“舞”出來(lái)的精彩

唐世日 楊亮

日前，筆者走進(jìn)江華瑤族自治縣大圩中學(xué)，只見(jiàn)黃、紅兩條蛟龍騰飛而起，一會(huì)兒成騰空狀，一會(huì)兒盤(pán)旋成“寶塔”形，一會(huì)兒又圍繞成“五星”形，這是學(xué)校的舞龍隊(duì)在進(jìn)行練習(xí)。目前，大圩中學(xué)有兩支舞龍隊(duì)，舞龍成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

大圩鎮(zhèn)地處南嶺北麓、瀟水上游，位于湘、粵、桂三省結(jié)合部，是一塊瑤族文化豐富的圣地。文明山的長(zhǎng)鼓舞、兩岔河鄉(xiāng)莊稼村的紙燈龍、大圩村的舞龍等傳統(tǒng)文化根植民心。2016年9月，大圩中學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)風(fēng)民俗，把舞龍文化引進(jìn)校園。學(xué)校發(fā)揮體育老師魯先平的特長(zhǎng)，同時(shí)聘請(qǐng)舞龍民間傳承人廖遠(yuǎn)東兄弟倆為專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，定期為學(xué)生上課、指導(dǎo)。為深入推進(jìn)舞龍文化，2017年9月，學(xué)校又將傳統(tǒng)的紙燈龍引進(jìn)校園，成立了教師紙燈龍隊(duì)，豐富舞龍的表現(xiàn)方法。

“舞龍文化被引進(jìn)校園后，隊(duì)員們風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)持每天練習(xí)，力求達(dá)到一招一式配合默契。”魯先平高興地說(shuō)，“一年下來(lái)，學(xué)生的精神面貌好了，對(duì)手機(jī)的依賴(lài)心理少了，不少學(xué)生的成績(jī)提升了。”

八年級(jí)學(xué)生志偉參加舞龍活動(dòng)前是一位“手機(jī)控”，見(jiàn)到手機(jī)心里就癢。談起舞龍，志偉興奮不已：“參加了舞龍活動(dòng)后，現(xiàn)在基本上不玩手機(jī)了，每天都過(guò)得很充實(shí)快樂(lè)，個(gè)頭也長(zhǎng)高了不少。”

“舞龍能夠鍛煉學(xué)生的自主合作能力。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，班上的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)了，同學(xué)之間鬧矛盾的情況少了。”班主任李小艷說(shuō)。

舞龍也讓教師們“舞”出了好的工作狀態(tài)。教師紙燈龍隊(duì)成立時(shí)，教師們本來(lái)備課、上課、改作業(yè)、管理班級(jí)等就忙得夠嗆，對(duì)參加紙燈龍隊(duì)有抵觸情緒。……