教育向何處前行

付躍宏

習總書記在十九大報告中指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。新時代，不平衡不充分的事有很多，而老百姓更加關注基礎教育發展中的不平衡不充分，期望孩子贏在起跑線上。民之所向，國之所重。那么，教育應向何處前行呢？

向著教育優質均衡前行。由基本均衡晉入優質均衡，這是基礎教育發展的大事，也是兌現“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”的錚錚誓言的必由之路，更是老百姓最樸素、最真切的期待。但是，理想與現實還有一定的距離。現階段的“基本均衡”仍然滿足不了老百姓對“美好生活的追求”。上一所好的小學或中學比考取一所大學都要難，擇校熱仍未退；城鄉學校基礎設施都上來了，但老師水平及管理水平還千差萬別，城鄉差距仍較大；上層設計的好政策、好辦法大快人心，但總遭遇選擇性執行，政策落地阻力大。總之，基本均衡是低水平的，也是較脆弱的，一不留神就會退回到均衡前。因此，鞏固現有均衡，促進教育走向更高要求的優質均衡是新時代的主要任務。這絕對不是一場簡單迎檢的臨時戰役，而是一道久久用功、持續發力的長期戰略。

向著學校精細化管理前行。多年來，學校一直在追求量的路上疾速前行。多少“航母學校”拔地而起，犧牲大多數的“精英教育”大行其道，學校仍以掐尖的升學數據沾沾自喜；……