在校園組織開展中小學(xué)生冰雪活動(dòng)，讓更多青少年體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪藝術(shù)的快樂(lè)和魅力。還開展了冰雪知識(shí)手抄報(bào)、冰雪體驗(yàn)主題征文等活動(dòng)，培養(yǎng)了中小學(xué)生的冰雪情結(jié)和興趣。哈爾濱市阿城區(qū)教育局創(chuàng)造條件，投入資金，提出“冰雪特色魅力阿城”的口號(hào)，在中小學(xué)中提出新的冬季“1+1”項(xiàng)目，即一校一品，一個(gè)學(xué)生掌握一項(xiàng)冰雪技能，冰雪技能考試已列入中考。開展多種多樣的冰雪賽事，如冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、雪地足球賽、速滑比賽、冰壺比賽等。開展藝體聯(lián)合活動(dòng)，學(xué)唱一首以冰雪為主題的歌曲，做一件以“擁抱冰雪”為主題的冰雪作品，寫一篇以冰雪為題材的小作文等。活動(dòng)的開展，給學(xué)生提供了參與冰雪活動(dòng)的契機(jī)，彰顯了學(xué)生的自主性、實(shí)踐性。豐富多彩的冰雪課程，使學(xué)生在快樂(lè)中得到鍛煉，在協(xié)作中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，在寒冷中磨煉意志，感受到了冰雪的樂(lè)趣，使學(xué)生逐步形成優(yōu)良的體育品質(zhì)。

哈爾濱市各學(xué)校都開展了冰雪體育課程，并形成自己的特色。中學(xué)開設(shè)了速滑、冰壘球、冰上健美操和舞蹈、校園滑雪，小學(xué)開設(shè)了速滑、冰上游戲、抽冰尜、冰爬犁和校園滑雪等項(xiàng)目。哈爾濱市阿城區(qū)有著得天獨(dú)厚的冰雪資源可供利用，周邊雪場(chǎng)眾多，學(xué)校依托周邊的雪場(chǎng)，雪場(chǎng)支持學(xué)校滑雪運(yùn)動(dòng)，像玉泉的中小學(xué)校訓(xùn)練場(chǎng)地就是臨近的北極雪場(chǎng)。阿城區(qū)滑雪重點(diǎn)體校坐落在阿城區(qū)玉泉街北極雪場(chǎng)，它是中國(guó)最早的旅游滑雪基地，20世紀(jì)30年代即有滑雪場(chǎng)，被譽(yù)為中國(guó)的滑雪之鄉(xiāng)。它是培養(yǎng)滑雪人才的搖籃，為上級(jí)省市專業(yè)隊(duì)輸送了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀隊(duì)員，像自由式滑雪及單板滑雪世錦賽冠軍蔡雪桐就出自阿城。其中還有省、國(guó)家和世界冠軍，這些冠軍來(lái)自于哈爾濱的各個(gè)學(xué)校。

總之，本次活動(dòng)收到很好的效果，起到了引領(lǐng)、輻射作用，同時(shí)彰顯了冬季體育課程之冰雪魅力。冰雪體育課程的開發(fā)與實(shí)踐，將使學(xué)校體育教學(xué)的冬天不再寂寞。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)本次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，黑龍江省體育教研員閆紹惠對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，哈爾濱市教育研究院闞振林院長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予了充分肯定，哈爾濱市教育研究院藝體部主任李玉榮對(duì)今后的冰雪課程開發(fā)與實(shí)踐指明了方向。本次冬季冰雪課程開發(fā)與實(shí)踐教研活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，將會(huì)帶動(dòng)更多的學(xué)校研發(fā)冬季體育課程，服務(wù)于體育課堂，讓更多的孩子受益終生。