向“山寨”競賽說再見

吳秀娟

近日，教育部辦公廳印發《關于規范管理面向基礎教育領域的競賽掛牌命名表彰等活動的公告》，向違規競賽掛牌命名表彰等活動“亮劍”。這一舉措是否能切實減輕中小學生的課外負擔？如何規范亂象叢生的競賽掛牌命名表彰活動？怎樣讓家長的期盼實現理性回歸？與此相關的話題，引發了教育界人士的熱議。

競賽掛牌命名表彰活動“瘦身”

“不到某某機構補課就考不上優質中學”“不學奧數就進不了好學校”……近年來，面向基礎教育領域的一些競賽掛牌命名表彰活動魚龍混雜。特別是在學生參與校外補習的過程中，一些培訓機構借機鼓動學生參加各類競賽活動，并將競賽結果作為進入更高一級學校深造的“敲門磚”。不少家長秉持著“不讓孩子輸在起跑線上”的教育理念，對類似競賽活動趨之若鶩，“奧賽熱”一度頻頻上演。

面向基礎教育領域開展的競賽掛牌命名表彰等活動的結果只能視為榮譽，不得作為中小學招生入學依據；對未經批準、違規舉辦的此類活動將發現一起、處理一起，堅決查處一些“山寨社團”“離岸社團”舉辦以營利為目的的所謂“國際”“全球”“大中華”賽事……近日，教育部印發《關于規范管理面向基礎教育領域的競賽掛牌命名表彰等活動的公告》（下文簡稱《公告》），進一步規范整治相關違規活動。

早在《公告》印發之前，原定于3月10日舉行的全國華羅庚金杯少年數學邀請賽（下文簡稱“華杯賽”）決賽暫停。組委會相關負責人表示，將向教育部呈報申請進行重新核準，在重新核準前，決賽活動暫緩舉行。